диагностическая карта духовно-нравственного,социального развития старших дошкольников
методическая разработка (старшая группа) по теме
Диагностика духовно-нравственного, социального развития дошкольников на допольнительных музыкальных занятиях
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Инструкция
к диагностической карте
Результаты наблюдения за детьми в процессе занятий, в процессе игровых действий фиксируются в диагностической карте.
Для обозначения уровня развития выбрана четырех балльная система оценки:
высокий уровень – от 1 до 1,5 (ребенок самостоятельно, без ошибок, справляется с заданием)
достаточный уровень – от 1,5 до 2,5 (ребенок самостоятельно справляется с заданием, допуская ошибки)
средний уровень – от 2,5 до 3,5 ( ребенок выполняет задания с помощью взрослого)
низкий уровень – от3,5 до 4 (ребенок даже с помощью взрослого допускает ошибки в выполнении задания)
Этот балл и вносится в диагностическую карту (на пересечении строки показателя и имени ребенка) сначала в сентябре (1 срез), потом в мае (второй срез).
Два последних вертикальных столбца – средний показатель уровня развития ребенка
Диагностика духовно-нравственного, социального развития
Знают и умеют пересказать основные события,относящиеся к православным праздникам | Толерантное отношение к сверстникам и взрослым в ходе совместных музыкальных занятий, праздников | Относится к окружающим людям с любовью, сопереживанием. Самостоятельно проявляют стремление творить добро. | Имеют представление о народных традициях, играх | средний балл | |||||||
№ | ФИ ребенка | 1-ый срез | 2 срез | 1 срез | 2 срез | 1 срез | 2 срез | 1 срез | 2 срез | 1срез | 2 срез |
1 | Александр | 3,5 | 1,5 | 2 | 1,5 | 3 | 2 | 3.5 | 2 | 3 | 1,8 |
2 | Кирилл | 3,5 | 2 | 2.5 | 1,5 | 3 | 2 | 3.5 | 2 | 3,1 | 1,9 |
3 | Егор | 4 | 3,5 | 3 | 2 | 3,5 | 2 | 3 | 2 | 3,4 | 2,4 |
4 | Валерия | 4 | 3 | 3 | 2 | 3,5 | 2 | 3 | 2 | 3.4 | 2.2 |
5 | Дарья | 4 | 3 | 2.5 | 1,5 | 2.5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2.1 |
6 | Арсений | 3,5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1.5 | 2.5 | 2 | 2.7 | 1,9 |
7 | Анна | 3,5 | 2 | 3 | 2,5 | 2 | 1 | 3 | 2,5 | 2,8 | 2.1 |
8 | Артем | 2,5 | 2 | 2 | 1,5 | 2 | 1 | 2 | 1.5 | 2.1 | 1.5 |
9 | ольга | 2,5 | 1,5 | 2,5 | 1,5 | 2,5 | 1.5 | 2 | 1.5 | 2.4 | 1.5 |
10 | Татьяна | 3,5 | 1,5 | 2 | 1,5 | 2,5 | 2 | 2 | 1.5 | 2.5 | 1,8 |
средний балл |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сводная диагностическая карта уровня экологической воспитанности детей старшей логопедической группы « Солнышко» за 2008-2009 уч.год
Сводная диагностическая карта уровня экологической воспитанности детей старшей логопедической группы « Солнышко» за ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/17/picture-214947-1702841093.jpg)
Диагностическая карта обследования речевых умений детей старшего возраста средствами малых форм фольклора
Данная диагностическая карта разрабртана на основе диагностики речевого развития О.Ушаковой, Е.Струниной. Она позволяет выявить уровень владения детьми-логопатами малыми формами фольклора, умение испо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/22/picture-593726-1424620841.jpg)
Диагностические карты (мониторинг) художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста
Развитие музыкальности – одна из наиболее актуальных задач детей дошкольного возраста, так как дошкольный возраст, сенситивный период для ее становления. Педагогу для успешного формирования музы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/16/picture-624799-1544932842.jpg)
Диагностические карты образовательная область "Физическое развитие"
Согласно п. 3.2.3 Стандарта, при реализации образовательной программы дошкольного образования в ДОО может проводиться оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста в рамках педагогической...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/15/picture-470788-1424001846.jpg)
Диагностические карты мониторинга ОО "Физическое развитие"
Группа 2-3года Дата проведения: Диагностику провел:...
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/04/picture-734942-1683173059.jpg)
Диагностическая карта для оценки индивидуального развития ребенка младшего и раннего дошкольного возраста
Ранний возраст является периодом существенных перемен в жизни маленького ребенка. Прежде всего ребенок начинает ходить. Получив возможность самостоятельно передвигаться, он осваивает дальнее пространс...