уровни развития интегративных качеств детей в средней группе ДОУ
материал (средняя группа) на тему
интегративные качества «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыкам»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 42.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Монаковский детский сад «Дубравушка»
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ
(уровни развития интегративных качеств)
на 2013 - 2014 учебный год
Средняя группа
Воспитатели:
Объедкова О.А.
Монакова Т.В.
Интегративное качество «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыкам»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Владеет основными движениями | Проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях | Владеет доступными навыками самообслуживания, знаком с понятием «здоровье», «болезнь» | Знает о пользе утренней зарядки, физических упражнений, правильном питании, закаливании, гигиене | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | |||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Дмитриева Саша | |||||||||||
Калинин Сережа | |||||||||||
Коршикова Алла | |||||||||||
Коршикова Диана | |||||||||||
Ледовских Даша | |||||||||||
Логачев Ваня | |||||||||||
Монаков Ваня | |||||||||||
Новиченко Ваня | |||||||||||
Орлов Никита | |||||||||||
Пичугова Эвелина | |||||||||||
Проскурин Арсений | |||||||||||
Поздняков Ваня | |||||||||||
Рощупкина Алина | |||||||||||
Рудакова Алина | |||||||||||
Симонова Наташа | |||||||||||
Симонов Саша | |||||||||||
Сикачев Максим | |||||||||||
Симонов Ваня | |||||||||||
Супрун Артем | |||||||||||
Томилев Даниил | |||||||||||
Итоговый показатель по группе (среднее значение) |
ВЫВОДЫ (сентябрь)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВЫВОДЫ (май)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО «любознательный, активный»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Проявляет устойчивый интерес к различным видам детской деятельности | Проявляет любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | |||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Дмитриева Саша | |||||||
Калинин Сережа | |||||||
Коршикова Алла | |||||||
Коршикова Диана | |||||||
Ледовских Даша | |||||||
Логачев Ваня | |||||||
Монаков Ваня | |||||||
Новиченко Ваня | |||||||
Орлов Никита | |||||||
Пичугова Эвелина | |||||||
Проскурин Арсений | |||||||
Поздняков Ваня | |||||||
Рощупкина Алина | |||||||
Рудакова Алина | |||||||
Симонова Наташа | |||||||
Симонов Саша | |||||||
Сикачев Максим | |||||||
Симонов Ваня | |||||||
Супрун Артем | |||||||
Томилев Даниил | |||||||
Итоговый показатель по группе (среднее значение) |
ВЫВОДЫ (сентябрь)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВЫВОДЫ (май)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО «эмоционально-отзывчивый»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Эмоционально откликается на переживания близких взрослых, детей, персонажей сказок и историй, мультфильмов и художественных фильмов, кукольных спектаклей. | Понимает и употребляет в своей речи слова, обозначающие эмоциональные состояния, этические качества, этические характеристики. | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | |||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Дмитриева Саша | |||||||
Калинин Сережа | |||||||
Коршикова Алла | |||||||
Коршикова Диана | |||||||
Ледовских Даша | |||||||
Логачев Ваня | |||||||
Монаков Ваня | |||||||
Новиченко Ваня | |||||||
Орлов Никита | |||||||
Пичугова Эвелина | |||||||
Проскурин Арсений | |||||||
Поздняков Ваня | |||||||
Рощупкина Алина | |||||||
Рудакова Алина | |||||||
Симонова Наташа | |||||||
Симонов Саша | |||||||
Сикачев Максим | |||||||
Симонов Ваня | |||||||
Супрун Артем | |||||||
Томилев Даниил | |||||||
Итоговый показатель по группе (среднее значение) |
ВЫВОДЫ (сентябрь)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВЫВОДЫ (май)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТКО «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Проявляет умение объединяться с детьми для совместных игр, согласовывать тему игры, распределять роли, поступать в соответствии с правилами и общим замыслом. Умеет подбирать предметы и атрибуты для сюжетно-ролевых игр. | В конструктивных играх участвует в планировании действий, договаривается, распределяет материал, согласовывает действия и совместными усилиями со сверстниками достигает результата | Активно вступает в контакты со сверстниками (ситуативно) и взрослыми (внеситуативно) | Делает попытки решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи: убеждать, доказывать, объяснять. | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | |||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Дмитриева Саша | |||||||||||
Калинин Сережа | |||||||||||
Коршикова Алла | |||||||||||
Коршикова Диана | |||||||||||
Ледовских Даша | |||||||||||
Логачев Ваня | |||||||||||
Монаков Ваня | |||||||||||
Новиченко Ваня | |||||||||||
Орлов Никита | |||||||||||
Пичугова Эвелина | |||||||||||
Проскурин Арсений | |||||||||||
Поздняков Ваня | |||||||||||
Рощупкина Алина | |||||||||||
Рудакова Алина | |||||||||||
Симонова Наташа | |||||||||||
Симонов Саша | |||||||||||
Сикачев Максим | |||||||||||
Симонов Ваня | |||||||||||
Супрун Артем | |||||||||||
Томилев Даниил | |||||||||||
Итоговый показатель по группе |
ВЫВОДЫ (сентябрь)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВЫВОДЫ (май)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО «способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Разделяет игровое и реальное взаимодействие. Умеет планировать последовательность действий. В процессе игры может менять роли. Умеет соблюдать правила игр. | Проявляет личное отношение к соблюдению (и нарушению) моральных норм (стремится к справедливости, испытывает чувство стыда при неблаговидных поступках) | Самостоятельно или после напоминания со стороны взрослого использует в общении со взрослыми вежливые слова, обращается к сотрудникам д/с по имени и отчеству. Знает, что нельзя вмешиваться в разговор взрослых. | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | ||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Дмитриева Саша | |||||||||
Калинин Сережа | |||||||||
Коршикова Алла | |||||||||
Коршикова Диана | |||||||||
Ледовских Даша | |||||||||
Логачев Ваня | |||||||||
Монаков Ваня | |||||||||
Новиченко Ваня | |||||||||
Орлов Никита | |||||||||
Пичугова Эвелина | |||||||||
Проскурин Арсений | |||||||||
Поздняков Ваня | |||||||||
Рощупкина Алина | |||||||||
Рудакова Алина | |||||||||
Симонова Наташа | |||||||||
Симонов Саша | |||||||||
Сикачев Максим | |||||||||
Симонов Ваня | |||||||||
Супрун Артем | |||||||||
Томилев Даниил | |||||||||
Итоговый показатель по группе (среднее значение) |
ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Проявляет инициативу и самостоятельность в организации знакомых игр с небольшой группой детей. Предпринимает попытки самостоятельного обследования предметов с опорой на все органы чувств. | Способен конструировать по собственному замыслу. На основе пространственного расположения предметов может сказать, что произойдет в результате их взаимодействия. | Способен использовать простые схематические изображения для решения несложных задач, строить по схеме, решать лабиринтные задачи. | Способен самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему. | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | |||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Дмитриева Саша | |||||||||||
Калинин Сережа | |||||||||||
Коршикова Алла | |||||||||||
Коршикова Диана | |||||||||||
Ледовских Даша | |||||||||||
Логачев Ваня | |||||||||||
Монаков Ваня | |||||||||||
Новиченко Ваня | |||||||||||
Орлов Никита | |||||||||||
Пичугова Эвелина | |||||||||||
Проскурин Арсений | |||||||||||
Поздняков Ваня | |||||||||||
Рощупкина Алина | |||||||||||
Рудакова Алина | |||||||||||
Симонова Наташа | |||||||||||
Симонов Саша | |||||||||||
Сикачев Максим | |||||||||||
Симонов Ваня | |||||||||||
Супрун Артем | |||||||||||
Томилев Даниил | |||||||||||
Итоговый показатель по группе |
ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Знает свои имя и фамилию, возраст, имя членов семьи. | Может рассказать о своем городе (селе) | Имеет представление о Российской армии, её роли в защите Родины. Знает некоторые военные профессии. | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | ||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Дмитриева Саша | |||||||||
Калинин Сережа | |||||||||
Коршикова Алла | |||||||||
Коршикова Диана | |||||||||
Ледовских Даша | |||||||||
Логачев Ваня | |||||||||
Монаков Ваня | |||||||||
Новиченко Ваня | |||||||||
Орлов Никита | |||||||||
Пичугова Эвелина | |||||||||
Проскурин Арсений | |||||||||
Поздняков Ваня | |||||||||
Рощупкина Алина | |||||||||
Рудакова Алина | |||||||||
Симонова Наташа | |||||||||
Симонов Саша | |||||||||
Сикачев Максим | |||||||||
Симонов Ваня | |||||||||
Супрун Артем | |||||||||
Томилев Даниил | |||||||||
Итоговый показатель по группе (среднее значение) |
ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Выполняет индивидуальные и коллективные поручения. Показывает ответственное отношение к порученному заданию, стремится выполнить его хорошо. | Способен удерживать в памяти при выполнении каких-либо действий несложное условие. Способен принять установку на запоминание. | Может описать предмет, картину, составить рассказ по картинке, может выучить небольшое стихотворение. | Способен сосредоточенно действовать в течение 15-20 минут. | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | |||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Дмитриева Саша | |||||||||||
Калинин Сережа | |||||||||||
Коршикова Алла | |||||||||||
Коршикова Диана | |||||||||||
Ледовских Даша | |||||||||||
Логачев Ваня | |||||||||||
Монаков Ваня | |||||||||||
Новиченко Ваня | |||||||||||
Орлов Никита | |||||||||||
Пичугова Эвелина | |||||||||||
Проскурин Арсений | |||||||||||
Поздняков Ваня | |||||||||||
Рощупкина Алина | |||||||||||
Рудакова Алина | |||||||||||
Симонова Наташа | |||||||||||
Симонов Саша | |||||||||||
Сикачев Максим | |||||||||||
Симонов Ваня | |||||||||||
Супрун Артем | |||||||||||
Томилев Даниил | |||||||||||
Итоговый показатель по группе (среднее значение) |
ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО «овладевший необходимыми умениями и навыками»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | У ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | |||||||
игровой | продуктивной | трудовой | самообслуживания | |||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | |||
Дмитриева Саша | ||||||||||
Калинин Сережа | ||||||||||
Коршикова Алла | ||||||||||
Коршикова Диана | ||||||||||
Ледовских Даша | ||||||||||
Логачев Ваня | ||||||||||
Монаков Ваня | ||||||||||
Новиченко Ваня | ||||||||||
Орлов Никита | ||||||||||
Пичугова Эвелина | ||||||||||
Проскурин Арсений | ||||||||||
Поздняков Ваня | ||||||||||
Рощупкина Алина | ||||||||||
Рудакова Алина | ||||||||||
Симонова Наташа | ||||||||||
Симонов Саша | ||||||||||
Сикачев Максим | ||||||||||
Симонов Ваня | ||||||||||
Супрун Артем | ||||||||||
Томилев Даниил | ||||||||||
Итоговый показатель по группе (среднее значение) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мониторинг развития интегративных качеств детей среднего дошкольного возраста
Описание мониторинга развития интегративных качеств детей среднего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/26/picture-573545-1422270427.jpg)
уровни развития интегративных качеств мониторинг
Результаты итогового мониторинга образовательного процесса уровни овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областямподготовительная группа...
Конспект интегративной игры в средней группе по теме: «Как дети Мишутку спасали»
Педагогам порой не легко найти материал, способствующий обогащению детей знаниями о чрезвычайных ситуациях и возможных действиях при них. Предлагаем Вашему вниманию интегративную игру с де...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/10/picture-33272-1357839002.jpg)
Интегративное НОД в средней группе «В гости к нам пришла Матрешка».
Интегративное НОД в средней группе «В гости к нам пришла Матрешка». Цель: формирование элементарных представлений о русской народной культуре Задачи:Дать представление...
Мониторинг уровня развития интегративного качества детей среднего, старшего дошкольного возраста
Основная задача мониторинга заключается в том, чтобы определить степень освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемо...
Мониторинг уровня развития интегративного качества детей
Мониторинг детского развития проводится два раза в год (в ноябре и марте). В проведении мониторинга участвуют педагоги и мед...