"План-конспект НОД по ФЭМП у детей четвертого года жизни в экспериментальной группе"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Воспитатель

Примерные ответы детей

1 часть

- Дети, вы любите путешествовать?

-Сегодня мы отправимся путешествовать по группе по тропинкам (бумажные полоски одинаковой ширины, но разной длины).

-Что можно сказать о размере тропинок?

- Правильно, тропинки одинаковой ширины, но  разной длины.

- Сначала мы пойдём по самой длинной тропинки.  Узнаем,  куда же она нас приведёт.

- Как же выбрать самую длинную  тропинку?

2 часть

- Каких животных вы видите?

- Что можно сказать о шее жирафа?

- А  какая же  шея у  зебры?

- Как можно сравнить длины шеи у животных?

-   Каким ещё  приёмом можно узнать?

- Молодцы! Можно сравнить путём приложения  фигурок  друг к другу, а также наложением их. Можно на  глаз определить у кого  длинная, а  у кого короткая шея.

- Ребята, возьмите каждый  по конверту,  посмотрите и скажите, что находятся в них?

- Теперь внимательно рассмотрите хвостики животных и скажите, у  какого животного самый длинный хвост?

- А  у кого - самый  короткий хвост?

- Сравните хвостики  животных путём наложения, а теперь путём приложения.

- Правильно вы ответили и показали, что у обезьянки  - длинный хвост, а у медведя – короткий.

3 часть

- Ребята, у нас осталась короткая  тропинка. Давайте пойдём по ней  и  узнаем.

-  Куда же короткая тропинка  нас привела?

- Мы пришли в магазин «Игрушек». Давайте посетим  его,  рассмотрим витрины и скажем,  какие игрушки продаются там?

- Сколько  игрушек  в магазине?

- Сейчас мы купим  все по одной игрушки.

- Сколько игрушек купил Рома? А  Света?

Сколько будет покупать игрушек Настя?

- Сколько  игрушек   купил  каждый из Вас в магазине?

- Сколько осталось игрушек в магазине?

- Сколько же было игрушек в магазине?

- А у каждого из вас сколько игрушек?

- Сколько осталось?

- Молодцы! В магазине было много игрушек. Вы каждый купили по одной игрушки.  В нём осталось ни одной игрушки. Завтра в магазин привезут много других игрушек.

- Покупку  всегда  упаковывают  в подарочные  коробки и украшают лентами.

Перед вами  две красивые  коробки. Рассмотрите их. Чем они отличаются?

- Что вы можете сказать о размере коробок?

Правильно, одна коробка большая, а другая маленькая.

- Покажите большую (маленькую) коробку?

- Чем мы сможем перевязать и украсить подарочные коробки?

- Ленточки нужны одинаковые по длине?

-  Как  можно узнать?

- Денис покажи длинную ленту, а теперь короткую. Сравни ленточки.

- Дети, какой лентой можно перевязать большую коробку?

- А  какой лентой  – маленькую?

Воспитатель,  совместно с детьми, перевязывает коробки соответствующими ленточками.

Вот и подошло наше путешествие к концу.

Что особенно Вам запомнилось в нём?

- Правильно, дети, «волшебные тропинки» помогли нам  путешествовать по группе, где мы ближе познакомится с  внешним видом животных, у которых разного размера хвостики и шеи, поиграли в игру «Магазин». Вы были все внимательные.

Мне было очень приятно с Вами общаться.

- До свидания!

- Да, любим.

- Они  разной длины.

- Дети выбирают  визуально длинную полоску и идут по ней, подходят  к  магнитному мольберту, на котором  расположены  фигурки  животных с длинной и короткой шеей.

- Жирафа, зебру.

- Она  длинная.

- У зебры короткая шея.

- Можно так определить.

- Нужно приложить их  друг к другу.

- Наложить животных друг на друга.

- Фигурки животных.

- Медведь, обезьянка.

- У обезьянки.

- У медведя.

- Дети выполняют способы сравнения (наложение и приложение).

Дети идут по короткой тропинке.

-  Привела    в магазин.

- Куклы, машины, пирамидки, мячи.

- Много игрушек.

- Дети покупают все по одной игрушки.

-  Одну. . .  Одну.

-  Одну.

- По одной.

- Ни одной.

- Много.

- Одна.

- Ни одной.

- Размером.

- Одна большая, другая  маленькая.

 Дети показывают большую и маленькую

- Ленточками.

- Нет. Нужно большую и маленькую.

- Приложить ленточки. Наложить друг на друга. Определить на глаз.

- Ребёнок выполняет задания воспитателя.

- Длинной лентой.

- Короткой.

- «Волшебные тропинки».

- Животные: обезьянка, медведь, жираф.

- Игра в «Магазин».

- Как  украшали коробку  ленточкой.

- До свидания!