«Волшебный мир игрушек».
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Опубликовано 14.01.2014 - 18:21 - Гончаренко Екатерина Михайловна

Содержание работы с детьми 1младшей группы «А» с 1 по 30 апреля.

Тема: «Волшебный мир игрушек».

Задачи: -Учить детей узнавать игрушки на картинке, отгадывать, что нарисовано на картинке, по словестному описанию. –Повторить названия знакомых игрушек(кукла, мяч, юла, пирамидка, Петрушка, мишка, собачка и т. д.). -Развивать у детей мышление и речевое общение в процессе знакомства с игрушками. –Учить детей выражать словами общие признаки предметов, изображённых на картинках. –Учить детей словесно аргументировать, почему выбранная картинка «такая же».

Направления развития

Познавательно-речевое

Социально- личностное

Художественно- эстетическое

Физическое развитие

Образовательные области

Коммуникация

Познание

Чтение художественной литературы

Социализация

Труд

Безопасность

Художественное творчество

Музыка

Физкальтур

здоровье

Виды совместной деятельности

-Совместное наклеивание стенда: «Игрушки».

-Загадки о игрушках.

-Беседа рассказов о игрушках.

Рассматрива-ние картонок и плакатов по теме: «Волшебный мир игрушек».

Конструктивная деятельность: «Теремок, для матрёшки»;

«Гараж для машины»;

«Вышли куколки, гулять»;

«Забор для коров».

Стихотворение

А. Барто

«Игрушки», «Младший брат»;

Л. Толстого

«Была у Насти кукла»;

С. Маршак

«Великан», «Ванька- встанька».

-Игровое задание: «Найди такую же»

-Сюжетно- ролевая игра: «Поиграй с куклой Машей?»

Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр.

Чтение, беседа, рассматрива-ние иллюстрций на тему: «Волшебный мир игрушек».

-Рисование:

«Разноцветные шары»;

«Рейсы для железной дороги»;

«Сказочный домик»;

«Весенний наряд для куклы Наташи».

-Аппликация:

«Неваляшка»;

«Коллективная аппликация весна».

-Лепка:

«Неваляшка»;

«Веточки с листочками»;

«Мячик».

Пляска «Мишка с куклой пляшут полечку»

(сл. и муз. М. Качурбин);

-ритмичес-кие движения

«Прыгаю как мячик»; «Есть у нас чудесный дом»

(муз. Н. Бордюг).

-Пьеса для слушания

«Петрушка

(муз. Р. Рустамова).

Музыкаль-ные игры:

«Погре-мушки»

(муз. М. Раухрерге);

«Мячи»

(муз. Т. Ломовой).

Игра с бубеном.

-Комплекс упражнени

«Погре-мушки»;

«Мой весёлый звонкий мяч»;

«К куклам в гости».

Упражнени задания:

«Принеси игрушку»;

«Собери мячики»;

«Прокати в воротца»;

«Воздуш-ные шары».

Пальчикова гимнастика:

«Зайчик и барабан».

Создание условий для самостоятельной деятельности детей.

Книжный уголок: внести новые книги: Стихи на тему: «Волшебный мир игрушек».

Строительные игры: «Деревянные кубики разных цветов и размеров»; «Пластмассовый конструктор «строитель»».

Взаимодействие с семьёй.

Создание коллективного плаката на тему: «Волшебный мир игрушек».

Выставка детского творчества.

Скачать:

Вложение	Размер
«Волшебный мир игрушек».	18.95 КБ

Предварительный просмотр:

Содержание работы с детьми 1младшей группы «А» с 1 по 30 апреля.

Тема: «Волшебный мир игрушек».

Задачи: -Учить детей узнавать игрушки на картинке, отгадывать, что нарисовано на картинке, по словестному описанию. –Повторить названия знакомых игрушек(кукла, мяч, юла, пирамидка, Петрушка, мишка, собачка и т. д.). -Развивать у детей мышление и речевое общение в процессе знакомства с игрушками. –Учить детей выражать словами общие признаки предметов, изображённых на картинках. –Учить детей словесно аргументировать, почему выбранная картинка «такая же».

Направления развития	Познавательно-речевое	Социально- личностное	Художественно- эстетическое	Физическое развитие
Образовательные области	Коммуникация	Познание	Чтение художественной литературы	Социализация	Труд	Безопасность	Художественное творчество	Музыка	Физкальтур здоровье
Виды совместной деятельности	-Совместное наклеивание стенда: «Игрушки». -Загадки о игрушках.	-Беседа рассказов о игрушках. Рассматрива-ние картонок и плакатов по теме: «Волшебный мир игрушек». Конструктивная деятельность: «Теремок, для матрёшки»; «Гараж для машины»; «Вышли куколки, гулять»; «Забор для коров».	Стихотворение А. Барто «Игрушки», «Младший брат»; Л. Толстого «Была у Насти кукла»; С. Маршак «Великан», «Ванька- встанька».	-Игровое задание: «Найди такую же» -Сюжетно- ролевая игра: «Поиграй с куклой Машей?»	Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр.	Чтение, беседа, рассматрива-ние иллюстрций на тему: «Волшебный мир игрушек».	-Рисование: «Разноцветные шары»; «Рейсы для железной дороги»; «Сказочный домик»; «Весенний наряд для куклы Наташи». -Аппликация: «Неваляшка»; «Коллективная аппликация весна». -Лепка: «Неваляшка»; «Веточки с листочками»; «Мячик».	Пляска «Мишка с куклой пляшут полечку» (сл. и муз. М. Качурбин); -ритмичес-кие движения «Прыгаю как мячик»; «Есть у нас чудесный дом» (муз. Н. Бордюг). -Пьеса для слушания «Петрушка (муз. Р. Рустамова). Музыкаль-ные игры: «Погре-мушки» (муз. М. Раухрерге); «Мячи» (муз. Т. Ломовой). Игра с бубеном.	-Комплекс упражнени «Погре-мушки»; «Мой весёлый звонкий мяч»; «К куклам в гости». Упражнени задания: «Принеси игрушку»; «Собери мячики»; «Прокати в воротца»; «Воздуш-ные шары». Пальчикова гимнастика: «Зайчик и барабан».
Создание условий для самостоятельной деятельности детей.	Книжный уголок: внести новые книги: Стихи на тему: «Волшебный мир игрушек». Строительные игры: «Деревянные кубики разных цветов и размеров»; «Пластмассовый конструктор «строитель»».
Взаимодействие с семьёй.	Создание коллективного плаката на тему: «Волшебный мир игрушек». Выставка детского творчества.