Неделя зимних игр и забав
материал (средняя группа) на тему

День

Основные задачи

утро

НОД

прогулка

вечер

Понедельник

«Ознакомление с  Историей Олимпийских Игр»

Формировать представление об Олимпийских играх как соревновании в целях физического совершенствования, в котором участвуют спортсмены всех стран.

Беседа с детьми об открытии зимних Олимпийских игр в Сочи.

Цель: познакомить детей с зимними видами спорта, новым словом ОЛИМПИАДА.

«Проделки Снежной королевы»

Цель: развивать интерес к различным видам игр, побуждать к активной деятельности через подбор дидактических игр и упражнений.

Подвижная игра «Два мороза», «Берегись, заморожу».

Цель: развивать быстроту и общую выносливость.

Рассматривание иллюстраций различных видов спорта.

Цель: закрепление знаний о зимних видах спорта.

Вторник

« Если хочешь быть здоров…»

Формировать представление о правилах безопасности во время проведения зимних игр.

Беседа на тему: "В какие игры можно играть зимой".

Цель: обогащать знания детей о зимних играх.

Составление описательного рассказа по картине "Детские забавы зимой".

Цель: обучать детей составлению рассказа по серии   сюжетных картин.

Подвижные игры со снежками.

Украшение участка, постройка снежных фигур.

Цель: развивать двигательные умения и навыки.

Сюжетно-ролевая игра «Мы спортсмены»                                    Цель: Знакомство с олимпийскими видами спорта.

Среда

«Хочу все знать» (экспериментирование)

Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о свойстве воды, льда и снега.

Чтение рассказов «Первый снег» Е. Трутневой, «Снег идет» М. Познанской.

Цель: воспитывать эмоциональное восприятие содержания произведений.

«Снег и лед»

Цель: подвести к понятию, что снег и лед, это тоже вода; что вода, может изменить цвет, если в ней растворить краску.

Полив снежных построек разноцветной водой.

Цель: Учить делать выводы после эксперимента.

Дидактическая игра:  «Собери картинку»                                  Цель: знакомство с символами и талисманами Олимпиады в Сочи. Развивать умение складывать картинку из частей в единое целое; развивать мелкую моторику; развивать речь.

Четверг

« Мы будущие Олимпийцы»

Закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр.

Рассматривание иллюстраций фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях о спорте и спортсменах.

Цель: активизировать словарь детей: символ, талисманы, факел, клятва, девиз, эмблема.

Рисование «Символы олимпиады».

Цель: Формировать художественное мышление и нравственные черты

личности через различные способы продуктивной деятельности.

Спортивное развлечение

"Гонки на санках"

Цель: развивать двигательную активность.

Дидактические игры «Найди вид спорта», «Сложи картинку», «Спортивное домино».

Цель: формировать умения сравнивать предметы по внешним признакам, осваивать простые правила.

Пятница

 « Олимпийский калейдоскоп» (подведение итогов)

Формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей со спортивным инвентарем; учить детей узнавать и называть спортивный инвентарь, определять его назначение; развивать мышление, внимание, память, логику.

Загадки о зимних видах спорта.

Цель: учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать память, логику

Лепка «Спортивный инвентарь».

Цель: Формировать умение  самостоятельно определять, форму, цвет, величину, количество необходимых деталей.

 Подвижные игры: «Два Мороза», «Охотники и зайцы».

Трудовая деятельность: Расчистка участка от снега для построек.

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

Воспитывать трудолюбие.

Настольно-печатные игры «Разрезные картинки»,  Спортивный инвентарь».

Цель: пополнять и закреплять знания детей о спорте; развивать мышление, память.