Методическая разработка познавательно-исследовательского проекта для детей старшей группы «Юные исследователи»
методическая разработка (старшая группа)

Паспорт педагогического проекта «Юные исследователи» в старшей группе.

Подготовительный этап:

Выводы подготовительного этапа: На подготовительном этапе целью являлось оповещение всех участников образовательного процесса о проекте и подготовка дидактических материалов, оборудования для реализации проекта. Были определены конкретные, социально значимые проблемы: исследовательская, информационная, практическая и создан план по их решению.

Цель была достигнута.

Предполагаемые результаты:

- У детей будут сформированы предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. Ребята научатся определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.

- Дети смогут применять методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов.

- У воспитанников вырастет уровень любознательности, наблюдательности.

- Активизируется речь детей, словарный запас пополнится многими понятиями.

Основной этап:

Проведение НОД по познавательному и речевому развитию:

1. «Открытие Лаборатории группы «Лютик». Цель - знакомство с "Лабораторией чудес" и оборудованием. Чтение книги о научных открытиях для детей.
2. «Погружение в мир опытов». Цель - обучение детей основам проведения опытов (постановка проблемы, выдвижение гипотезы, проведение эксперимента, анализ результатов).
3. «Ученые в действии». Цель - разделение детей на группы и выбор экспериментов для самостоятельного проведения из предложенного списка.
4. «Маленькие ученые». Цель - обсуждение полученных знаний, проведение анализа результатов, развитие речевого творчества.
5. «Свойства воздуха». Цель - обощение представления детей о воздухе. Систематизирование знаний о значении воздуха для жизни, использовании свойств воздуха человеком. Формирование основ экологического сознания.
6. «Город волшебства». Цель - создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование.
7. «Удивительная вода». Цель - совершенствование знаний детей о значении воды в жизни человека и живых организмов; о свойствах воды.

«Песочная страна - страна чудес». Цель - развитие познавательной активности в процессе опытно - экспериментальной деятельности с песком.

Самостоятельная деятельность детей в группе.

Настольные и дидактические игры, чтение художественной литературы, энциклопедии, развивающие и познавательные книжки, рассматривание картинок, рисование.

Проведение экспериментов в группе.

В группе было проведено большое количество экспериментов, которые дети самостоятельно проводили. Родители закупилии халаты и очки, и дети, как настоящие ученые, под руководством воспитателя, самостоятельно выполняли эксперименты в командах или индивидуально. Делились своими наблюдениями, а после за одним столом обсуждали увиденное.

Экскурсия «Музей экспериментов».

Вместе с родителями мы на выходных организовали экскурсию в «Музей экспериментов». Дети были в полном восторге, так как никто из ребят не бывал в таком месте ранее. Это была замечательная возможность для детей узнать о науке через интерактивные модели и выставки. Музей предлагает множество опытов и демонстраций, что помогает развивать критическое мышление и интерес к науке. Дети могли участвовать в экспериментах, что делало обучение более увлекательным. Такие экскурсии вдохновляют детей на дальнейшее изучение науки.

Научное шоу в честь Дня Матери.

Необычный День Матери для ребят! Опыты и эксперименты с различными веществами и химическими соединениями для присутствующих продемонстрировал главный учёный-Знай Знаевич. Дети приняли участие в простых экспериментах, а после каждого опыта обсуждали, что произошло и какие выводы можно сделать. Это был незабываемый день, полный радости, обучения и вдохновения для юных исследователей! Каждый ребенок унес с собой не только знания, но и позитивные эмоции.

Пополнение развивающей предметно-пространственной среды.

В группе благодаря отдачи родителей появился книжный уголок с книгами про опыты. Ребята в любое свободное время могут их изучать. Все дети с большим удовольствием читают и рассматривают картинки каждый день.

Экспериментальная деятельность в домашних условиях.

Каждой семье было выдано по одному опыту, которые ребята с удовольствием проводили дома. Родители фотографировали работу ученых, а после оформляли опыт на листе А4, который вдальнейшем вкладывался в папку «Опыт на практике». По оформлению родителям необходимо было указать ФИО ученого, оборудование, фотографии оборудования/процесса, пояснение что именно делали и впечатления ребенка. Дети с улыбками на лие приносили красиво оформленные листы, попутно делясь впечатлениями.

Работа с родителями в соц. сетях Telegram.

Во время проекта была работа с родителями, благодаря которой мы пришли к тому, что имеем на окончании проекта. Родители с удовольствием приняли участие в проекте, были вовлечены и заинтересованы данной темой.

Заключительный этап: