Перспективное планирование подготовительная группа "Этикет"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

№

Тема

Цель

Форма

СЕНТЯБРЬ

1

Речь

Речь как отличительная способность человека. Речь письменная и устная. Говорение-слушание, письмо-чтение как важнейшие речевые умения. Значение речи в жизни человека.

познавательное

занятие

2

Деловой человек

Учебная жизнь как особая сфера делового общения. Поведение и речь делового человека. Подготовка к школе. Необходимые и лишние вещи в ранце. Аккуратность, опрятность в одежде.

эстетическая

беседа

3

Собери портфель

Закрепить умение отличать школьные принадлежности от игрушек.

в форме соревнования

4

Пусть будет удачным и смелым твой школьный ответственный старт

Помочь детям составить и обсудить школьные правила поведения, чтобы

они легче адаптировались к школе.

беседа по картинке

5

Одень куклу

Познакомить с этикетом в одежде – учить подбирать одежду и аксессуары в одном стиле, довести до сознания детей, что на прогулку и в театр ходят в соответствующей одежде.

настольные

д/и

6

Журнал мод

Развивать эстетический вкус в одежде.

рассматривание

иллюстраций

7

Первый раз в 1 класс

Наблюдение за одеждой первоклассников.

целевая

прогулка

ОКТЯБРЬ

1

Культура речи

Признание речевой культуры человека. Характеризация культуры, воспитанность и невоспитанность людей. Понятие о неразрывной связи поведения и речи. Взгляд на речь со стороны. Общее представление о правилах поведения в общественных местах.

развитие

речи

2

Настоящий мужчина

Ознакомить с поведением и речью «настоящего мужчины». Выдержка, спокойствие, сила, вежливость как признание мужского достоинства. Вежливое обращение к партнёрам речевого общения (к родителям, воспитателям, девочке, мальчику, младшей сестре, брату и т.д.). Формы обращения к знакомым и незнакомым. Тональность разговора (сдержанность, правдивость, доброжелательность)

беседа

3

Л. Пантелеев «Честное слово».

Помочь детям понять, как важно «держать слово». Человек у которого сильная воля и крепкое слово вырастит настоящим человеком.

чтение

4

Моя семья

Упражнять в вежливом обращении в семье.

с/р игра

5

Как бы ты поступил?

Учить находить способы правильного поведения среди этичных и неэтичных поступков.

обыгрывание проблемной ситуации

6

О вежливости

Вежливость – необходимое проявление общей культуры. Ситуации приветствия и прощания в классе. Правила приветствия учителя. Жесты, поза, улыбка при приветствии и прощании.

беседа

7

А. Барто «Вовка - добрая душа».

Показать, что вежливым можно быть всегда. Что вежливых и добрых любят и уважают.

чтение

8

Лото вежливости.

Обучать правилам поведения в различных бытовых ситуациях, развивать речь, память и внимание.

Настольная игра

НОЯБРЬ

1

Что такое «Этикет»

Понятие об этикете как обязательных правилах поведения и речи. Этикет в школьной жизни. Опоздание на урок и поведение в этой ситуации.  Представление о речевом этикете как системе стереотипных слов и выражений, закреплённых за определённой ситуацией общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность и др.). Правила поведения, отраженные в русских пословицах и поговорках.

познавательное занятие

2

Школа

Попробовать обыграть ситуации из школьной жизни.

с/р игра

3

Кто быстрее соберется в школу.

Закрепить знания детей о школьных принадлежностях, учить собирать портфель.

д/и

4

Полезные привычки

Закрепить правила личной гигиены

настольная игра

5

Пусть будет удачным и смелым твой школьный ответственный старт.

Составление и обсуждение школьных правил

беседа по картинке

6

Что такое «Этикет»

Закрепить знания об этикете

викторина

7

Умение вежливо слушать

Слушание как вид речевой деятельности. Этикет говорящего и слушающего. Правила восприятия речи учителя и речи товарищей по классу.  Умение не перебивать. Этикетные и не этикетные реакции на говорение.

беседа

ДЕКАБРЬ

1

Скороговорки

Речь ученика на уроке. Обязательные качества звучащей речи: отчетливость, дикционная ясность, целесообразный тон и грамотность, чувство меры

развитие речи

    2

Не ссориться и не обижать друг друга

Деловое взаимодействие школьников в ситуации урока. Вежливое и доброжелательное отношение к соседу по парте. Роль вежливого вопроса в деловом общении школьников. Критика типичных этикетных ошибок (грубость, ябедничество и др.).

этическая

беседа

3

Выучить скороговорку, чистоговорку

Развивать отчетливую, дикционно четкую, ясную речь. Обсудить смысл скороговорки.

утро радостных встреч

4

«Первоклассницы»

(веселые уроки кота этикета)

Учить доброжелательному отношению к одноклассникам, что надо искать себе друзей, а не врагов.

чтение х/лит.

5

Загадки «Этикет школьника»

Повторить правила школьного этикета.

утро радостных встреч

6

В библиотеке.

Закрепить правила поведения в библиотеке.

с/р игра

ЯНВАРЬ

1

«Разрешите мне сказать»

Знакомить с правилами этикетного поведения на уроке. Вопросы ученика к учителю. Ситуация просьбы. Вежливый диалог учителя и ученика.

познавательное занятие

2

«Не будь якалкой». (Веселые уроки кота Этикета с.130).

Выяснить почему плохо быть якалкой.

чтение художественной литературы

3

Сочиняем стихи

Знакомить с правилами поведения и речи в стихах. Усвоение этикетных правил через рифму . Уместность речи как признак речевой культуры.

этическая

беседа

4

Истории о моём учителе. (Веселые уроки кота Этикета с.246)

Воспитывать уважительное отношение к учителю.

чтение художественной литературы

5

Знакомство

Этикетные правила знакомства: знакомства без посредника и с посредником, отработка речевых формул знакомства по ролям. Знакомство с новым учителем; с родителем друга; со сверстниками. Ритуал рукопожатия. Речевые реакции на знакомства.

обыгрывание игровых ситуаций

6

Узнай по рукам

Закрепить значение чистых рук. Отработать навык ухода за чистотой рук.

детская игра

7

Бояре

Создать доброжелательные отношения, учить обращаться друг к другу только по именам.

п/игра

ФЕВРАЛЬ

1

В гардеробе.

Познакомить с поведением школьника вне класса; в коридоре, в гардеробе. Общение с работниками школы и старшими школьниками. Взаимопомощь. Формулы извинения, благодарности.

развитие речи

2

Загляни в свой шкаф!

Зачем нужно  держать в порядке свой гардероб. Оценить порядок в ячейках.

чтение художественной литературы

3

Мы – будущие ученики.

Вызвать интерес к школе, чем дети там занимаются, закрепить знания детей о школьных принадлежностях.

этическая беседа, составление рассказа по картинке.

4

На перемене.

Выяснить совместно с детьми правила поведения во время школьной перемены. Формы проявления деликатности в свободном общении со сверстниками и взрослыми. Дозволенные и недозволенные игры. Умение развлечь себя и других. Разговор на перемене. Тематика разговоров. Хвастовство как нарушение норм общения.

Этическая беседа.

5

Не обижайте малышей.

Обсудить увиденное. Можно ли обижать малышей?

Беседа по картинке.

6

На перемене.

Закрепить правила поведения на перемене.

Учить деликатности в общении со сверстниками.

беседа, решение этикетных задач

7

 Уберем наш дом

Значение коллективного труда. Навести порядок в группе.

Групповое упражнение.

МАРТ

1

В столовой.

Познакомить с правилами поведения за столом. Разговоры за столом. Благодарность, похвала и просьба. Этикетные предписания и запреты. Речевое обращение с работниками столовой.

чтение художественной литературы

2

Какая это посуда.

Определить из чего сделана посуда и отметить её предназначение.

Д. игра

3

«За столом я ем ложкой, вилкой и ножом».

Закрепить навыки пользования столовыми приборами. Учить правильно сервировать стол.

игровое упражнение

4

Федорино горе.

Напомнить детям, что посуду следует всегда держать в чистоте. Объяснить как плохо быть неряхой.

чтение художественной литературы

5

Угощение для любителей чистоты.

Знакомим как правильно есть печенье.

Вечер сладкого чая.

6

В трамвае.

Познакомить с правилами поведения и взаимодействия детей при коллективных выходах. Повторить правила поведения на улице и в общественном транспорте, допустимая громкость речи.

познавательное занятие

7

Мы едим, едим, едим: в городском транспорте

Закрепить правила поведения в городском транспорте, работа над понятиями вежливость, пассажир, доброжелательность, транспорт (общественный, городской).

этическая беседа

8

«Песенка друзей» С. Михалков

Помочь осознать, что хорошее настроение поможет доехать быстро и весело и не следует портить его другим пассажирам.

прослушивание песни, дискуссия

9

С.Маршак «Ежели вы вежливы»

Выяснить  как важно быть вежливым, добрым

чтение стихотворения

10

В трамвае.

Упражнять детей в правильном поведении в трамвае.

с/р игра

11

Вежливая поездка.

Можно ли в салоне автобуса (трамвая, троллейбуса) есть мороженое. Как нужно поступить если ты проголодался.

Рассматривание картинки.

АПРЕЛЬ

1

В кино.

Познакомить с правилами поведения в зрительном зале. Вежливая беседа с билетером. Этикетные контакты со зрителями. Разговор с соседом. Этикетные запреты.

развитие речи

2

В кинотеатре.

Закрепить в игре правила поведения в кинотеатре.

с/р игра

3

В театре.

Учить общаться с младшими. Закрепить формы родственных отношений (брат и сестра). Повторить добрые слова, вспомнить добрые дела, формы утешения.

этическая беседа

4

«Ура, театр!»

Повторить правила поведения в театре, в гардеробе, во время антракта.

художественная литература

5

Театр.

Закрепить правила поведения в театре, помочь осознанно принимать их.

с/р игра

6

Выбери театральные предметы .

Учить отличать « театральные» предметы от «нетеатральных».

настольная д/игра

7

Участие к человеку

Познакомить с речевыми формами утешения. Привлечь к участию в различных ситуациях, оказать, если нужно, помощь. Задушевный разговор м/у друзьями.

решение этикетных задач

МАЙ

1

Дома посла школы

Поговорить о взаимоотношение детей и родителей. Обязанности детей по дому. Культура общения в семье: темы разговоров, тон разговоров. Доброта в отношениях между близкими людьми, забота друг о друге. Речевые формулы сопереживания и сочувствия.

этическая беседа

2

Рассказики о папах и уроках

Помочь детям осознать, что не всегда хорошо, когда родители делают за них домашнее задание.

чтение художественной литературы

3

Дома после школы

Закрепить правила взаимодействия детей и родителей.

создание игровых ситуаций

4

Мой дом: наведу порядок в нем.

Делаем дом уютным, помогаем маме

Д. игра

4

Зонтик для мамы (Веселые уроки кота Этикета с.257)

Довести до сознания детей, что о родителях нужно заботиться всегда.

чтение художественной литературы

5

Разговор

Познакомить с жанровым разнообразие разговоров. Разговоры деловые и бытовые. Дружеские разговоры. Разговоры веселые, грустные, доверительные, душевные и др. Этические основы разговора. Разговор по секрету. Содержательность разговора.

познавательное занятие

6

Кроссворд «Что такое хорошо, что такое плохо»

развлечение

7

«Какой ты озорник »

Контроль знаний по теме.

тест

8

«Азбука вежливости»

Доставить детям удовольствие, создать радостное настроение.

праздник