Банк мультимедийных презентаций
презентация к занятию (подготовительная группа) по теме
Для детей стпршего дошкольного возраста
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 "Детский альбом" П.И. Чайковский | 265.43 КБ |
| "Зимний вечер" | 1.64 МБ |
| Педагогическая технология развития эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников | 2.97 МБ |
| Живопись и музыка | 503.19 КБ |
| "Заколдован невидимкой..." | 2.78 МБ |
| Жизнь и творчество П.И.Чаковского | 1.1 МБ |
| "Картинки с выставки" | 858.11 КБ |
| Природа в музыке и поэзии | 763.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Антонио Вивальди
ь
Олег Погудин
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель педагогической технологии: Развитие эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста на музыку в процессе слушания
Этапы педагогической технологии: I ЭТАП: Подбор музыкального репертуара для слушания детьми старшего дошкольного возраста II этап: Разработка конспектов по слушанию музыки с детьми старшего дошкольного возраста и реализация их в работе с воспитанниками.
Условия реализации технологии. 1. А ктивное взаимодействия воспитателя и музыкального руководителя . 2. О снащение развивающей среды соответствующим оборудованием и атрибутами . 3. С облюдение правил слушания музыкальных произведений с детьми старшего дошкольного возраста.
П равила слушания музыкальных произведений с детьми старшего дошкольного возраста . 1. Обязательное сохранение алгоритма слушания музыкальных произведений с детьми старшего дошкольного возраста . 2. Использование интеграции искусств для развития эмоциональной отзывчивости к музыке.
А лгоритм слушания музыкальных произведений с детьми старшего дошкольного возраста: Первоначальное слушание музыкального произведения, знакомство с ним, погружение в него.
Повторное слушание с последующим музыкальным анализом, разбором впечатлений. Закрепление представлений о прослушанной музыке, готовность рассуждать о ней.
Создание условий для выражения ребенком результатов музыкального восприятия в игровой, танцевальной деятельности.
Музыкальная гостиная « Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна…»
Интегрированное занятие «Утро в сосновом бору»
Цикл занятий «Времена года» А. Вивальди Двигательная импровизация «Осенние листья»
Цикл занятий «Времена года» А. Вивальди Двигательная импровизация «Вальс цветов»
Доминантное занятие « Картинки с выставки » М. Мусорский Пластический этюд «Злой колдун»
Предполагаемый результат реализации технологии: - Дети более увлеченно слушают классическую музыку - Более глубокими и содержательными становятся высказывания детей об эмоциональном и образном содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами - Самостоятельно создают пластические этюды и танцевальные композиции - Определяют характер музыки ,передают словами возникший образ от прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике - Знают и называют произведения цикла, альбома одного композитора, - Активно участвуют в инсценировках , музыкальных постановках, музыкальных гостиных
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Дмитрий Нечитайло «Рассвет на Москва-реке »
Игорь Грабарь «Февральская лазурь»
Борис Кустодиев «Масленица»
Виктор Васнецов «Богатыри»
1 2 3 4 5
№ Название произведения Композитор Жанр № иллюстрации 1. Рассвет на Москва- реке М.П.Мусоргский Увертюра №4 Прелюдия №32 С.В.Рахманинов Прелюдия №3 3. Февраль. Масленица П.И.Чайковский Пьеса №5 4. Богатырская А.П.Бородин Симфония №2 5. С чего начинается Родина? В.Баснер Песня №1
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
А.С.Пушкин
Мартовский снег И.Грабаря Февральская лазурь И.Грабаря
Зимнее солнце К. Юона
Русская зима К. Юона
На севере диком И. Шишкин
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
1839–1881 русский композитор В раннем детстве обучался игре на фортепиано под руководством матери Модест Петрович Мусоргский
