интегрированное итоговое занятие во 2 мл.группе.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Программное содержание: 
- активизировать мыслительную деятельность детей по средствам игровых заданий, 
- закреплять основные цвета, 
- обобщать счёт в пределах 5, 
объединять предметы в группы и называть их одним словом  «Овощи, фрукты»
- развивать внимание, восприятие, мышление, речь, память, 
- развивать речь детей: формировать умение строить предложения; добиваться четкого произношения слов. 
- способствовать формированию положительных эмоций. 
- воспитывать желание действовать сообща, в коллективе 

Присутствовало:7 человек.

Дата проведения:27 мая 2014г.

Воспитатель: Козлова О.В.

Беседа.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Ох, и жара сегодня, а пойдёмте ка присядем на брёвнышко, в тенёк.(присаживаемся с детьми на брёвнышко)

1.Образовательная область-Развитие речи.

Проговариваем потешку -  «Тень - тень  -потетень…..»

2. Образовательная область- Познание- окружающий мир.

Воспитатель:  -Ребят, а какое сейчас время года?(дети отвечают -Весна)

-А на какое время года походит весна?(дети отвечают- на лето)

- А какие времена года вы знаете?(дети отвечают Зима, осень)

Воспитатель: -Действительно, скоро наступит лето и вы отправитесь в гости к своим бабушкам. Вот и мы сегодня отправимся в гости к бабушке Оле.

(звонит телефон, из деревни звонит детям бабушка Оля, и приглашает детей к себе в гости, но чтобы добраться до бабушки дети должны выполнить бабушкины задания)

Воспитатель: Ну что ребята, выполним задания бабушки Оли?

Физкультурная минутка:

Мы к лесной полянке вышли

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

3 задание (Образовательная область-математика)

Воспитатель: На пути у нас болото, нам нужно перейти через кочки -цифры по порядку.(кирпичи с цифрами от 1 до 5)

Физкультурная минутка:

Мы к лесной полянке вышли

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

4 задание  (образовательная область -художественное творчество)

Воспитатель: Смотрите мы вышли на полянку. Но что же здесь случилось?

(на полу  постелен зелёный материал, на нём не хватает цветов)

Ответы детей: - На полянке не хватает цветочков.

(приготовила трафареты с цветами, раскрашиваем цветы техникой   примакивание  губкой)

Воспитатель: Я предлагаю вам раскрасить цветочки, но будьте внимательны -девочки раскрашивают цветы гуашью красного цвета, а мальчики- гуашью синего цвета. (работу выполняем в течении 4 минут, работы раскладываем на полянке)

Физкультурная минутка:

Мы к лесной полянке вышли

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

5 задание: Образовательная область-познание-математика.

Воспитатель: Смотрите,  нас поджидает ёжик. Он тоже приготовил нам задание- волшебный мешочек. А давайте - ка  узнаем, что находится в мешочке?( в мешочке – геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат)

Воспитатель: Ваша задача- вам нужно будет достать по одной геометрической фигуре и назвать её.

Физкультурная минутка:

Мы к лесной полянке вышли

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

Воспитатель: Ну вот ребята мы с вами пришли в гости к бабушке!

(выходит бабушка, здоровается с детьми)

Бабушка: Здравствуйте ребятки, я вас давно поджидаю. Мне нужна ваша помощь, я ходила сегодня на рынок и купила овощи с фруктами, но по дороге домой обронила сумку и все овощи и фрукты рассыпала. Помогите мне разложить овощи в одну корзинку, а фрукты во 2 корзинку.

6 задание: Образовательная область-Познание.

объединение предметов  в группы и называние  их одним словом: овощи и фрукты.

Бабушка: Ой ,спасибо вам  ребята огромное за вашу помощь!

Воспитатель:  -Давайте, попрощаемся с бабушкой  и вернемся в группу. 

-Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что вам понравилось?