Перспективное планирование социально-личностного развития детей старшей группы
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

месяц

Гендерная принадлежность

Семейная принадлежность

Гражданская принадлежность

сентябрь

Закрепление умения ориентироваться в помещении детского сада, знание адреса детского сада.

• Экскурсия по д/с
• Беседа «Наш детский сад», «Любимые занятия в д/с», «В д/с много мальчиков и девочек»
• Чтение Г. Ладонщиков «Про себя и про ребят», С. Махотин «Старшая группа», «Наши полотенца»
• Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника», «Детский сад».

Я и моя семья- закрепление знаний о имени, отчестве родителей, их работе, домашних обязанностях, помощи взрослым.

• Беседа «Моя семья», «Как я помогаю дома»
• Чтение потешки «Как у нас семья большая», Я. Аким «Моя родня»,    А.Барто « Перед сном»
• Сюжетно-ролевая игра «Семья»
• Продуктивная деятельность «Портрет моих родных», «Мы гуляем с мамой и папой»

Улица на которой я живу, здания разного назначения: жилые дома, поликлиника, школа, библиотека, парикмахерская, больница, аптека, банк, магазин.

• Рассматривание фотографий, иллюстраций, картин с изображением зданий
• Д/и «Мой адрес…», «Жилое и нежилое»
• Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу»
• Продуктивная деятельность «Наша улица», «Построим разные дома»

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представления

Напомнить формы словесного выражения вежливости при встречи, прощании (здравствуйте, до свидание, добрый день, всего хорошего).

• Беседа «Будь всегда вежлив», «Ласковое слово и кошке приятно»

• Чтение С. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Ежели вы вежливы», В. Осеева «Волшебное слово»
• Ситуативные разговоры «Ты пришел утром в д/с», «Тебе поручили узнать о музыкальном занятии

Гендерное принадлежность

Закреплять навыки дружелюбного отношения к окружающим, вместе играть, делиться игрушками.

• Беседа «Как надо играть с товарищами»

• Чтение Н. Кузнецова «Как мы поссорились с подружкой»,              Г.  Циферов «Когда не хватает игрушек»
• Игровые упражнения для воспитания выразительности речи с разной интонацией ( приветствие и прощание)

Формировать представление о доброте, как положительном качестве.

• Беседа «Что такое доброта?», «Что значит быть добрым?»

• Чтение русской народной сказки «Хаврошечка», А. Барто «Вовка-добрая душа»

Одежда девочек и мальчиков. Продолжать учить детей различать людей разного возраста и пола, учить выделять некоторые особенности их внешности, одежды, обуви, рода занятий.

• Беседа «Как любят  одеваться мальчики и девочки»
• Д/и «Одень Сашу и Машу на прогулку по погоде», «Отбери, что носят мальчики (девочки)»
• Сюжетно-ролевая игра «Ателье», «Дом мод»
• Продуктивная деятельность «Узор для платья», «Украсим свитер»

Моя большая семья. Учить детей знать членов семьи и ближайших родственников, воспитывать в детях любовь, ласковое отношение к самым близким людям – маме, папе, бабушке, дедушке.

• Рассматривание семейных фотографий
• Беседы «Моя бабушка и дедушка», «Мои родственники»
• Чтение Я. Аким «Кто кому кто?»,  И. Ищук «У деда Вани», Ю. Коваль «Дед, баба и Алеша»,                         Р. Рождественский «Моя бабушка»
• Сюжетно-ролевая игра «Семья»
• Продуктивная деятельность «Портреты»

День города, история возникновения города. Учить детей знать свою улицу, двор, дом, квартиру.

• Чтение произведений о Мурманске
• Продуктивная деятельность «Мой любимый город», «Скверы  нашего города», «Мой любимый уголок города»
• Работа с родителями: изготовление журнала «Мой любимый город"

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представления

Закреплять знания детей о сотрудниках детского сада, умения обращаться к ним по имени, отчеству, привычку здороваться и прощаться.

• Беседа «Кто работает в д/с»
• Ситуативные разговоры « Вы пришли в д/с», «С кем вы прощаетесь, уходя домой»

Продолжать формировать уважение к окружающим людям, умение считаться с желаниями и их просьбами.

• Беседа «Относись к людям так, как хотел, чтобы относились к тебе»

Познакомить с понятием отзывчивость, формировать привычку откликаться на просьбу родных, знакомых и друзей.

• Беседа «Что значит быть отзывчивым?»

«Как реагировать на просьбу незнакомого человека?»

                                                    ноябрь

Гендерная принадлежность

Семейная принадлежность

Гражданская принадлежность

 Поведение мальчиков и девочек. Учить детей культуре поведения в отношениях мальчиков и девочек.

• Беседа «Какими должны быть мальчики», «Что украшает девочку»
• Чтение В. Драгунский «Денискины

рассказы», А. Барто «Любочка»

• Сюжетно-ролевая игра
• Продуктивная деятельность                  

«Портрет, девочки (мальчика), который мне нравиться»

Моя семья- родственные связи. Учить детей иметь представление о семье, семейных и родственных отношениях: члены семьи, ближайшие родственники по линии матери и отца.

• Беседа «Моя родословная»
• Чтение Я. Аким «Кто кому кто?» ,   М. Яснов «Вот как я семью нарисовал»
• Сюжетно-ролевая игра
• Совместная деятельность с родителями «Гениологическое древо»
• Продуктивная деятельность «Подарки для родных»

Москва –столица России. Учить детей знать историю страны, историю столицы.

• Чтение М. Исаковский «Москва», Г. Юрмин «Царь-башня», Л. Куцакова «Москва-златоглавая»
• Д/и «Путешествие по Москве»
• Сюжетно-ролевая игра «Экскурсоводы»
• Продуктивная деятельность «Храмы Москвы»

4 ноября –день Единения и примирения.

• Рассказ воспитателя
• Рассматривание иллюстраций

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представления

Закреплять навыки поведения в разных помещениях детского сада ( в спальне, физкультурном зале) и в разные отрезки времени ( во время еды, во время занятий).

• Беседа «Как надо вести себя в д/с, чтобы всем было хорошо и приятно»

Продолжать учить заботиться о малышах, защищать слабых, выражать сочувствие, формировать отзывчивость.

• Беседа «Сильных не бойся, слабых защищай»
• Чтение А. Барто «Вовка-добрая душа»
• Ситуативный разговор «Как можно выразить сочувствие», «Как утешить, пожалеть обиженного»

Формировать понимание необходимости выполнять свои обещания.

• Беседа «Обещал-значит

выполни», «Дал слово-держи»

                                    декабрь

Гендерная принадлежность

Семейная принадлежность

Гражданская принадлежность

Любимые игры мальчиков и девочек. Формировать у детей представление о дружбе мальчиков и девочек. Воспитывать у мальчиков желание помогать девочкам; учить девочек благодарить мальчиков за их помощь.

• Рассматривание иллюстраций и фотографии
• Беседы «Почему девочки не играют в разбойников», «Могут ли мальчики принимать участие в играх девочек»
• Д/и «Я назову пять игрушек девочек (мальчиков)», «Я знаю пять  игр девочек(мальчиков)»
• Продуктивная деятельность «Моя любимая игрушка

Семейные традиции –проведение праздников, отдыха, занятий.

• Рассказ «Что такое традиции семьи»
• Беседа «Традиции вашей семьи»
• Сюжетно-ролевая игра «Семья»
• Продуктивная деятельность «Наш домашний праздник», «Мое любимое занятие дома»

Новый год и Рождество в России и в других странах.

• Рассказ воспитателя о праздниках и о народных традициях празднования
• Разучивание стихов и инсценировок к празднику
• Продуктивная деятельность «Мастерская Деда Мороза»

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представления

Закреплять словестные формы выражения благодарности.

• Беседа «Как и за что мы благодарим окружающих»
• Игровые упражнения на воспитание культуры речевого общения

Учить детей проявлять заботу, любовь, уважение к членам семьи, дать представления о том, как проявляется забота взрослых к самим детям. Учить проявлять заботливое, вежливое отношение к старшим.

• Ситуация «Мама заболела»
• Беседа: «Откуда я знаю, что меня любят»
• Ситуация «Сестрёнка плачет»

Формировать представление о скромности как положительной черте характера.

• Беседа «Кого мы называем скромным?»
• Чтение русской народной сказки «Заяц-хваста», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
• Просмотр мультфильма «Какой прекрасный день!»

                                          январь

Гендерная принадлежность

Семейная принадлежность

Гражданская принадлежность

Какими хотят стать девочки и мальчики.

• Беседа «Кем я буду и каким я буду?»
• Чтение: русские народные сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Морозко», «Василиса Прекрасная»

Наш детский сад –большая семья. Формировать у детей понятия о дружбе. Учить представлять, чем можно помочь, чем порадовать другого в случае огорчения. Формировать положительные чувства через улыбку.

• Беседа «Что такое дружба»
• Дидактическая игра «Как пожалеть товарища»
• Д/игра «Не забывай о товарищах»
• Беседа «Как играть, не ссориться»
• Дидактическая игра «Мишка обидел куклу»
• Игровая ситуация «Поделись игрушкой с товарищем»

 С. Прокофьев «Сказка про Ойку-плаксу»

Мы живем в России. Формировать у детей осознание того, что наша страна прекрасна в своем многообразии национальностей, природы, животного мира.  

• Рассматривание глобуса, карт природных зон и растительного мира.
• Беседа: «Мы живем в России»
• Чтение: З. Александрова «Родина», С. Баруздин «Страна, где мы живем», Н. Виноградова «Моя Россия»
• Слушание песни М. Матусовского «С чего начинается Родина?»
• Продуктивная деятельность: макет «Моя Родина»

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представление

Продолжать закреплять правила  и навыки поведения в общественных местах.

• Беседа «Как вести себя в транспорте, магазине»
• Чтение: С. Михалков «Одна рифма»
• Ситуативный разговор «Мы пришли в аптеку, поликлинику, магазин», «Ты вошел в автобус»

Воспитывать скромность, учить проявлять заботу об окружающих, с благодарностью принимать помощь и знаки внимания.

• Беседа : «Скромность и хвастовство»
• Чтение: русская народная сказка «Заяц-хваста», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

Учить детей осознавать некоторые свои умения (умею рисовать), знания (знаю сказку) и то, чему научился (строить дом). Развивать способность оценивать свои желания.

• Рассказы детей: «Что я умею?»
• Беседа «Моя мечта», «Когда я вырасту»

Гендерная принадлежность

Семейная принадлежность

Гражданская принадлежность

Кто служит в армии. Формировать  у детей представление о том, что мальчики –будущие воины.

• Беседа «Кто будет в армии служить?»
• Чтение С. Маршак «Наша Армия»
• Продуктивная деятельность –изготовление подарков для мальчиков

Заботливое и внимательное отношение к малышам. Учить детей понимать, что самые младшие дети (братья и сёстры) нуждаются в заботе и внимании старших детей.

• Беседа: «У меня есть старший брат»
• Продуктивная деятельность: изготовление подарков малышам.
• Беседа «С кем я живу»

День защитника Отечества:служба в Армии – трудная и почетная обязанность защита Родины от нападения врагов и особенности службы в мирное время.

• Целевые прогулки к памятникам героев войны
• Рассказ воспитателя о армии
• Беседы «Что такое героизм?»
• Чтение Я. Аким «Земля», С. Михалков «Быль для детей», А. Гайдар « Поход»
• Сюжетно-ролевые игры «Летчики», «Моряки», «Военные учения»
• Слушание музыки В. Агапкин «Прощание славянки», А. Филиппенко «Вечный огонь»
• Продуктивная деятельность :изготовление подарков папам и дедушкам

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представления

Познакомить с правилами телефонного этикета

• Беседа «Как говорить по телефону»
• Чтение К. Чуковский «Телефон»
• Ситуативный разговор «Как позвонить другу», «Тревожный звонок - 01,02,03»

Закреплять умение правильно оценивать свои поступки, развивать знание о себе.

• Беседы: «Мой возраст», «Что я знаю о себе? Какой я?»
• Творческая игра «Угадай, кто это?»
• Упражнение «Кто я?»

• Упражнение «Зеркало»

Объяснить понятие «смелость», уметь различать смелость и лихачество.

• Беседа «Когда и в чем нужна смелость?»
• Чтение В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо?», Л.Толстой «Котенок», С.Маршак «Пожар»

                                           март

Гендерная принадлежность

Семейная принадлежность

Этическая принадлежность

Праздник девочек.

• Беседа «Мы любим наших девочек»
• Продуктивная деятельность: подарки девочкам

Мама-главный член нашей семьи. Воспитывать любовь к маме, желание помогать ей, радоваться хорошим поступкам. Учить детей понимать связи между поведением детей и соответствующими чувствами взрослых.

• Д/и «Какой букет цветов ты хотел бы подарить маме?»
• Обсуждение стихотворения «Если был бы я девчонкой»
• Беседа «Как мы поздравляем маму в детском саду», «Как я помогаю», «Почему нужно помогать»
• Рассматривание альбома «Наши мамы»
• Продуктивная деятельность :изготовление подарков для мамы и бабушки

Знаменитые россияне прославившие Родину: Ю. Долгорукий, А. Пушкин, Л. Толстой, П. Чайковский, И. Левитан

• Рассматривание картин, портретов
• Слушание музыкальных произведений
• Беседа «Они прославили Родину»
• Чтение литературных произведений
• Продуктивная деятельность по мотивам литературных и музыкальных произведений

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представления

Познакомить с правилами поведения мужчин по отношению к женщинам; вставать при появлении их в помещении, уступать место, оказывать помощь.

• Ситуативный разговор «Кто уступит?», «Если девочке трудно кто поможет?»
• Развлечение «Рыцарский турнир»

Формировать у детей понятия «друг», «дружба»; учить видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других.

• Игра-драматизация рассказа «Три товарища»
• П/и «Вспомни имена своих друзей»
• Занятие «Наша группа»

Воспитывать у детей умение вежливо общаться друг с другом и с окружающими взрослыми.

• Беседа «как тебя называют?» Игра-упражнение «Передай другому»

                                         апрель

апрель

Гендерная принадлежность

Семейная принадлежность

Гражданская принадлежность

Я и моё имя – история возникновения некоторых имен, отчеств и фамилий.

• Рассказ воспитателя
• Чтение М. Яснов «Вот как я семью нарисовал»
• Д/и «Назови пять имен девочек (мальчиков), «Назови имя по- другому» (ласкательные имена), «Если папу зовут…, то отчество сына…?»
• Продуктивная деятельность : «Мы похожи – я и папа», «Я на маму так похожа»

Формировать у детей понятия о причинах возникновения ссор, конфликтов. Обучать правильному поведению в конфликтных ситуациях.

• Этюд «Котята»
• Д/и «Не поделили игрушку

Земля – наш общий дом.Дать детям элементарное представление о строении Солнечной системы.

День космонавтики – первый полет человека в космос.

• Чтение научно –познавательной литературы.
• Беседа « Первый человек в космосе», «Наши космонавты»
• Чтение: В. Баруздин « Первый в космосе», Е. Левитан «Малышам о звездах и планетах», А. Леонов «Шаги над планетой»
• Сюжетно –ролевая игра «Космическое путешествие»
• Продуктивная деятельность: «Космос», «Лунный пейзаж»

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представления

Познакомить с правилами гостевого этикета «Я принимаю гостей»

• Беседа «Если к вам пришли гости»
• Чтение: китайская сказка «Каждый свое получил», А. Милн «Винни Пух и все, все, все»

Дать детям представления о возможных негативных последствиях для других детей своими неосторожными действиями (толкнул, напугал, бросил камнем, песком).

• Занятие «Что такое хорошо, что такое плохо и почему»

Объяснить понятие «честность»

• Беседа «Лучше горькая правда, чем горькая ложь»
• Чтение :Н. Носов «Леденец», В. Осеева «Что легче?»

                                                     май

Гендерная принадлежность

Семейная принадлежность

Гражданская принадлежность

Культура речевого общения в д/с и дома, речевой этикет. Воспитывать у детей умение вежливо общаться друг с другом и с окружающими взрослыми.

• Беседы «Как мы разговариваем друг с другом и со взрослыми», «Судари и сударыни», «Доброе слово и кошке приятно»
• Д/ и «Как обратиться с просьбой к родственнику, товарищу, незнакомому человеку», «Как попросить извинения».

Дать детям представление о профессиях взрослых. Воспитывать у детей уважительное отношение к труду взрослых и желание оказывать посильную помощь близким.

• Беседа: «Профессии моих родственников»
• Игра-рисование «Маленький парикмахер»
• Беседа: «Мама дома, мама на работе, мама в свободное время»
• Д/и «Кто больше назовёт действий»
• Д/и «Ателье»

День Победы, героические защитники страны  в годы Великой Отечественной войны.

• Рассматривание иллюстраций
• Чтение : С.Алексеев «Первый ночной таран», Т. Белозеров «Майский праздник – День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», А. Твардовский «Рассказ танкиста»
• Сюжетно –ролевая игра «Военные на учениях»
• Продуктивная деятельность :изготовление подарков для ветеранов в доме престарелых «Наша Армия сильна – охраняет мир она»

Культура поведения

Положительные моральные качества

Этические представления

Познакомить с правилами гостевого этикета «Ты пришел в гости»

• Беседа «Как вести себя в гостях», «Как дарить подарки»
• Чтение : А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше»

Продолжать воспитывать бережное отношение к природе, стремление защищать её

• Наблюдения в природе
• Беседы: «Красная книга природы», «Животное, которое я люблю»
• Чтение: С. Михалков «Дельный совет», Л. Толстой «Котенок»,

М. Бартенев «Лучший подарок»

Формировать представление о трудолюбии как положительной черте характера человека

• Беседа «Труд человека кормит, а лень портит»
• Чтение: В. Одоевский «Мороз Иванович», Е. Пермяк «Как Маша стала большой»