Примерный анализ готовности ребенка к школе
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Работа Трухановой Н.Е., воспитатель ГБОУ СОШ №323

Характеристика дошкольника по вопросу готовности к школе

Объект исследования: дошкольник в возрасте 6,2 лет (женский пол).

Раздел 1. Физиологическая готовность ребенка к обучению в школе.

Для определения физиологической готовности ребенка к школе, мной были проведены следующие методики:

1. Тест на количество синкинезий;
2. Методика «Нарисуй круг одним движением»;
3. Методика А.Р. Лурии «10 слов».

По результатам исследования у ребенка было выявлено следующее:

1. постоянных – четыре зуба;
2. ребенок относится к первой группе здоровья;
3. уровень развития мелкой моторики соответствует возрастной норме;
4. нарушений в работе головного мозга – не обнаружено.

Раздел 2. Социальная (личностная) готовность ребенка к обучению в школе.

Для определения личностной готовности ребенка к школе мной были проведены следующие методики:

1. методика «Лесенка»;
2. тест на развитие самоконтроля
3. беседа с родителями по анкете

По результатам исследования было выявлено следующее:

1. у дошкольника адекватная самооценка;
2. при решении трудных ситуаций ребенок ориентировался на себя и проявлял высокий самоконтроль;
3. анализ анкеты для родителей выявил сложности в отношениях между родителями и ребенком. Родителям следует пересмотреть свое отношение к ребенку.

Раздел 3. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.

Для определения психологической готовности ребенка к школе, мной были проведены следующие методики:

1. ранжирование мотивов учения детей дошкольного возраста;
2. тест «Раскрась картинку»;
3. тест «Классификация предметных картинок»;
4. тест на развитие зрительного анализа;
5. графический диктант

По результатам исследования было выявлено следующее:

1. у дошкольника доминирует познавательный мотив;
2. при выполнении теста «Раскрась картинку» ребенок понимал и выполнял необходимое задание;
3. при исследовании вводных навыков было выявлено следующее:

- речевые знания и умения:

дошкольник владеет речью, знает буквы, умеет читать, грамотически правильно строит фразы, владеет большим словарным запасом, хорошо развитым фонематическим слухом, четко произносит звуки;

- математические знания и представления:

ребенок владеет счетом в пределах 10 (прямым и обратным), решает задачи на сложение и вычитание, знаком с понятием «состав числа», имеет представление о геометрических фигурах, хорошо ориентируется в пространстве.

4. дошкольник правильно объединяет понятия, правильно подбирает обощающее слово;
5. у ребенка хорошо развито образное-схематическое мышление;
6. при анализе теста «Графический диктант» было выявлено следующее: ребенок хорошо следует инструкции взрослого, внимательно слушает и выполняет задание;
7. у ребенка достаточно высокий уровень обучаемости, хватило одного объяснения, чтобы дошкольник смог сам выполнить задание.

Заключение

По результатам обследования можно сказать, что у ребенка сформирована психолого-педагогическая готовность к школе.

Также выявились сложности в общении у ребенка с родителями. Поэтому я рекомендую родителям:

- измените свое отношение к ребенку, он уже не маленький, внимательно отнестись к его мнению и суждениям;

- старайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализировать вместе с ребенком возможные последствия его действий.