Главные вкладки

    Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста "Добрые дела живут на белом свете"
    план-конспект занятия (старшая группа) по теме

    Сухарева Ольга Вячеславовна

    К сожалению,нравственное воспитание детей всё чаще в нашей жизни отодвигается на второй план, считается многими родителями неважным, даже в какой-то степени "несовременным". Поэтому наиважнейшей задачей дошкольного учреждения является привитие детям положительных моральных качеств,необходимых для жизни в будущем.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл zanyatie_dobrye_dela_zhivut_na_belom_svete.docx17.89 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект познавательного занятия для детей старшей группы

    «Добрые дела живут на белом свете!»

    Цели:

    1.закреплять представления детей о добрых делах, понимать, что вежливые слова помогают людям в общении;

    2.упражнять в грамотном построении ответов на заданные вопросы.

    3. Развивать способность детей к сопереживанию, устанавливать причинно-следственные связи.

    4. Упражнять в подборе слов-антонимов, воспитывать чувство доброты.

    Материал: макеты замка, дерева, листочки с иллюстрациями из игры «Оцени поступок», сердечки, косточки, мяч, кресло, аудиозапись песни.

    Ход занятия

    Звучит звукозапись песни «Песенка о доброте» муз. В.Шаинского.

    Воспитатель (В.). Дети, о чём поётся в этой песенке? (Ответы детей.)

    В. А что такое доброта? Что значит быть добрым? А каких добрых героев сказок вы знаете? (Ответы детей.) Молодцы, дети, вы правильно понимаете, кого можно назвать добрым. Наверное, вы любите сказки? Я приглашаю вас в сказочный дворец «Доброты». Как вы думаете, почему он так называется? (Ответы детей.) Да, в этом дворце живут только добрые герои. Хотите вы пойти туда? Идти нам придётся по сказочной тропинке (выложенная строительным материалом, лентами, полосками бумаги, расчерченная мелом речка, через неё мостик).

    В. Дети, посмотрите, на всей дорожке лежат листочки. Только какие-то они необычные, с картинками. Возьмите по листочку и рассмотрите их (листья вырезаны из цветной бумаги, на них наклеены иллюстрации из игры «Оцени поступок»).

    Дети рассматривают, называют добрые и плохие дела.

    В. Какие листочки мы возьмём с собой? (Те, на которых изображены добрые дела.)

    В. А вот и мостик (на нём письмо). Воспитатель читает письмо: «Дорогие путешественники! Пройдёт по мостику только тот, кто ответит на вопросы.

    — Какие слова говорят при встрече?

    — Что ты скажешь, если нечаянно кого-то толкнёшь?

    — Кто должен уступать место в транспорте?

    — Как ты должен обращаться к продавцу?

    — Как ты попросишь у друга игрушку?

    — Плачет девочка, как её успокоить?

    — Что ты скажешь, если тебе помогли?

    — Вы с другом нечаянно столкнулись. Тебе больно. Что ты скажешь?

    — У тебя одно яблоко, а друг просит угостить его, что ты сделаешь?

    Если ребёнок затрудняется с ответом, дети помогают ему.

    В. Ну вот и ответили на вопросы, молодцы. Переходим по мостику, помогаем друг другу. А вот и сказочный дворец  (макет дворца сделан из листов картона, около него стоит дерево, с которого опали листочки.  Дети вешают листочки, называя вежливые слова) .

    В.   А у дворцовых у ворот

         Дерево добра растёт.

         Налетел вдруг ветерок,

         И листочки уволок.

         Стало дерево скучать,

         Людей добрых поджидать.

         Вы, ребята, приходите

         И листочки приносите.

    Давайте вернём дереву листочки с добрыми словами (дети развешивают листочки на дереве, называя вежливое слово).

                                   Чем больше в мире доброты —

    Счастливей будете все вы.

    В. Посмотрите, дети, какой красивый мячик, но почему-то он грустный. Почему? (С ним никто не играет.) А вы хотите поиграть с мячиком?

    Игра с мячом «Скажи наоборот».

    Воспитатель бросает мяч ребёнку, называет «плохое» дело, ребёнок должен назвать слово антоним.

    Разорвать книгу – склеить книгу.

    Толкнуть – обнять.

    Ударить – приласкать.

    Намусорить – убрать.

    Поломать – починить.

    Нагрубить – поблагодарить.

    Промолчать при встрече – поздороваться.

    Бросить в птиц камнем – покормить птиц.

    Молодцы! Вот и мяч развеселили.

    В. Смотрите, ребята, какое красивое кресло. Как вы думаете, чьё оно? (Дети высказывают свои предположения: принцессы, короля …)

    В. Наверное, это кресло волшебное. Давайте, попробуем посидеть в нём.

    Игра «Комплименты». Дети по очереди садятся в кресло, остальные говорят ему комплименты.

    В. Дети, вам приятно было слышать, когда о вас говорили добрые, ласковые слова?

    Да, недаром в пословице говорится, что «Доброе слово и кошке приятно». Давайте соберём бусы из добрых слов, добрых дел и оставим на память о себе в сказочном замке. А за ваши добрые слова и дела вам король оставил сердечки.

    Игра «Соберём бусы».

    Дети берут «косточки», одевают на нитку, называя:

    «Я полью цветы», «Я помогаю маме» и др.

    В. Вот какие длинные бусы получились. Оставим их на кресле. А теперь нам пора уходить. Давайте возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу, поделимся друг с другом добротой, а сердечки будут напоминать вам о нашем путешествии во дворец «Доброты».

    Дети уходят по сказочной тропинке под весёлую музыку.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с символикой Нижнего Новгорода».

    Конспект занятия «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с символикой Нижнего Новгорода».   Цель: Формировать представления о символике Нижнего Новгорода. Высказывать предп...

    Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Образовательная область «Познание» Составитель: Пашкова Ирина Ивановна Воспитатель МБДОУ детского сада №12. Тема: "Неживая природа. Каменные украшения земли."

    Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Образовательная область «Познание» Составитель: Пашкова Ирина ИвановнаВоспитатель МБДОУ детского сада №12....

    Открытое занятие в старшей группе "Добрые дела живут на белом свете"

    Конспект занятий в старшей группе по развитию речи *Аннотация (краткое описание помещаемого материала) *Аннотация (краткое описание помещаемого материала) *Аннотация (краткое описание п...

    Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста"Кот Леопольд в гостях у детей".

    Конспект для детей старшего дошкольного возраста«Кот Леопольд в гостях у детей» Цель: заложение основ толерантности у старших дошкольников.Задачи:Образовательные:Способствовать формированию ...

    Конспект занятия для детей старшей группы «Добрые дела»

    Ребята помогают Мишке избавиться от Лени, совершая хорошие, добрые поступки. Конспект занятия для детей старшей группы....

    КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ДЕТИ ВОЙНЫ»

    Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств на основе ознакомления их с экспозицией музея, посвященной героическим страницам истории родного города и боевым традиция...