Встречи с интересными людьми. Учитель
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Занятие по познавательному развитию в подготовительной к школе группе

Встречи с интересными людьми. Учитель

Задачи: Познакомить с особенностями профессии учителя; побуждать к самостоятельному диалогу с гостем; воспитывать культуру речи в диалоге с взрослым.

Ход встречи:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое кресло появилось у нас в группе. Как вы думаете , на нем удобно сидеть? ( Ответы.)

/Предлагает детям посидеть в кресле, оценить, насколько удобно, уютно сидеть в нем./

Воспитатель. Скажите, если бы это кресло стояло у вас дома, кому бы вы предложили в нем посидеть? ( Ответы.) Сегодня у нас будет очень интересный гость. ( Входит гость.) Давайте предложим нашему гостю кресло. Присаживайтесь, пожалуйста! А теперь поздоровайтесь с гостем и представьтесь. ( Дети по очереди называют свои имена.)

Итак, наша встреча называется « Кресло гостя». Вы хотите узнать, кто к нам пришел? Тогда задавайте вопросы гостю (Как Вас зовут? Где Вы работаете? Кем Вы работаете? Где Вы живете? У Вас большой дом? У Вас есть дети? Вы ссоритесь с друзьями? ) А теперь давайте попросим Ирину Николаевну рассказать, как она стала учителем.

Рассказ гостя, сопровождаемый показом фотографий , ,наград, грамот.

Воспитатель. Дети, сегодня Ирина Николаевна проведет с вами веселый урок математики.

Гость. Вам нравится заниматься математикой? ( Ответы.) Чему вы уже научились в детском саду? (Ответы.) А знаете ли вы пословицы и поговорки, в которых говорится о числах? (Одна ласточка весну не делает. Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь.)

Молодцы! А загадки вы отгадывать умеете? Тогда слушайте внимательно. Один ствол, много ветвей,

А на веточках много гостей.

(Дерево.)

Три брата по одной дорожке бегут:

Один- впереди, а два- позади.

Эти двое бегут, но никак переднего

Догнать не могут.

(Колеса трехколесного велосипеда.)

На два пальца меня надевают

И что надо вырезают.

(Ножницы.)

Хорошо, а теперь давайте решать задачи.

Мама вышила ковер.

Посмотри, какой узор:

Две большие клеточки,

В каждой по три веточки.

Села Маша на кровать,

Хочет ветки сосчитать.

Да никак не может.

Кто же ей поможет?

(Шесть.)

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

(Пять.)

Молодцы! Хорошо поработали, можно отдохнуть. Послушайте стихотворение- шутку.

Плачет Ира, не унять,

Очень грустно Ире:

Стульев было ровно пять,

А теперь четыре.

Начал младший брат считать:

« Раз, два, три, четыре, пять.

Не реви!- Сказал малыш.-

Ведь на пятом ты сидишь!»

Гость. Как вы думаете, что общего в загадках, пословицах, стихотворениях? ( Ответы.) Почему именно эти задания были сегодня на нашем необычном уроке? ( Ответы.) Дети, спасибо вам за урок. Мы с нетерпением будем ждать вас первого сентября в нашей школе. Приходите к нам учиться!

Дети прощаются с гостем, еще раз рассматривают фотографии, которые принес гость, провожают его.