методическая разработка для воспитателей ДОУ
календарно-тематическое планирование по теме

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность.

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

День Земли.

Речевое развитие.

Тема: « Правила поведения в лесу»

Цель: Закреплять у детей знания о правилах поведения в природе; Воспитание осознанного, бережного отношения к земле.

Утро.

Беседа с детьми на тему: «Мы друзья природы». Цель: воспитание  бережного отношения к земле.  Д/игра «Путаница»  (растительный мир, животный мир, подводный мир).  Цель:  учить находить разные предметы по контуру, классифицировать их и называть обобщающим словом, развивать восприятие, внимание и мелкую моторику рук.

Предложить детям: «Рассматривание иллюстраций с изображением растений».

Цель: закреплять знания детей о растениях, воспитывать бережное отношение к природе.  

Предложить детям сюжетно – ролевую игру «Садовник».

Цель: Расширить знания детей о профессии-  садовник, учить развивать сюжет на основе полученных знаний, воспитывать бережное отношение к земле.

Предложить детям

Музыкально – дидактическую  игру «Звуки природы» Цель: развивать музыкальный слух, учить слышать звуки природы.

С Сабиной, Лерой, Максимом заучивание стихотворения     В. Жуковского «Птичка».

Цель: Развивать память, усидчивость, внимание. Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому на земле.

С Надей, Наташей -поливка комнатных растений.

Цель: воспитывать уважительное отношение к растениям, учить

сохранять красоту природы.

Предложить родителям  Ксении Славы рисование с ребенком на тему «Растительный мир». Цель: Воспитание осознанного, бережного отношения к земле; Учить правильно держать карандаш, регулировать силу нажима на карандаш.

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Труд.

Чтение художественной

Литературы

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Труд.

Музыка.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Утренняя прогулка

Наблюдение за деревьями и кустарниками. Цель: закрепить представление о том, что любое дерево и кустарник  - живое существо, воспитывать бережное отношение к природе. Трудовая деятельность: подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников. Цель: воспитывать бережное отношение к природе. П/игра « Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу, закреплять знания о природных явлениях.   П/игра «Найди растение по названию». Цель: Учить находить растение по названию, ориентироваться в пространстве.                                        Индивидуальная работа с Максимом, Илюшей – игровое  упр.  «1, 2, 3 к дереву беги». Цель: Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве.

Работа с детьми в группе.

Чтение стихотворения Ю. Демянской.  «Дом Земли»  Цель: Воспитывать бережное отношение к природе. Беседы с детьми на тему: «О значении почвы и воды  в жизни всего живого». Цель:  Воспитание осознанного, бережного отношения к земле и воде как источникам  жизни и здоровья человека. Д/игра «Разрезные картинки». Цель: Расширить знания детей о деревьях, развивать внимание, память, навыки общения, умение согласовывать действия со сверстниками.

Вечерняя прогулка.

Наблюдение за березой. Цель: Знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева. Хороводная игра «Береза». Цель: развитие речевого дыхания, координация речи с движением, закрепить знания частей дерева (корни, ствол, ветки, листья и др.).  

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

Русский народный праздник “Масленица”.

Музыкальное развлечение «Масленица»

Цель: Знакомить детей с народными праздниками, обычаями, традициями. Развивать чувство красоты, любознательности, любовь к истокам русской народной культуры. Развивать познавательные способности детей.

Утро.

Беседа с детьми на тему: «Русский народный праздник -  Масленица».   Цель:  Продолжать знакомить с традициями народного праздника. Чтение «Заклички  весны». Цель: Знакомство с русским народным фольклором. Д/игра « угадай, что звучит?» Цель: Знакомство с народными музыкальными инструментами, воспитывать интерес к народному фольклору.

Предложить детям рассматривание иллюстраций на тему: «Русский народный праздник - Масленица».

Цель: Приобщать детей к русским традициям, к родной культуре.

Предложить детям просмотр

Видео - мультфильма «Смешарики - масленица».

Цель: Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица).

С Димой, Катей, Андреем заучивание стихотворения  «Как на масленой неделе».        Цель: Закрепить знания детей о празднике «Масленица», возрождать интерес к русским народным

праздникам. Развивать память, усидчивость, внимание.

С  Сабиной , Наташей – рассматривание картины Соловьёва «Тройка».

Цель: Дать представление о русской тройке.

Рекомендовать родителям Степы, Матвея, Нади, Леры  - посетить с детьми городской праздник «Прощание с масленицей».

Цель: Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа, умение и желание применять их в жизни, любовь к родному краю.

Чтение художественной

литературы

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Безопасность.

Музыка.

Физическая культура.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Труд.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Художественное творчество.

Чтение художественной

литературы.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Утренняя прогулка.

Наблюдение за трудом повара. Цель: Познакомить детей с обрядовой кухней. П/игра «Плетень». Цель: Дать детям представления о русских народных играх – забавах. Хороводная игра «Веснянка». Цель: учить водить хоровод, согласовывая движения со словами, воспитывать интерес к народным играм.  Трудовая деятельность: украшение веранды. Цель: Приобщать к истокам народных традиций, вовлечь детей принять  участие в празднике. Эстафета «Напои водой Мороза и Зиму». Цель: Дать детям представления о русских народных играх – забавах.

Работа с детьми в группе.

Рассматривание картины Кустодиева «Масленица». Цель: Знакомить с народными обычаями, учить отвечать на вопросы по картине. Чтение пословиц, потешек, поговорок. Цель: Воспитывать интерес к народному фольклору.

Лепка на тему «Блины на масленицу». Цель: Познакомить детей с обрядовой кухней, традициями народного праздника. Воспитывать любовь к русской народной культуре.

Вечерняя прогулка.

П/ игра «Петушки» Цель: Воспитывать любовь к народным играм, знакомить с народной игрой, развивать способность  быстро реагировать на сигнал. Хороводная игра «Горелки ».           Цель: Знакомить с русскими народными играми; учить в них играть, соблюдая правила, используя заклички.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

1 апреля – день смеха.

«Веселая зарядка» Выполнение обычных упражнений в ускоренном темпе

и подвижные игры “Молекула”, “Вагончики”.

Цель: Развивать ловкость, быстроту, поддерживать веселое настроение.

Развлечение «Клоун в гости к нам пришел».

Цель: Формирование положительных эмоций,  учить эмоционально воспринимать и понимать окружающих.

Утро.

Беседа с детьми на тему « С чего можно смеяться». Цель: Формировать позитивное отношение к окружающим, учить различать веселое и грустное настроение. Чтение смешных загадок -       « Загадки – обманки». Цель: Развивать интерес  загадкам, учить эмоционально, реагировать на произведения.

Игра – забава «Бег на тюленях». Цель: формировать положительные чувства и эмоции, развивать ловкость.

Предложить детям сюжетно – ролевую игру «Наш цирк».

Цель: Развивать умения имитировать движения животных, чувство юмора, воспитывать доброжелательное отношение к животным.  

Предложить детям «Игры с воздушными шарами». Цель: Создать положительный эмоциональный настрой, развивать ловкость.

С Кириллом, Наташей, Лерой рассматривание иллюстраций на тему «Цирк». Цель: Формирование положительных эмоций, развивать умение отвечать на вопросы, развивать речь.

 С Максимом, Лизой, Андреем д/игра «Карнавал  

животных». Цель:

 Развивать умения имитировать движения животных под музыку, поддерживать  веселое настроение.

Предложить родителям Димы, Ксени придумать с ребенком «Смешную историю» для рассказывания детям в группе. Цель: Развивать у детей чувство юмора, фантазию, речь.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Чтение художественной

литературы.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Физическая культура.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Художественное творчество.

Чтение художественной

литературы.

Музыка.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Утренняя прогулка.

Игра с мыльными пузырями. Цель: Создать положительный эмоциональный настрой, развивать умение поддерживать пузыри на лету - дыхание.  Игры с зеркалами                              « Солнечные зайчики». Цель: Учить экспериментировать, проводить профилактику негативных эмоциональных состояний.  Рисование на асфальте «Смешная рожица». Цель:  Учить различать мимику, рисовать круглые формы. .  П/игра «мой веселый звонкий мяч». Цель: Развитие способности к совместным действиям в игровой деятельности; поддерживать веселое настроение.  Игровое упражнение «Догони меня».  Цель: Развивать ловкость, быстроту. Создать положительный эмоциональный настрой.

Работа с детьми в группе.

Чтение сказки  К. Чуковского « Путаница». Цель: Учить эмоционально воспринимать текст, развивать чувство юмора. Рисование карандашами - конкурс на самый смешной рисунок  «Не подглядывать».  Цель: Развивать фантазию, чувство юмора. Игра – забава « Поймай комара». Цель: Развивать умение подниматься на носки, подпрыгивать, развивать ловкость. Формирование положительных эмоций

Вечерняя прогулка

П\игра « Смешная фигура замри». Цель: Учить быстро, реагировать на сигнал, развивать выдумку, фантазию.  Игра – забава «Самая обаятельная улыбка». Цель: Формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить  эмоционально воспринимать веселое настроение людей

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Беседа «Почему люди берегут природу, все живое» Цель: Формировать представление, что растения живые, без них человек жить не может.

Консультации

«Развиваем у детей умение наблюдать за изменениями в природе» Цель: воспитание бережного отношения к природе.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Художественное творчество.

Вторник

Д.и. «Назови комнатное растение»

Цель: расширять знания о комнатных растениях.  

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Среда.

Сбор осенних листьев для букетов. Цель: Рассмотреть опавшие листья, побегать по опавшим листьям, послушать их шуршание.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Труд.

Четверг

д/ игру «Собираем урожай».

Цель: расширять знания о растительном мире (овощах и фруктах).

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Пятница

Д.И. «Найди листок, какой покажу». Цель:  Упражнять  в различении листьев березы и тополя по цвету, форме и величине.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Беседа с детьми на тему: «Русский народный праздник -  Масленица».   Цель: Познакомить с традициями народного праздника.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Вторник

.

Слушание музыки.  Н. А. Римского-Корсакова: хор «Масленица».  Цель: способствовать развитию восприятия музыкального произведения.

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Музыка.

Среда.

Разучивание круговой пляски «Наша масленица». Цель способствовать развитию умения выполнять русские народные плясовые движения.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Четверг

Народная игра  «Перезвон» Цель: воспитывать интерес к народным играм.  

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Пятница

Рисование  «Солнышко – лучистое ». Цель: Развивать творческие способности детей. Воспитывать любовь к русской народной культуре.

Познание.

Социализация

Художественное творчество.

Коммуникации.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Беседа с детьми «Что может тебя развеселить?». Цель: Формировать позитивное отношение к окружающим, учить различать веселое и грустное настроение.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Вторник

Слушание частушек (аудиозапись).  Цель: развивать   слух, поддерживать веселое настроение.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.   Музыка  

Среда.

Чтение Г. Остера « Вредные советы». Цель: Учить эмоционально воспринимать текст, развивать чувство юмора.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Четверг

П /игра «Делай, как я». Цель: формировать положительные чувства и эмоции, развивать ловкость, выдумку, фантазию.  

Д/ игра «Веселый танец». Цель: Развивать воображение, ловкость.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Пятница

Конкурс «Самый веселый и смешной костюм».  Цель: Создать положит. Эмоц. настрой от совместной деятельности.

Познание.

Коммуникация.

Социализация.   Художественное творчество.

 День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность.

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

Новый год.

 «Новогодний праздник».

Цель: Формировать праздничную культуру детей,

доставить детям радость и удовольствие,

вызвать эмоциональную отзывчивость.

Мир искусства -

Рисование

Тема: «Шарики для новогодней ёлки».

Цель: Вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником; побуждать изображать округлые формы и различные знакомые ёлочные игрушки; учить приёмам закрашивания краской, не выходя за контуры.

Утро.

Утренняя гимнастика «Путь к Деду Морозу» Цель: Создать бодрое, эмоционально положительное настроение; поднять мышечный тонус. Беседа с детьми на тему: «Как мы встречаем новый год». Цель: Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в          его подготовке. Д/и «Составь елочку». Цель: Закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое.

Предложить детям сюжетно – ролевую игру «В магазин за подарками к Новому году». Цель: Развивать умение детей придумывать несложный сюжет, расширять игровой опыт детей, учить ставить игровые цели и выполнять соответствующие игровые действия. Закреплять правила поведения в общественных местах.

Рассматривание иллюстраций на тему «Новый год». Цель: Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику.

С Ксенией, Матвеем пальчиковая игра  «Перед нами елочка». Цель: развить мелкую моторику пальцев рук, чувство ритма.

С Соней Максимом - наблюдение за сосульками

Цели: обогатить знания детей о явлениях неживой природы; закрепить знания о том, что нельзя ходить под большими сосульками и есть их.

С Надей Кириллом «Раскрась елочку»

Цель: совершенствовать умение раскрашивать, не заходя за контур.

Консультация:

С родителями Карины, Сабины «Как провести новогодние каникулы интересно». Цель:

создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности;

Консультация:

«Осторожно елки!». Цель:

 укрепить здоровье детей.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Физическая культура.

Здоровье.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Труд.

Безопасность.

Познание.

Коммуникация.

Социализация

Художественное творчество.

Чтение художественной

литературы.

Музыка.

Коммуникация.

Социализация

Художественное творчество.

Здоровье.

Утренняя прогулка.

Наблюдение за елью. Цель: Уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной,  закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения. Трудовая деятельность: Украшение ели на участке. Цель: Доставить удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослым. Игра-путешествие «В зимнем сказочном лесу» Цель: развить воображение, пантомимику, звукоподражание; закрепить знания о лесных животных. П/игра «Дед Мороз – не морозь!» Цель: Развивать ловкость, учить быстро реагировать на сигнал.  Инд. работа  Рисование палочками на снегу на тему: «Бусы на елку» Цель: развить воображение детей, изобразительные навыки.

   Работа с детьми в группе.

Чтение русской народной сказки «Снегурочка». Цель: Учить эмоционально воспринимать текст, расширить знания о Снегурочке. Слушание песенки «Дед Мороз». Цель: Развивать музыкальный слух, Создавать у детей атмосферу праздничного настроения. Игры-забавы со снежинками и воздушными шариками

Цель: позабавить детей; развить координацию движений, дыхание.

Вечерняя прогулка.

Хороводная игра «В лесу родилась елочка» Цели: закрепить движения в хороводе; развить чувство темпа и ритма; вернуть радость новогодних праздников. Лепка и украшение Снеговика. Цель: развить творчество, воображение, изобразительные навыки; доставить удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослым; активизировать словарь.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Привлечь родителей к украшению группы Цель: Создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности.

Коммуникация.

Художественное творчество.

Труд.                         Чтение художественной литературы.

Вторник

«Изготовление украшений для группы». Цель: развить творчество, воображение, изобразительные навыки; доставить удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослым.

Коммуникация.

Социализация

Художественное творчество.

Среда.

Повторение  танца: «Снежинки». Цель: закреплять последовательность танцевальных движений.

Здоровье.              Музыка.              Социализация.

Четверг

Слушание новогодних песен. Цель: развивать музыкальный слух.

Музыка. Социализация.

Пятница

Беседа с детьми на тему: «Дед Мороз и Снегурочка»  Цель: Знакомить с героями новогоднего праздника – Дед Мороз и Снегурочка.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

 День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность.

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

«День защиты детей от чрезвычайных ситуаций»

Социальный мир.

Тема: «О пожарной безопасности».

Цель: Дать детям  понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнём. 

Художественная деятельность (Аппликация).

Тема: «Пожарная лестница».

Цель: Учить пользоваться ножницами, вырезать из бумаги длинные и короткие полосы, продолжать учить наклеивать, закреплять правила безопасности.

Утро.

Беседа с детьми на тему: «Будь осторожен с открытым огнем». Цель: Учить детей не подходить к огню, помнить правила безопасности. Дидактическая игра «Пожарная безопасность». Цель: Закреплять знания детей по пожарной безопасности, знание счёта, цифр 1 -5, геометрических фигур. Развивать связную речь, а также воображение, сообразительность и конструктивные способности.

Предложить детям Рассматривание альбомов и плакатов «Малышам о пожарной безопасности». Цель: Учить детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность, принимать меры предосторожности, защищать себя.

Предложить детям просмотр

Видео – мультфильма «Кошкин Дом». Цель: Учить детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность, принимать меры предосторожности, защищать себя.

С Кариной, Лизой, Славой д/игра «Предметы — источники пожара».

Цель: Углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров.

С Максимом, Лерой - Чтение стихотворения В. Маяковского «Кем быть?»

Цель: Учить эмоционально воспринимать текст, воспитывать интерес к профессии пожарного.

Предложить родителям  Ксении, Димы, Степы -  рисование с ребенком на тему:  « Я  и огонь».

Цель:

Закреплять знания правил пожарной безопасности и умение вести себя при пожаре. Развивать творчество, воображение, изобразительные навыки; доставить удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослым.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Безопасность.

Здоровье.    Безопасность.  Познание. Коммуникация.  Социализация. Физическая  культура.

Художественное творчество.      Труд.  Безопасность.  Музыка.

Здоровье.    Безопасность.  Познание. Коммуникация.  Социализация.

Утренняя прогулка.

Наблюдение за пожарной машиной

Цели: расширять знания о роли пожарной машины  и его механизмах; воспитывать любознательность. П/ игра «Огонь». Цель: развивать внимание, быстроту реакции; Формировать чувство ответственности за небрежное отношение к огню. Игра – ситуация «Не играй со спичками  - это опасно». Цель: Дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички; воспитывать у детей чувство самосохранения. Инд. раб. с Матвеем, Сабиной – д/ игра « Горит не горит» Цель: Формирование навыков правильного обращения с огнем и огнеопасными предметами. П/ игра «Мы помощники пожарных».   Цель: Закреплять знания правил пожарной безопасности и умение вести себя при пожаре; развивать ловкость, быстроту.

Работа с детьми в группе.

                                                                                                 Чтение стихотворений С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».  Цель: Знакомить детей с таким явлением, как пожар; воспитывать уверенность в своих действиях.  «Инсценировка сказки «Кошкин дом». Цель: Закрепить знания детей о пожаре. Пожароопасных предметах, способах и средствах для тушения пожара; закреплять правила пожарной безопасности.

Вечерняя прогулка.

П/ игра « Костер». Цель: развивать умение бегать, увертываясь от ловящего; развивать речь, внимание, ориентировку в пространстве. С/ р игра «Мы пожарные». Цель: Рассказать о профессии пожарного, раскрыть значимость его труда, воспитывать интерес к профессии пожарного.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Беседа с детьми на тему «Пожарная машина». Цель: расширять знания о роли пожарной машины  и его механизмах.

Конкурс детских рисунков  «Огонь- друг, огонь – враг». Цель: Расширить знания детей о пользе и вреде огня, развить творческое воображение.

Художественное творчество.        Безопасность.  

Познание.

Коммуникация.

Вторник

Рассматривание электроприборов на иллюстрациях. Цель: учить осторожно обращаться с электроприборами.

Познание.

Коммуникация.

Безопасность.

Среда.

Чтение произведения С. Маршака  «Кошкин дом». Цель: Знакомить с произведением, учить детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность.

Познание.

Коммуникация.

Безопасность.

Четверг

Элементарное экспериментирование с огнем. Цель: учить детей не подходить к огню, помнить правила безопасности.

Познание.

Коммуникация.

Безопасность.  Социализация.

Пятница

Беседа о труде пожарных, отгадывание загадок . Цель: Рассказать о профессии пожарного, раскрыть значимость его труда, воспитывать интерес к профессии пожарного. Формировать чувство ответственности за небрежное отношение к огню.

Познание.

Коммуникация.

Безопасность.

 День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность.

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

«День России»

«День России».

Цель: Расширять представления детей о родной стране, о государственных  праздниках, вызвать  интерес к своей стране, родному краю. Познакомить с гимном России, национальной музыкой,  танцами.

Утро

Беседа с детьми на тему: «С чего начинается Родина?». Цель: Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к семье, родному дому, родной улице, городу. Д/и «Собери картинку». Цель: Упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей, через содержание картинок закреплять знания детей о родном городе, воспитывать любовь к малой Родине.

Предложить детям

Конструирование из строительного материала « Улицы моего города». Цель: Закреплять навыки конструирования, воспитание добрых чувств, интереса к месту, где живет.

Предложить детям

Д/игру «Мой город». Цель: Закрепить знания детей о достопримечательностях города.

Предложить детям Слушание песни « С чего начинается Родина». Цель: Развивать   слух, воспитывать любовь к родине.

С Максимом Сабиной -рассмотреть иллюстрации достопримечательностей города.   Цель: Расширять представления детей о родном городе, вызвать  интерес к родному краю.

С Кариной Матвеем Заучивание стихотворения С. Михалкова «Кремлёвские звёзды».

 Цель: Развивать память, воспитывать любовь  к своей родине.

Попросить принести фотографии детей около любимых мест в городе. Цель: Привлечь родителей к мероприятиям проводимым в группе. Развитие у детей эмоционально-ценностного отношения к родному дому, своей семье, улице, городу.

Познание. Коммуникация.  Социализация.   Художественное творчество.

Здоровье.                      Труд.                    Познание. Коммуникация.  Социализация.

Коммуникация. Музыка.                     Познание.     Чтение художественной  литературы.

Художественное творчество.  Здоровье.                      Познание. Коммуникация.  Социализация.

Утренняя прогулка.

Наблюдение за трудом дворника. Цель: Ознакомление детей с трудом жителей города, с основными профессиями.  Трудовая деятельность: Наведение порядка на участке, сбор веток, уход за растениями. Цель: воспитывать у детей эстетические чувства, формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе.  С/р игра «Путешествие по городу». Цель: Развивать сюжет, закрепить знания детей о родном городе, достопримечательностях города. Пальчиковая игра «В нашем городе». Развитие мелкой моторики рук,  П/ игра с мячом «Можно - нельзя». Цель: Развитие бережного и созидательного отношения к Родине.

Работа с детьми в группе.

Чтение пословиц и поговорок о родине. Цель: Воспитывать интерес к народному фольклору. Слушание гимна России цель: Познакомить детей  с гимном России.  Раскрашивание Российского триколора. Цель: Учить закрашивать цветными карандашами, не выходя за контуры.  Воспитывать у детей любовь к своей Родине – России; познакомить детей с историей государственного флага России; со значением цветов триколора.  

Вечерняя прогулка.

Беседа с детьми на тему: «Волгодонск  - мой любимый город». Цель: Расширят представления детей о родном городе, воспитание у детей чувства гордости, восхищения красотой родного города. Коллективное рисование на асфальте на тему  «Город будущего». Цель: Развивать фантазию у детей.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Пальчиковая игра «Люблю по городу гулять». Цель:  Развивать мелкую моторику рук.

Попросить родителей подбирать интересные сведения о городе. Цель:  Привлечь родителей к мероприятиям проводимым в группе.

Познание.

Коммуникация.    Здоровье.

Вторник

Прослушивание песен о России. Цель: Развивать музыкальный слух.

Познание.

Коммуникация.

Музыка.

Среда.

Беседа: «Россия – Родина моя». Цель: Развивать познавательный интерес к своей Родине, воспитание патриотических чувств  к России.

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Четверг

Д/ игра «Путешествие по городу». Цель: Закрепить знания детей о родном городе

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Пятница

Рисование на тему «Улицы моего города». Цель: Развивать фантазию, воображение, творчество.

Заучивание слов к пальчиковой  игре «В нашем городе». Цель: Развивать память.

Познание.

Коммуникация.

Художественное творчество.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность.

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

«День Нептуна»

Праздник

«День Нептуна» Цель: создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем и сформировать праздничную культуру. Закрепить знания о безопасном поведении в воде и около неё.

Утро.

Беседа с детьми на тему « Волшебница – вода». Цель: Познакомить со свойствами и состояниями воды, значением воды в жизни человека, воспитывать бережное отношение к воде. Д/игра «Четыре стихии». Цель: развитие внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов. Чтение загадок о морских обитателях. Цель: Расширить знания о морских обитателях, развивать интерес к загадкам.

Предложить детям сюжетно – ролевую игру « Путешествие по морю» . Цель : Учить детей действовать в соответствии с замыслом, выполнять роли, пользоваться необходимым материалом, размещённым согласно сюжету. Побуждать детей более широко и творчески использовать в игре знания об окружающем.

Предложить детям просмотр мультфильма                     « Мойдодыр». Цель: Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

С Катей, Ксюшей беседа на тему: «Правила безопасного поведения на воде». Цель: Формирование у детей представление о правилах безопасного поведения на воде (в летнее время).

С Кириллом, Олегом Заучивание потешки               « Водичка – водичка».  Цель: Воспитывать интерес к народному фольклору, развивать память.

Предложить родителям рисование с детьми на тему:  «День воды». Цель: Развивать творчество, воображение, изобразительные навыки; доставить удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослым. Воспитывать бережное отношение к воде.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Безопасность.

Здоровье.                      Труд.                    Познание. Коммуникация.  Социализация.

Физическая культура.

Музыка.

Познание.

Коммуникация.

Художественное творчество.

Чтение художественной  литературы.

Здоровье.                      Познание. Коммуникация.  Социализация.

Утренняя прогулка.

Наблюдение за цветником. Цель: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов,  познакомить со значением  воды в жизни растений, воспитывать бережное отношение к воде. Трудовая деятельность:  поливка растений. Цель:  Закрепить знания о воде и о том, как человек ее использует. Формировать привычку бережно и разумно использовать воду. П/ игра «Капельки». Цель: Расширять знания детей о свойствах воды. П/ игра « Солнышко и дождик» . Цель: учить детей ходить и бегать  врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу. Инд. Работа с Пашей, Ваней - п/игра «Перешагни через ручеек» цель: развивать равновесие, координацию движений.

Работа с детьми в гр уппе.

Чтение стихотворения  А.Барто  «Девочка чумазая» Цель: Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Слушание музыки Г. Свиридова «Дождик», Н. А. Римского-Корсаково  «Море». Цель: Приобщать детей  к слушанию классической музыки. Учить детей различать оттенки настроений в музыке, развивать умение определять характер музыкального произведения.

Вечерняя прогулка.

Наблюдение за поливом клумбы.  Цель: Сформировать у детей знания о значении воды в жизни  растений.  П/ игра «Море волнуется». Цель: развивать у детей воображение, умение соотносить задуманное с действием. П / игра «Не намочи ног». Цель: дать детям возможность проявить взаимопомощь, взаимовыручку.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Беседа о профессии капитана и матроса. Цель: расширить знания о труде: капитана, матросов.

Познание. Коммуникация.  Социализация.

Вторник

Беседа с детьми на тему: «Вода в жизни человека». Цель: Познакомить со значением воды в жизни человека, воспитывать бережное отношение к воде.

Здоровье.                      Познание. Коммуникация.  

Среда.

Слушание музыки Н. А. Римского-Корсаково  «Море». Цель: Развивать музыкальный слух.

Музыка.

Познание.

Коммуникация.

Четверг

Рассматривание иллюстраций на тему « Военно-морской флот». Цель: Расширить знания о военно-морском флоте.

Познание. Коммуникация.  Социализация.

Пятница

Чтение сказки «Живая вода». Цель: Учить эмоционально воспринимать текст, воспитывать бережное отношение к воде.

Рассматривание иллюстраций на тему «Морские обитатели». Цель: Расширить знания о морских обитателях.

Чтение художественной  литературы.                      Познание. Коммуникация.  

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность.

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

«День  города»

Праздник

« День города»

Цель: Расширять представления детей о родном городе.

 Знакомить с достопримечательностями города, в котором живут дети.

 Воспитывать любовь к «малой Родине», чувство любви и гордости за его достижения.                                

Утро.

Беседа на тему « Мой город». Цель:   Вызвать у детей желание побольше узнать о родном  городе. Воспитывать у детей интерес к своему городу, чувство любви и гордости за его достижения.                                Д/и «Собери картинку». Цель: Упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей, через содержание картинок закреплять знания детей о родном городе.

Предложить детям

Конструирование из строительного материала « Улицы моего города». Цель: Закреплять навыки конструирования, воспитание добрых чувств, интереса к месту, где живет.

Предложить детям

Рассматривание иллюстраций  на тему: «Достопримечательности города   Волгодонска. Цель: Расширять представления детей о родном городе, вызвать  интерес к родному краю. Воспитывать чувство гордости за красоту родного города

С  Настей, Варей – беседа на тему: «Правила поведения на улице». Цель: знакомить  детей с правилами поведений на улицах , рассказывать о правилах дорожного движения , объяснить, для чего предназначены тротуар, проезжая часть, перекресток, какие виды транспорта можно увидеть на улицах родного города.

С Катей, Илюшей, Машей- Рисование на тему «Моя улица».

 Цель. Воспитывать патриотические чувства, развивать творческие способности у детей, умение наиболее точно передавать увиденные объекты.

Попросить принести фотографии детей около любимых мест в городе. Цель: Привлечь родителей к мероприятиям проводимым в группе. Развитие у детей эмоционально-ценностного отношения к родному дому, своей семье, улице, городу.

Познание. Коммуникация.  Социализация.   Художественное творчество.

Безопасность.

Здоровье.                      Труд.                    Познание. Коммуникация.  Социализация.

Физическая культура.

Музыка.

Познание.

Коммуникация.

Художественное творчество.

Чтение художественной  литературы.

Здоровье.                      Познание. Коммуникация.  Социализация.

Утренняя прогулка.

Наблюдение за строительством дома. Цель: Ознакомление детей с трудом жителей города, с основными профессиями.  Трудовая деятельность: Наведение порядка на участке, сбор веток, уход за растениями. Цель: воспитывать у детей эстетические чувства, формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе.  С/р игра «Путешествие по городу». Цель: Развивать сюжет, закрепить знания детей о родном городе, достопримечательностях города. Пальчиковая игра «В нашем городе». Развитие мелкой моторики рук,  П/ игра с мячом «Можно - нельзя». Цель: Развитие бережного и созидательного отношения к своему родному городу.

Работа с детьми в группе.

Чтение стихотворения О.Э. Мандельштама  «Я вернулся в мой город, знакомый...».  Цель: Воспитывать и развивать чувства любви к своему городу.   Д/  игра «Мой город». Цель: Закрепить знания детей о достопримечательностях города. Слушание песни « С чего начинается Родина». Цель: Развивать   слух, воспитывать любовь к малой родине.

Вечерняя прогулка.

Беседа с детьми на тему: «Волгодонск  - мой любимый город». Цель: Расширят представления детей о родном городе, воспитание у детей чувства гордости, восхищения красотой родного города. Коллективное рисование на асфальте на тему  «Город будущего». Цель: Развивать фантазию у детей.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Пальчиковая игра «Люблю по городу гулять». Цель:  Развивать мелкую моторику рук.

Попросить родителей подбирать интересные сведения о городе. Цель:  Привлечь родителей к мероприятиям проводимым в группе.

Познание.

Коммуникация.    Здоровье.

Вторник

Прослушивание песен о Родине. Цель: Развивать музыкальный слух.

Познание.

Коммуникация.

Музыка.

Среда.

Беседа: «Что мы знаем о своем  современном городе?»  Цель: Развивать познавательный интерес к своему городу, воспитание у детей чувства гордости, восхищения красотой родного города.

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Четверг

Д/ игра «Путешествие по городу». Цель: Закрепить знания детей о родном городе

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Пятница

Рисование на тему «Моя улица». Цель: Развивать фантазию, воображение, творчество.

Заучивание слов к пальчиковой  игре «В нашем городе». Цель: Развивать память.

Познание.

Коммуникация.

Художественное творчество.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность.

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

«День государственного флага РФ».

«День государственного флага России»

Цель: Воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны. Вызвать у детей чувство гордости, восхищения красотой государственного флага. Вызвать желание самим изготовить маленькие флажки.

Утро.

Беседа с детьми на тему «Флаг моей Родины».  Цель: Знакомить детей с государственным символом России – флагом, с историей государственного флага России. Д/игра «Собери флаг России». Цель: формирование знаний о флаге и его символике цвета, закрепить последовательность расположения цветных полос на нём, воспитывать уважение к государственным символам России.

Предложить детям раскрашивание Российского триколора. Цель: Учить закрашивать цветными карандашами, не выходя за контуры.  Познакомить детей с историей государственного флага России; со значением цветов триколора.

Предложить детям сюжетно – ролевую игру    «Моряки». Цель: Формировать  у детей патриотические чувства. Учить детей действовать в соответствии с замыслом, выполнять роли. Закреплять знания детей о флаге как о символе Р.Ф.

С Дианой, Владиком, Машей- заучивание стихотворения Р.А. Степанова «Флаг России». Цель: Учить эмоционально, воспринимать стихи, понимать содержание, интонационно выразительно передавать образное содержание, побуждать выражать свои впечатления в связных высказываниях.

С Кириллом, Настей конструирование из счётных палочек разных флажков. Цель: Развивать конструктивные умения у детей, фантазию.

Предложить родителям изготовление с детьми российского флага. Цель: Привлечь родителей к мероприятиям проводимым в группе.

 Закрепить  знания детей о флаге России, последовательность расположения цветных полос на нём, воспитывать уважение к государственным символам России. Доставить удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослым.

Познание. Коммуникация.  Социализация.  Художественное творчество.

Здоровье.                      Труд.                    Познание. Коммуникация.  Социализация.

Физическая культура.

Художественное творчество.

Музыка.

Познание.

Коммуникация.

Чтение художественной  литературы.

Здоровье.                      Социализация.

Физическая культура.

Художественное творчество.

Утренняя прогулка.

Наблюдение за ветром. Цель: продолжать наблюдение за ветром, учить определять направление ветра с  помощью флажка. П/ игра «Бегите к флажку». Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу, упражнять в беге, ходьбе. Трудовая деятельность: Уборка игрушек и выносных флажков. Цель: Приучать детей наводить порядок на участке. Игра эстафета «Раз, два, три к флажку беги». Цель: Учить быстро действовать по сигналу воспитателя. П/игра «Кому флажок?». Цель: Упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании  в обруч; воспитывать ловкость, целеустремлённость.

Работа с детьми в группе.

Слушание гимна России цель: Познакомить детей  с гимном России. Рассматривание флага РФ. Цель: Закрепление зрительных представлений о Российском флаге. Аппликация на тему: «Флаг России». Цель:   Воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны. Конструирование из счётных палочек разных флажков.и навыков работы с бумагой. П/игра « Найди свой флажок». Цель: Совершенствовать умение действовать с разными флажками.

Вечерняя прогулка.

Коллективное рисование на асфальте на тему  «Флаг России». Цель: Развивать фантазию у детей. Подвижная игра  «Доползи до флажка». Упражнять в умении ползать на четвереньках. Игровое упражнение «Кто быстрее добежит до флажка? ». Цель: Учить при беге,  преодолевать препятствия.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Чтение стихотворения Г.Лапшина «Три цвета на флаге России». Учить эмоционально воспринимать текст, Воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны.

Ознакомить родителей с памяткой «Значение полос на флаге». Цель:  Привлечь родителей к мероприятиям проводимым в группе.

Познание.

Коммуникация.

Социализация  

Чтение художественной литературы.

Вторник

Слушание Гимна России.Цель: Развивать музыкальный слух

Познание.

Коммуникация.

Музыка.

Среда.

Беседа на тему «Флаг России». Цель: Знакомить детей с государственным символом России – флагом.

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Четверг

Рассматривание флага РФ. Цель: Учить узнавать флаг, обобщить знания детей о флаге России

Познание.

Коммуникация.

Социализация.

Пятница

Дидактическая игра «Сложи флаг». Цель: закрепить последовательность расположения цветных полос на нём.

Познание.

Коммуникация.

Художественное творчество.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность.

Осуществляемая в ходе режимных моментов.

«День защиты детей»

«День защиты детей».

Цель:     Формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободе, развитие уважения и терпимости к другим людям и их правам. Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека. Разъяснять общественные нормы и правила поведения

Утро.

Беседа с детьми на тему: « День защиты детей». Цель: Формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободе. Настольно – печатная игра « Правильно не правильно». Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественных местах, развивать внимание, мелкую моторику рук.

Предложить детям сюжетно – ролевую игру    «Больница». Цель: учить детей принимать роль врача, выполнять несколько последовательных игровых действий, Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека. Учить заботиться о своем здоровье.

Предложить детям просмотр мультфильма                     « Мойдодыр». Цель: Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

С  Настей, Варей – беседа на тему: «Правила поведения на улице». Цель: знакомить  детей с правилами поведений на улицах , рассказывать о правилах дорожного движения , объяснить, для чего предназначены тротуар, проезжая часть, перекресток.

С Олегом, Ваней беседа на тему: Контакты с незнакомыми людьми на улице». Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить детей правильно себя вести в таких ситуациях.

Предложить родителям изготовление с детьми бумажного журавлика как символа праздника «День защиты детей». Цель: Привлечь родителей к мероприятиям проводимым в группе.  Доставить детям удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослым, развивать творчество.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Безопасность.

Здоровье.    Безопасность.  Познание. Коммуникация.  Социализация. Физическая  культура.

Познание.

Безопасность.  Музыка.

Социализация.

Здоровье.    Безопасность.  

Художественное творчество

Утренняя прогулка.

Наблюдение за прохожими детьми. Цель: Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения. С/ р игра «Поездка на автобусе». Цель: Учить детей правильно вести себя в общественном транспорте- автобусе. Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека. Трудовая деятельность: Наведение порядка на участке. Цель: Приучать детей наводить порядок на участке.  Инд. Раб. с Ксюшей, Дианой  - беседа на тему: «Ядовитые растения». Цель: Учить детей не трогать незнакомые, дать знания о том, что некоторые растения опасны для человека.

Работа с детьми в группе.

Беседа с детьми на тему: «Безопасность в нашей группе». Цель: Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам. Развивать чувство безопасности и самосохранения. Д/ игра «Какой знак спрятан?» Развивать зрительную память. Закреплять знание дорожных знаков.  Слушание  песни «Песенка друзей » муз. Фрида. Цель: Развивать музыкальный слух, доставить детям радость.

Вечерняя прогулка.

Раскрашивание серого асфальта с помощью цветных мелков красочными рисунками на тему: «Пусть серое станет цветным!». Цель: Доставить удовольствие от совместной творческой деятельности.  Подвижная игра «Цветные автомобили». Цель: закрепить умение действовать по сигналу, бегать, не натыкаясь друг на друга.

День недели.

Совместная деятельность взрослых и детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальное взаимодействие с родителями.

Образовательные области.

Непосредственно образовательная деятельность

Осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Рисование на тему: «Какого цвета радость?». Научить изображать радость. Учить радоваться самим и радовать других.

Художественное творчество.        Безопасность.  

Познание.

Коммуникация.

Вторник

.

Д/ игра «Чрезвычайные ситуации в доме». Цель: учить осторожно, обращаться с электроприборами

Познание.

Коммуникация.

Безопасность Социализация.

Среда.

.Беседа с детьми об истории праздника.  Цель: Формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободе.

Познание.

Коммуникация.

Безопасность.

Четверг

Ознакомить с памяткой к празднику. Цель:  Привлечь родителей к мероприятиям, проводимым в группе.

Познание.

Коммуникация.

Безопасность.  

Пятница

Чтение произведения С. Маршака  «Кошкин дом». Цель: Знакомить с произведением, учить детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность

Познание.

Коммуникация.

Безопасность.