Методический проект «Воспитываем юных исследователей»
методическая разработка на тему

Направления

Задачи

Ожидаемый результат

Создание предметно-развивающей среды

Обогатить и разнообразить предметно-развивающую среду в группах:

• оборудовать для детского экспериментирования мини-лаборатории в старших дошкольных группах;
• создать мини-музеи в группах;
• организовать «огород на окне»

• Обогащение среды коллекциями, картами-схемами алгоритмами проведения опытов, оформление панно

«Река времени» и «Карта мира»

• Оборудованные для детского экспериментирования мини-лаборатории, мини-музеи: «Русская горница», «Музей часов», «Музей кукол» и др.
• Оформление огорода на окне

Методическое сопровождение

профессиональной деятельности педагогов

Создать условия для повышения профессиональной компетенции педагогов в области проектной деятельности по созданию и организации мини-лаборатории, мини-музея в группе

• Создание мини-лабораторий и мини-музеев в группах.
• Овладение педагогов практическими навыками в организации познавательно-исследовательской деятельности, в разработке и реализации педагогических проектов с детьми.

Разработать пакет методических материалов, систему планирования познавательной деятельности детей.

Методический материал, в том числе педагогические проекты, по созданию и организации мини-музея, по развитию познавательной активности детей.

Стимулировать самообразование педагогов.  

Повышение квалификационной категории за счёт обобщения и распространения опыта работы 20-30 % педагогов.

Методическое сопровождение

работы с детьми

Формировать предпосылки поисковой исследовательской деятельности.

• У 92% дошкольников сформированы исследовательские умения
• Повышение познавательной активности детей в познании окружающего мира, в экспериментировании.
• Развитие креативности детей в процессе создания творческих продуктов проектной деятельности  (проекты, сочинения, выставки, коллажи, панно и т.п.).
  

Развивать мыслительные операции (анализ, классификация, сравнение, обобщение),

умение выдвигать гипотезы, делать выводы.

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию  окружающего мира и размышлению.

Методическое сопровождение

взаимодействия с родителями

Привлечь родителей к созданию мини-лаборатории и мини-музея.

Познакомить родителей с методами и приемами организации познавательно-исследовательской деятельности детей в условиях семьи.

Активное участие родителей в создании и оформлении мини-лаборатории и мини-музея в группе, в совместной с ребёнком познавательной деятельности.

Создать условия для активного участия родителей в совместной с детьми познавательной и продуктивной деятельности.

Совместные творческие работы с детьми (исследования , альбомы, макеты, схемы, фотоколлажи и др.).

№

Возможный риск

Возможный способ преодоления

1

Пассивность педагогов в использовании развивающих возможностей мини-лаборатории и мини-музея.

• организация смотров-конкурсов сценариев, сочинений, экспозиций, коллекций, коллажей и т.п.,
• взаимопросмотры непосредственно образовательной деятельности, совместного с детьми экспериментирования,
• разработка диагностического материала, системы планирования.

2

Нежелание педагогов создавать проекты и методические материалы;

• создание инициативной группы педагогов,
• стимулирование педагогов,
• защита и презентация проектов на педагогическом совете.

3

Недостаточная заинтересованность родителей в совместной деятельности

• организация конкурсов совместных исследовательских  работ с детьми, познавательных викторин;
• обсуждение роли познавательно –исследовательской деятельности  в развитии дошкольников  на родительских собраниях, диспутах, круглом столе.
• вовлечение родителей в познавательный процесс по сбору информации об экспонатах музея.
• Изготовление с ребенком  альбома «Мои открытия»

№

Содержание

Сроки

Ответственные

Проектная линия 1. Организация работы с педагогами 

1

Анализ ситуации в детском саду

сентябрь

Зам.заведующего

2

Анализ Программы в соотнесение с темой инновационной деятельности

октябрь

Зам.заведующего

3

Изучение литературы по данной тематике

сентябрь-

октябрь

Зам.заведующего

Все педагоги

4

Составление картотеки книг, статей, журналов по данной проблеме в детском саду

в теч. года

Зам.заведующего

5

Анкетирование педагогов для определения уровня повышения компетентности

октябрь

Зам. заведующего

6

Консультация на тему: «Организация совместной познавательно-исследовательской деятельности взрослого с детьми»

октябрь

Зам. заведующего

7

Мастер-класс для педагогов: «Использование метода проектов в развитии у дошкольников  познавательного интереса»

ноябрь

Зам. заведующего

8

Разработка критериев смотров-конкурсов:

• Мини-лаборатория
• Лучший мини-музей
• Огород на окне

декабрь

Заведующий

Зам. заведующего
Воспитатели

9

Разработка педагогических проектов по созданию мини-музея

декабрь-январь

Воспитатели

10

Анализ реализации подготовительного этапа проекта

январь

Заведующий
Зам. заведующего

Проектная линия 2. Организация работы с детьми

1

Мониторинг овладения детьми поисково-исследовательской деятельностью.

сентябрь

Воспитатели

2

Посещение городских музеев, выставок с детьми

в теч. года

Воспитатель

3

Экскурсии в Березовую рощу, к пруду в парке Победы, городской парк.

в теч. года

Воспитатели

4

Выбор направления по созданию мини-музея в группах детского совместно с детьми

ноябрь

Воспитатели

5

Участие в создании мини-музея в группе, формирование коллекций

постоянно

Воспитатели

6

Составление картотеки описания экспонатов в мини-музеи

декабрь

Воспитатели

7

Изготовление совместное с детьми панно «Река времени», макетов «Карта мира», «Природные зоны», коллажей.

в теч. года

Воспитатели

8

Творческие работы детей (художественное творчество, ручной труд)

в теч. года

Воспитатели

Проектная линия 3. Взаимодействие с родителями

1

Анкетирование родителей с целью выявления педагогической ориентации по поисково-исследовательской деятельности с дошкольниками

сентябрь

Воспитатели

2

Общее родительское собрание «Роль семьи в развитии познавательного интереса ребенка к окружающему миру»

октябрь

Зам. заведующего

3

Привлечение родителей к созданию мини-лаборатории и мини-музея в группе, в формирование коллекций, создание экспозиций, сбор информации

декабрь-январь

Воспитатели

4

Мотивирование родителей для организации совместного с ребёнком поиска, исследования, изучения истории, культуры города.

постоянно

Воспитатели

5

Организация совместной деятельности родителей с детьми по изготовлению макетов, панно, коллажей, творческих работ

в теч. года

Воспитатели

Проектная линия 3. Взаимодействие с социумом

1

Заключение договоров с социальными институтами:

• с городским краеведческим музеем
• с Национальным парком «Самарская Лука»

сентябрь

Заведующий

№

Содержание

Сроки

Ответственные

Проектная линия 1. Организация работы с педагогами

1

Составление планов работы по поисково-исследовательской деятельности дошкольников на год

январь-февраль 2011

Зам. заведующего

Воспитатели, специалисты

2

Разработка конспектов непосредственно образовательной деятельности, экскурсий по мини-музею, совместных с родителями мероприятий по поисково - исследовательской деятельности

в теч. года

Зам. заведующего

Воспитатели

3

Разработка диагностического материала

февраль-

апрель 2011

Зам. заведующего

Воспитатели

4

Составление картотеки опытов и экспериментов для работы с  дошкольниками

март 2011

Воспитатели

5

Обновление уголков и мини-лабораторий опытно-экспериментальной деятельности во всех группах                

в теч. года

Воспитатели

6

Пополнение методического кабинета и групп методической, детской литературой и наглядными пособиями

в теч. года

Воспитатели

Зам. заведующего

7

Семинар-практикум «Педагогическое проектирование»

апрель 2011

Зам. заведующего

8

Семинар-практикум «Детское экспериментирование и его влияние на развитие творческой и познавательной активности»

октябрь 2012

Зам. заведующего

9

Консультация на тему: «Особенности работы по созданию мини-лабораторий и мини-музея в группе»

май 2011

Зам. заведующего

10

Педсовет на тему: «Детское экспериментирование – основа поисково-исследовательской деятельности».

февраль 2012

Заведующий

Зам. заведующего

11

Тематический контроль на тему: «Результативность работы по формированию у дошкольников элементарных естественно-научных представлений»

февраль 2012

Заведующий

Зам. заведующего

12

Взаимопросмотр организации познавательно-исследовательской деятельности

апрель-май 2012

Воспитатели

13

Анализ реализации педагогических проектов с детьми

май 2012

Зам. заведующего

Воспитатели

Проектная линия 2. Организация работы с детьми

11

Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Познание»

1 раз в неделю

Воспитатели

2

Совместная познавательно-исследовательская и творческая деятельность: исследования и эксперименты, изготовление панно, макетов, коллажей и т.п.

1 раз в неделю

Воспитатели

3

Создание детских проектов

в теч. года

Воспитатели
Специалисты

4

Беседы с детьми по изучению элементарных естественно-научных представлений

1 раз в неделю

Воспитатели

5

Организация интерактивных выставок, экскурсий, тематических вечеров и музейных праздников

в теч. года

Воспитатели
Специалисты

6

Составление карт-схем и моделей действий и результатов опытов и экспериментов (графическое изображение).

по мере необход.

Воспитатели

7

Игры на развитие познавательного интереса

1 раз в неделю

Воспитатели

8

Встречи с интересными людьми

1 раз в 2 мес.

Зам. заведующего

9

Чтение и заучивание художественного слова по теме (рассказы, стихи, потешки, пословицы, загадки).

в течение года

Воспитатели

10

Наблюдения за живыми и неживыми объектами, явлениями природы.

ежедневно

на прогулке

Воспитатели

11

Продуктивная деятельность в рамках проектной деятельности

1 раз в неделю

Воспитатели

12

Пальчиковые игры, физминутки, логоритмические упражнения по тематике проекта

ежедневно

Воспитатели

13

Организация прослушивания аудиозаписей («Музыка дождя», «Звуки моря», «Журчание ручья», «Шум ветра» и т. п.)

1 раз в неделю

Воспитатели

14

Оформление альбома «Журнал экспериментов», «Познаю мир», «Мои открытия», фотоальбома «Наши опыты»

в течение года

Воспитатели

15

Рассматривание иллюстраций, картин.

периодически

Воспитатели

16

Викторина « Чудеса вокруг нас» старший дошкольный возраст

апрель

Воспитатели

17

Конкурс детских творческих работ «Прошлое, настоящее и будущее»

май

Воспитатели

18

Мониторинг овладения детьми познавательно-исследовательской деятельностью

май

Воспитатели
Зам. заведующего

Проектная линия 3. Взаимодействие с родителями

1

Консультации на тему:

• «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников»;
• «Как организовать познавательно-исследовательскую деятельность детей дома»

декабрь

февраль

Воспитатели

Воспитатели

2

Памятки:

• «Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию»,
• «Рекомендации по организации развивающей среды в семье»

январь

март

Воспитатели

Воспитатели

3

Рекомендации: 

• «Проведите с детьми дома» (проведение опытов, рисование на предложенную тему, заучивание наизусть)

февраль

Воспитатели

4

Оформление наглядной информации:

• папки-передвижки:

• «Юные исследователи»
• «Чудесные превращения»
•  «Экспериментируем дома»

• Оформление альбома: «Наши открытия»
• Оформление фотовыставки на  тему: «Неизведанное рядом»

1 раз в квартал

Воспитатели

Зам. заведующего

5

Привлечение родителей к обогащению развивающей среды в группе

в теч.года

Воспитатели

6

Участие родителей в подготовке и проведении экологического похода:

• к водоему,
• в Березовую рощу.

июнь

август

Воспитатели, родители

7

Анкетирование родителей по результатам создания мини-музея, его роли в развитии детей. Анализ

май

Зам. заведующего

Психолог

Проектная линия 3. Взаимодействие с социумом

1.

Участие представителей Национального парка «Самарская Лука» в подготовке и проведении экскурсий, целевых прогулок, викторин для педагогов и детей (Договор о сотрудничестве)

в течение года

Заведующий

Зам. заведующего

2.

Участие представителей Краеведческого музея г.о. Жигулевск  в подготовке и проведении экскурсий, выставок, просмотр видео материалов для педагогов и детей (Договор о сотрудничестве)

в течение года

Заведующий

Зам. заведующего

Воспитатели

3.

Привлечение школьников – выпускников детского сада и детей к изготовлению атрибутов для игр и экспериментов, проведению мини-спектаклей на экологическую тематику

в течение года

Воспитатели

№

Содержание

Сроки

Ответственные

Проектная линия 1. Организация работы с  педагогами

1

Презентация мини-музеев для педагогов на уровне округа

май 2012

Зам. заведующего

Воспитатели

2

Создание пакета методических материалов по организации мини-музеев в СПДС

июнь-август

Зам. заведующего

Воспитатели

3

Показ открытых мероприятий для педагогов детских садов города и круга на Дне открытых дверей

октябрь

Зам. заведующего

Воспитатели

4

Анкетирование педагогов для определения уровня повышения компетентности

декабрь

Зам. заведующего

5

Анализ реализации проекта в целом

январь 2013

Зам. заведующего

6

Круглый стол на тему: «Результативность работы по поисково-исследовательской деятельности в рамках реализации проекта»

декабрь

Заведующий

Зам. заведующего

Воспитатели

Специалисты

7

Всероссийский конкурс инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста «Росточек: мир спасут дети»

май 2012

Заведующий

Зам. заведующего

Воспитатели

8

Окружной семинар-практикум

для воспитателей д/с на тему: «Организация исследовательской  опытно-экспериментальной деятельности дошкольников  в д/с»

апрель

Заведующий

Зам. заведующего

9

Публикации в СМИ опыта работы по поисково-исследовательской деятельности (интернет конференции, сайт детского сада печатные издания, видеоролик на ФТВ-Жигулевск)

в теч. года

Заведующий

Зам. заведующего

Воспитатели

10

Участие в Международной заочной научно-практической конференции: «Психолого-педагогические и технологические аспекты развития ребенка как субъекта деятельности»

ноябрь 2012

Зам. заведующего

Проектная линия 2. Организация работы с детьми

1

Итоговый мониторинг по поисково-исследовательской деятельности

январь 2013

Воспитатели

2

Презентация проектов с детьми по поисково-исследовательской деятельности

декабрь 2012

Воспитатели

3

Анализ полученных результатов, выявление проблем и путей их решения

январь 2013

Заведующий

Зам. заведующего

Проектная линия 3. Взаимодействие с родителями

1

Анкетирование родителей по результатам поисково-исследовательской деятельности. Анализ

Октябрь

Воспитатели

2

Участие родителей в круглом столе по результатам работы по поисково-исследовательской деятельности в рамках реализации проекта.

Декабрь

Зам. заведующего

Родители

3

Участие родителей в презентации проектов с детьми по поисково-исследовательской деятельности

в теч. года

Воспитатели

Родители

Проектная линия 4. Взаимодействие с социумом

1

Участие представителей музея и Национального парка в круглом столе по результатам работы по поисково-исследовательской деятельности в рамках реализации проекта.

декабрь

Заведующий

Зам. заведующего

Воспитатели

Специалисты