Работа по развитию графических навыков в старшей группе. Тема "Бабочки"
учебно-методический материал (старшая группа) по теме
Предварительный просмотр:
Тема «Бабочки»
Ход занятия.
1.Воспитатель:
- Ребята, кто из вас летом был на лугу или лесной опушке?
- Любовались ли вы цветами? Какие цветы там росли?
- Каких насекомых вы видели? (Ответы детей)
- Опишите бабочек по их внешнему виду, какие они? (Составление кратких описательных рассказов)
2.Отгадывание загадок.
На большой цветной ковёр
Села эскадрилья –
То раскроет, то закроет
Расписные крылья. (Бабочки)
Спал цветок, и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся. Встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)
Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла,
Сама похожа на цветок
И любит пить цветочный сок. (Бабочка)
- Вы правильно отгадали загадки! Молодцы!
- А какие названия бабочек вы знаете?
(Педагог показывает картинки бабочек и вместе с детьми уточняет их названия.)
- Чем питаются бабочки? Почему они садятся на цветы?
- Какую пользу приносят бабочки?
(Педагог рассказывает детям о бабочках, которые вредят растениям)
3.Графический диктант. («Бабочка»)
4.Физкультминутка.
Утром бабочка проснулась.
Улыбнулась, потянулась!
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три –нагнулась и присела.
На четыре – улетела.
(Дети имитируют движения бабочки)
5. Раскрашивание контурного изображения бабочки в тетради.
6. Разучивание стихотворения.
Белыми крыльями
Машет капустница.
Только поднимется -
Тут же опустится.
Носиком водит
По краю ромашки:
Мёд или чай
В этой беленькой чашке?
7. Подведение итогов.
- О ком мы сегодня говорили?
- Продолжите словарный ряд:
а) бабочка пёстрая, воздушная …
б) бабочка порхает, вьётся, кружится …
Занятие окончено.