проект "Улыбка и смех - полезны для всех!"
проект (старшая группа) по теме

Название проекта

«Улыбка и смех  - полезны для всех!» 

Тип проекта

  Информационно-практико-ориентированный

Автор проекта

  Ярусова Т.Н. – воспитатель МБДОУ ВМР «Сосновский детский сад» 

Исполнители

- Воспитатели подготовительной группы;

- Родители;

- Дети.

Возраст детей

6-7 лет

Продолжительность        проектной                деятельности

Краткосрочный  проект –1,5 недели  (24.03.14 – 01.04.14.) 

 Обоснование  

 актуальности

проекта

       В последнее время, в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста, мы заметили, что у детей очень часто преобладающее настроение – подавленное, равнодушное. Растёт количество детей эмоционально-пассивных, беспокойных, агрессивных, гиперактивных,  которые часто «смотрят и не видят», «слушают и не слышат». Такие дети неадекватно реагируют на явления и воздействия социума.  Поэтому чётко выявилась ПРОБЛЕМА: дети чаще выражают и понимают отрицательные эмоции, чем положительные, у них недостаточно развито чувство юмора.                                    А что мы знаем о положительных эмоциях: радости и счастье? Об улыбке и смехе? Мы все любим порой посмеяться, но о настоящей пользе смеха мы можем только догадываться. Смех имеет больше пользы, чем мы предполагаем. Вот несколько примеров пользы смехотерапии, для детского организма:

·         - повышает уровень серотонина в организме, что делает его счастливым;

·         - укрепляет иммунную систему;

·         - выступает как метод лечения некоторых психологических заболеваний, расслабляет мышцы;

·         - успокаивает мозг,  содействует положительным мыслям;

·         - балансирует кровяное давление и помогает пищеварению.

·         - уменьшает стресс, устраняет тревогу, беспокойство, агрессивность                                                                                                                     

Веселый радостный ребёнок создает вокруг себя атмосферу счастья и прекрасного настроения у окружающих. Улыбнулись - и началась цепная реакция: настроение поднялось, энергия пошла в плюс, метаболическая память начала делать свое дело, рождаются новые клеточки, которые восстанавливают абсолютно все, а главное -  работоспособность! И ребёнок создаёт сам себя, как волшебник, с помощью такого прекрасного состояния, как улыбка!                                                                                                      Исследования, осуществленные экспертами в этой сфере, неоднократно подтвердили, что смех  положительно влияет на детскую психику и на гармонизацию развивающей личности в целом.                                                             Учитывая всё вышеизложенное, считаем актуальным создание проекта „Улыбка и смех полезны для всех“, ведь это не только  детские улыбки, хорошее и веселое настроение, бодрость духа, но и коррекция негативных проявлений в поведении старшего дошкольника.

Новизна

Включает в себя  внедрение  в работу воспитателя  нового метода как смехотерапия, который оказывает коррекционно-развивающее значение.

Принципы

реализации

проекта

·         Личностно-ориентированный подход к дошкольнику;

·         Самореализация дошкольника, выражение положительных эмоций;

·         Воспитание чувства коллективизма, дружеского отношения друг к другу;

·         Принцип сотрудничества детей, педагогов и родителей;

·         Принцип системности и последовательности.

Цель   проекта

Совершенствование эмоционально-личностной сферы детей старшего дошкольного возраста с помощью смехотерапии, развитие чувства юмора.

Задачи

1.      Создать благоприятный эмоциональный климат  в группе, доставляя  детям радость и хорошее настроение;

2.      Познакомить детей с праздником «День смеха»;

3.      Формировать у детей умение выражать свои положительные эмоции;

4.      Способствовать сплочению коллектива;

5.      Содействовать сотрудничеству с родителями.

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

v  Сбор, анализ и систематизация необходимой информации, подбор практического материала;

v  Разработка проекта в целом.

 Основной этап - практический: Совместная деятельность с детьми, педагогами и родителями. План работы см. ниже.

 Заключительный этап:

v  подведение итогов реализации проекта.

v  конечным продуктом проекта будут ожидаемые результаты:

·          - Презентация проекта «Улыбка и смех  - полезны для всех!» на педагогическом совете;

·          - Коллективная фотовыставка: «Самая смешная фотография»;

·          - Коллективная фотовыставка «Такие разные улыбки»

·          - Совместное с родителями составление книжки - малютки «Самая смешная история в нашей семье».

·          - Выставка рисунков: «Самая смешная рожица», «Смешинка»

Ожидаемый

результат

Предполагаем, что реализация данного проекта приведет к положительной динамике следующих показателей:

u  Дети получат заряд положительных эмоций,  радость и хорошее настроение в целом;

u  Обеспечение психологического благополучия и комфорта детей в группе;

u  Повысится уровень знаний о празднике 1 апреля, уровень сплоченности  в детском коллективе и доброжелательного отношения к сверстникам;

u  Коррекция негативных форм в поведении дошкольника;

u  Повысится уровень общей осведомлённости у педагогов и родителей в области методов  психолого-педагогической работы;

u  Проект даст  большой толчок для дальнейшего позитивного настроя на коррекционно-развивающую деятельность с дошкольниками.

·        Игровая беседа: «Что за праздник – 1 апреля?»

·        НОД «Всё за улыбку»,                                                                                                                                                                                                    НОД «От улыбки хмурый день светлей!»

·        Развлечение: "Смех, смех, смех собирает друзей!"

·        Оформление  информации в родительском  уголке: «Польза смеха».

·        Консультации для родителей: «Значение смехотерапии»,  «ЮМОР в общении», «Психология. Проблемы в поведении ребёнка»

·        Чтение юмористических произведений:  С. Чёрного «Что кому нравится», «Фома»;  стихотворения И. Михайловой «Ай дили»; К.Чуковского «Закаляка»; Н.Носова «Как Шарик к Барбосу в гости ходил», «Живая шляпа»

·        Загадки – обманки Загадки Антошки.

·        Инсценировка стихотворения «Шальная детвора».

·        Детские рассказывания «Самая смешная история в нашей семье».

·        Веселые, подвижные игры: «Назови имя», «Не зевай и быстрей передавай», «Охотники и утки», «Мой весёлый звонкий мяч», «Веселый танец», «Догони пузырь», «Подари свою улыбку другу», «Лавата»и д.р.

·        Игра-потеха «Карнавал животных», (имитация движений животных под музыку).

·        Конкурс на «Самый весёлый и задорных смех», «Самая обаятельная улыбка»

·        Чтение небылиц

·        Рисование иллюстраций к «небылицам», Рисование «Смешные рожицы»

·        Весёлая викторина

·        Проведение акции : «Улыбнись и подари улыбку другу» (дети своими руками мастерят открытки-смайлики с надписью «Веселые открытки смайлики улыбаются всем»и дарят их друзьям, взрослым и даже прохожим на улице)

Проведение праздника

«Солнечный круг – смех и радость вокруг»

Под девизом «Рассмеши скорей друзей  смешным нарядом и  прическою своей» (в этот день ребята поражают всех своими оригинальными прическами, нарядами  которые придумали и претворили в жизнь их замечательные  и любящие родители)

·        Коллективная фотовыставка: «Самая смешная фотография»;

·        Коллективная фотовыставка «Такие разные улыбки»

·        Презентация совместной с родителями  книжки - малютки «Самая смешная история в нашей семье».

·        Выставка рисунков: «Самая смешная рожица», «Смешинка»

·        Презентация стенгазеты «Улыбка – это…»