"Неделя детской книги"
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему
Здесь представлено планирование совместной деятельности с детьми с учетом ФГТ и рекомендациями родителям. И анкета для родителей по данной теме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 nedelya_detskoy_knigi.doc | 52.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Реализуемая комплексная программа: Программа воспитания и обучения в детском саду.
Примерный комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада по теме:
«Международный день детской книги» (2 неделя апреля)
Цель:
- Познакомить детей с историей возникновения бумаги, книги.
- Выявить знание детских сказок через различные виды игр; развивать мышление, умение отгадывать загадки, придумывать свои.
- Привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкиной недели»;
- Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Итоговые события: "Ребятишкины книжки" - презентация рукописных книг, изготовленных совместно с родителями. ( Предложить родителям вместе с детьми придумать небольшую сказку и оформить ее в авторскую “ книжку-малышку”).
Направления развития | Познавательно-речевое | Социально-личностное | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | ||||||
Образовательные области | Коммуникация | Познание | Чтение худ. лит-ры | Социализация | Труд | Безопас- ность | Художественное творчество | Музыка | Физкуль-тура | Здоровье |
Виды совместной деятельности | Беседа с детьми на тему “моя любимая книга “ Словесная игра “Цепочка ассоциаций “ Игра на внимание “Телефончик“ Ситуативный разговор “ Нужно ли беречь книги ?” Игра малой подвижности “ Мы не скажем, а покажем” Пение детских песен ( Сборник “Русские народные песни “ ) Рассматривание портретов детских писателей Игровые ситуации по теме “ Отгадай , кто я “ , “ Подбери правильно атрибуты любимых героев “ игра-драматизация “ Как аукнется, так и откликнется” .Беседа на тему “ Лучший подарок для друга “ Литературная викторина по творчеству К. Чуковского. Ситуативный разговор “ Отмечаем Международный день детской книги.” Выразительное чтение изученных стихов | “ Как появилась книга ? “ Детские книги “ Детские писатели “ “Чтение художественной литературы” “ Книги-наши друзья “ ( Выставка книжек-малышек ).
| Чтение произведений Маршака, Чуковского, Чарушина, Барто. | Сюжетно-ролевая игра“Библиотека” Строительная игра “ Строим библиотеку” Кубики , пазлы по сказкам А.С. Пушкина. Сюжетно-ролевая игра “ Книжный магазин “ | Труд в уголке книги (ремонт книг) Труд в уголке книги “ Книжкина больница” (“полечим” книги для малышей). | Беседа на тему: «Скорая помощь». | Рисование «Нарисуй иллюстрацию» (для оформления книги А. Барто «Игрушки»), «Медвежата» (тычком) Беседа на тему: «Скорая помощь». | Музыкальные дидактические игры: развитие звуковысотного слухаРазвитие музыкальной памяти: Угадай песню, Узнай произведение | Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни | Ситуативная беседа «Осанка – красивая спина» |
Создание условий для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с семьёй | Создание книжной выставки для детей “ Такие разные книги“. Внесение атрибутов к театрализованным играм “ Герои детских сказок”. Организация для детей выставки работ известных художников- иллюстраторов по русским сказкам , детским рассказам. Знакомство с книгами юбилярами: 65 лет - Маршак С. «Быль-небылица» 1947 85 лет - Маршак С.Я. стихотворению «Почта» 1927 50 лет - Токмакова И.П. «Деревья»1962 55 лет - Чарушин Е. «Про Томку» 1957 95 лет - Чуковский К.И. «Крокодил» 1917 90 лет - Чуковский К.И. «Мойдодыр» 1922 90 лет - Чуковский К.И. «Тараканище» 1922 Предложить родителям побеседовать с детьми о любимых книгах своего детства. Предложить родителям нарисовать вместе с детьми обложку для своей любимой сказки. |
Анкета для родителей
Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы данной анкеты. Ваше мнение для нас очень важно.
1. Есть ли у вас дома библиотека, и что она собой представляет?
несколько книжных полок; книжный шкаф; стеллажи с книгами; другое
2. Есть ли у вашего ребенка своя книжная полка или уголок с книгами?
да; нет.
3. Часто ли вы читаете ребенку книги?
каждый день; каждый вечер перед сном; когда попросит; иногда.
4. Назовите, пожалуйста, самые любимые книги вашего ребенка
5. Назовите, пожалуйста, несколько недавно прочитанных вами ребенку произведений:
6. Беседуете ли вы с ребенком о прочитанном?
да; нет; иногда.
7. Может ли ваш ребенок назвать недавно прочитанные с вами книги?
да; нет; не знаю.
8. Имена каких поэтов и писателей знает ваш ребенок?
9. Может ли ваш ребенок пересказать отрывок из любимой сказки, произведения?
да; нет; не знаю.
10. Выписываете ли вы детские журналы? Какие?
11. Как вы считаете, в каком возрасте ребенок должен научиться читать?
12. Умеет ли читать (и понимать прочитанное) ваш ребенок?
да; нет.
13. Читает ли ваш ребенок детские книги самостоятельно?
да; нет.
Благодарим за сотрудничество!
Анкета для родителей
Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы данной анкеты. Ваше мнение для нас очень важно.
1. Есть ли у вас дома библиотека, и что она собой представляет?
несколько книжных полок; книжный шкаф; стеллажи с книгами; другое
2. Есть ли у вашего ребенка своя книжная полка или уголок с книгами?
да; нет.
3. Часто ли вы читаете ребенку книги?
каждый день; каждый вечер перед сном; когда попросит; иногда.
4. Назовите, пожалуйста, самые любимые книги вашего ребенка
5. Назовите, пожалуйста, несколько недавно прочитанных вами ребенку произведений:
6. Беседуете ли вы с ребенком о прочитанном?
да; нет; иногда.
7. Может ли ваш ребенок назвать недавно прочитанные с вами книги?
да; нет; не знаю.
8. Имена каких поэтов и писателей знает ваш ребенок?
9. Может ли ваш ребенок пересказать отрывок из любимой сказки, произведения?
да; нет; не знаю.
10. Выписываете ли вы детские журналы? Какие?
11. Как вы считаете, в каком возрасте ребенок должен научиться читать?
12. Умеет ли читать (и понимать прочитанное) ваш ребенок?
да; нет.
13. Читает ли ваш ребенок детские книги самостоятельно?
да; нет.
Благодарим за сотрудничество!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тематическая неделя "Неделя Детской Книги"
Воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность....
Тематическая неделя "Неделя Детской Книги"
Воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность....
Тематическая неделя "Неделя Детской Книги"
Воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность....
Тематическая неделя "Неделя Детской Книги"
Воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность....
План недели «Неделя детской книги» Группа кратковременного пребывания .Конспект открытого занятия в группе кратковременного пребывания «Путешествуем вместе с солнышком» по стихотворениям А.Барто из цикла «Игрушки»
открыть ребенку мир словесного искусства, воспитывать интерес и любви к книге; становление детей как будущих читателей. Воспитание у детей способностей и умение эстетически воспринимать произведения л...
Конспект мероприятия на тему: «День книги в детском саду», в рамках Недели детской книги
Конспект развлечения для детей старшей возрастной группы...