Циклограмма совместной деятельности воспитателя с детьми на месяц. II группа раннего возраста (по программе "От рождения до школы" под ред. Н.Вераксы)
методическая разработка (младшая группа) по теме

Циклограмма совместной деятельности воспитателя с детьми на месяц II группа раннего возраста

(по программе "От рождения до школы" под ред. Н.Вераксы)

• Воспитание при проведении режимных процессов:

1. воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

2. расширение ориентировки в окружающей среде.

• Развитие речи:

1.  Дидактические игры

- на развитие активной речи:                      

       1, 3 нед. – словарный запас,

  2, 4 нед. – звуковая культура речи;

 - на развитие понимания речи;

2. Рассматривание картин, игрушек др.

• Художественная литература:

1. Чтение художественной литературы,

2. Заучивание стихов, потешек,

3. Рассказывание сказок

4. Игры – инсценировки

5. Самостоятельная деятельность

• Развитие движений:

1. № утренней гимнастики
2. Подвижные игры (3 – 4 игры): с ходьбой, бегом; ползанием; бросанием и катанием мяча;

с разнообразными движениями со словами.

3. Индивидуальная деятельность:

     1 нед. – ходьба, упражнения в равновесии,

     2 нед. – катание мяча,

     3 нед. – ходьба, упражнения в равновесии,

     4 нед. – ползание, лазание.

4. Самостоятельная двигательная деятельность.

• Игры-занятия с дидактическим материалом

1.  Дидактические игры:

- Сенсорное воспитание

                        1 нед. – цвет, форма

                        2 нед. – слуховые, осязательные ощущения

                        3 нед. – цвет, величина,

                             4 нед. – вкусовые, обонятельные ощущения;

     - Ознакомление с предметами ближайшего окружения:

                        1 нед. – транспорт, игрушки,

                        2 нед. – посуда, мебель,

                        3 нед. – одежда, обувь,

                             4 нед. – классификация предметов;

     - Познавательная деятельность:

            1, 3 нед. – ОБЖ, явления общественной жизни,

                 2, 4 нед. – природное окружение, экологическое

                                   воспитание;

      2.  Игры-занятия со  строительным материалом

 - игры со строительным материалом

 - индивидуальная работа

 - Самостоятельная деятельность

3. Опытно – экспериментальная деятельность:

                        1 нед. – с водой,

                        2 нед. – с песком,

                        3 нед. – с природным материалом,

                        4 нед. – по выбору воспитателя

• Игровая деятельность

1. Игры с пением
2. Театрализованные игры,
3. Пальчиковые игры

• Музыкальное воспитание:

                        1 нед. – слушание произведений;

                        2 нед. – пение и подпевание,

                        3 нед. – образные упражнения,

                        4 нед. - музыкально-ритмические движения;

1. Самостоятельная деятельность,

     2. Рассказы с музыкальными иллюстрациями

     3. Музыкальные игры, развлечения и праздники

     - Театрализованные развлечения

     - Забавы

     - Развлечения

     - Праздники (1 раз в квартал)

• Культурно – досуговая деятельность

1. Развлечения:

           1, 3 нед. – тематическое,

           2 нед. – театрализованное представление,,

           4 нед. – музыкальное (забавы, инсценировки песен).

2. Праздники (1 раз в квартал)

Прогулка

• Наблюдения (1 нед. - живая природа: растения,

                             2 нед. - живая природа: животные, птицы,

                             3 нед. – неживая природа,

                             4 нед. – изменения в погоде)

• Индивидуальная работа по физо:

                             1 нед. – ходьба, бег,

                             2 нед. – ползание, лазание,

                             3 нед. – упражнения в равновесии,

                             4 нед. – бросание.

• Дидактические игры:

 - развитие речи (развитие речевой активности)

• Подвижные, хороводные игры (2 – 3 игры)
• Художественное слово
• Экспериментирование
• Игры – забавы