Планирование занятий в первой младшей группе на Октябрь
материал (младшая группа) на тему

          Коммуникация

Художественная литература

Художественное творчество

                   Лепка

               Познание

Ознакомление с окружающим

Художественное творчество

                Рисование

           Коммуникация

              Развитие речи

Чтение детям сказки «Репка».

П.С. учить слушать сказку в сопровождение показа фигурок настольного театра

«Палочки»

Цель: учить детей умению отрывать маленькие комочки пластилина от большого и раскатывать их в длину.

Конструирование «Башня» Задачи: учить детей умению накладывать детали друг на друга, подбирать флажок, соответствующий цвету постройки, учить строить по словесной инструкции, играть постройкой.

Куцакова  стр. 24

«Дождик»

Цель.  Учить ритмом штрихов, передавать  капельки дождя, держать фломастер в правой руке

Игра «Кто у нас хороший», кто у нас пригожий»

П.С.: вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей, преодолеть застенчивость.

В.В. Гербова стр. 28

Чтение немецкой народной песенки «Три веселых братца»

Цель: формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные, выполнять движения, о которых говориться в тексте песенки.

В.В. Гербова стр. 32 , № 1

«Колбаски»

Цель: продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами, учить раскатывать их в длину

Формирование целостной картины мира, времена годы – приметы осени

«Кукла гуляет»

П.С.: познакомить детей с приметами осени: падают листочки, дети надели пальто и куртки; развивать наблюдательность, воспитывать аккуратность и последовательность во время одевания на прогулку.

Н.А. Карпухина «Программная разработка образовательных областей» стр.58

«Королева – кисточка»+ свечка     Рисование красками.

Цель. Вызвать у детей интерес к рисованию красками; учить правильно, держать кисть, обмакивать ее в краску, снимать лишнюю краску о край баночки, промывать кисть в воде и осушать.

Игра–инсценировка «Про девочку Машу и зайку – Длинное ушко»

П.С. Поупражнять детей в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой (с папой, бабушкой).

Гербова стр. 29

Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Спала кошка  на крыше»

Цель. Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения

Гербова  № 5 стр. 36

«Сосиски для кошки»

Задачи: Продолжать учить детей умению  раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями

«Дорожка»

Задачи: учить детей строить дорожки из кирпичиков, приставляя их,  друг к другу короткими гранями, играть с постройкой.

Познакомить детей с кирпичиком. Активизировать слова: «Длинная – короткая

«Дождик» - красками

Цель. Учить  детей аккуратно рисовать красками, ритмично располагать мазки по всему листу бумаги

Дид. игра «Поручение»,

Дид. упр. «Вверх – вниз»

Цель. Совершенствовать умение детей понимать речь взрослого, поощрять попытки малышей самостоятельно действовать с предметами и называть их; помочь детям, понять значение слов вверх-вниз,  научить отчетливо, произносить их.

В.В. Гербова стр. 32 , № 2