Адаптация к детскому саду
методическая разработка (младшая группа) по теме

Определение поведенческой реакции

в соответствии с оценкой факторов адаптации

1. Эмоциональное состояние ребенка.

Весел, жизнерадостен, подвижен, активен +3.

Улыбается, настроение хорошее, спокоен +2.

Иногда задумчив, замкнут +1.

Легкая плаксивость, хныканье -1.

Плачет за компанию, плач приступообразный - 2

Сильный плач, подавленное состояние - 3

2. Социальные контакты ребенка со сверстниками.

Много друзей, охотно играет с детьми +3

Сдержан, неохотно играет с детьми +2

Безразличен к играм, отстранен, замкнут +1

Невесел, с детьми не контактирует, даже если вовлечен в игру -1

Проявляет тревогу, бросает начатые игры -2

Недружелюбен, агрессивен, мешает детям играть - 3

3. Социальные контакты ребенка со взрослыми.

Охотно вступает в контакт, выполняет просьбы, адекватно реагирует на знаки внимания +3

Общается только с некоторыми взрослыми +2

Держится рядом со взрослыми, но молчит, просьб не выполняет +1

Держится в стороне, не замечает обращенной к нему речи, просьб не выполняет, на знаки внимания не реагирует - 1

При обращении взрослых начинает плакать, прячется, противится действиям - 2

Агрессивен по отношению к взрослым - 3

4. Сон ребенка.

Сон спокойный, глубокий, засыпает быстро + 3

Сон спокойный + 2

Засыпает скоро, спит спокойно, но не долго + 1

Засыпает с хныканьем, тревожен во сне  - 1

Засыпает с плачем, долго, беспокоен во сне - 2

Отсутствие сна, плач - 3

5. Аппетит ребенка.

Очень хороший аппетит, съедает все с удовольствием +3

Нормальный аппетит, ест до насыщения + 2

Аппетит выборочный, но насыщенный +1

Отвергает некоторые блюда, капризничает - 1

Приходится следить за тем, чтобы ел, ест долго, неохотно - 2

Отвращение к еде, кормление мучительно - 3

Лист адаптации №

Фамилия, имя ребенка______________________________________________________

Дата поступления______________________Возраст______________________________

Уровень адаптации__________________________________________________________

Рекомендации (консультация невролога, логопеда, индивидуальная работа с психологом) __________________________________________________________________________

        Лист адаптации №

Фамилия, имя ребенка______________________________________________________

Дата поступления______________________Возраст______________________________

Уровень адаптации__________________________________________________________

Рекомендации (консультация невролога, логопеда, индивидуальная работа с психологом) ______________________________________________________________________________________

Сводная таблица адаптации детей младшей группы

Высокий уровень адаптации -

Средний уровень адаптации -

Тяжелый уровень адаптации -

Дезадаптация -

Заключение ____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Рекомендации__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Дата_________            Педагог-психолог    Ситникова Елена Викторовна             Подпись_________