КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМПЕРАМЕНТ РЕБЕНКА ?
материал (средняя группа) на тему
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМПЕРАМЕНТ РЕБЕНКА ?
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kak_opredelit_temperament_rebenka.docx | 32.56 КБ |
Предварительный просмотр:
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ
ТЕМПЕРАМЕНТ РЕБЕНКА ?
Вашему вниманию предлагается таблица, созданная специально для того, чтобы Вам помочь в домашней диагностике особенностей темперамента ребенка. А зная темперамент Вашего ребенка, Вы сможете с успехом воспитать его. Выберите нужные ответы. Сопоставьте их с ответами других членов семьи и воспитателей ребенка. Сравните все полученные результаты и вы сможете определить доминирующий тип темперамента Вашего ребенка.
Основные свойства темпераментов детей
Общий тип нервной системы и темперамента ребенка | Слабый (меланхолик) | Робость, застенчивость, замкнутость, нерешитель-ность, мнительность, тревожность, боязливость, подозритель-ность, обидчивость, ранимость, впечатлитель-ность | Страх |
Сильный, неуравновешен-ный, инертный (холерик) | Энергич-ность, неугомонность, бесстрашие, рискованность, настойчивостьсклонность к упрямству, шаловливость, задиристость, нетерпели-вость, конфликт-ность | Гнев, страх, эмоции проявляет бурно | |
Сильный, уравновешен-ный, инертный (флегматик) | Спокойствие, медлительность, неторопливость, нерастороп-ность, обстоятель-ность, солидность, мало- эмоциональность сдержанность | Нет бурных реакций на окружающее. Тяготеет к положительным эмоциям. | |
Сильный, уравновешен-ный, подвижный (сангвиник) | Жизнелюбие, оптимизм, склонность к риску, компромиссность, гибкость, деловитость, общительность, собранность | Положительные эмоции | |
Критерии основных свойств темперамента ребенка |
|
| |
Продолжение таблицы1
Общий тип нервной системы и темперамента ребенка | Слабый (меланхолик) | Высокий | С обидой, с негативными эмоциями | Пытается избежать этого события (потребность самосохране-ния) | Тихие, уединенные в среде незнакомых |
Сильный, неуравновешен-ный, инертный (холерик) | Средний, низкий | Словесные – спокойно, остальные с бурными реакциями протеста | Пытается сопротивлять-ся (потребность преодоления ) | Шумные, азартные, с шалостями и баловством | |
Сильный, уравновешен-ный, инертный (флегматик) | Низкий | Без эмоций | Малоэмоцилнален | Спокойные, тихие, уединенные | |
Сильный, уравновешен-ный, подвижный (сангвиник) | Средний | Спокойно | Любопытен (преобладает положительная доминанта) | Любые, но чтобы жизнь в них била ключом | |
Критерии основных свойств темперамента ребенка |
|
|
|
| |
Продолжение таблицы 2
Общий тип нервной системы и темперамента ребенка | Слабый (меланхолик) | людей и шумные только лишь с кем-то из близких | Предпочитает одиночество, общителен лишь с близкими людьми | Авторитетен только среди малочисленных друзей, не лидер |
Сильный, неуравновешен-ный, инертный (холерик) | Всегда нужны сподвижники и зрители | Все сверстники к нему относятся по-разному, сам предлагает себя на роль лидера | ||
Сильный, уравновешен-ный, инертный (флегматик) | Предпочитает одиночество | Неавторитетен среди сверстников , изгой в обществе детей, о лидерстве не может быть и речи | ||
Сильный, уравновешен-ный, подвижный (сангвиник) | Чувствует себя везде как дома, любит общество детей и взрослых | Душа компании, лидер по выбору детей | ||
Критерии основных свойств темперамента ребенка |
|
| ||
Продолжение таблицы 3
Общий тип нервной системы и темперамента ребенка | Слабый (меланхолик) | Очень редко | Осваивает быстро или медленно в зависимости от обстоятелсьтв | По-разному, вникает во все мелочи (высокая отвлекаемость мешает кратковременной памяти,а не-уверенность в себе – долговре-менной) |
Сильный, неуравновешен-ный, инертный (холерик) | Все время, постоянно | Все схватывает на лету и так же быстро забывает | Очень быстро, схватывает в основном детали, забывает через короткий срок | |
Сильный, уравновешен-ный, инертный (флегматик) | Практически никогда | Обстоятельно, но медленно | Медленно, но схватывает целое, почти не забывает (хорошо развита долговременная память) | |
Сильный, уравновешен-ный, подвижный (сангвиник) | В зависимости от ситуации | Легко и быстро | Легко и быстро схватывает целое и помнит долго (хорошая кратковременная и долговременная память) | |
Критерии основных свойств темперамента ребенка |
|
|
| |
Продолжение таблицы 4
Общий тип нервной системы и темперамента ребенка | Слабый (меланхолик) | Высокая (устает от малейшей деятельности) | Быстро, но неустойчиво (легко поддается регрессу при экстремальных ситуациях) | Движения неуверенные, неточные, су-етливые (са-дится лишь на краешек стула) |
Сильный, неуравновешен-ный, инертный (холерик) | Средняя, иногда высокая (устает в зависимости от степени выплеска своих эмоций) | Соответственно возрасту (предпочитает делать только то, что интересно) | Движения порывистые, резкие, как будто кто-то гонится за ним | |
Сильный, уравновешен-ный, инертный (флегматик) | Низкая (практически не устает) | С трудом (возрастные навыки формируются очень долго, но и надолго) | Движения нерасторопные, неторопливые, солидные | |
Сильный, уравновешенный, подвижный (сангвиник) | Средняя (устает соответственно деятельности) | Легко и без труда. В три года он обслуживает сам себя | Движения уверенные, точные, ритмичные) | |
Критерии основных свойств темперамента ребенка | 12.Какова степень утомляемости у Вашего ребенка? | 13.Легко ли Ваш ребенок усваивает возрастные навыки? |
| |
Продолжение таблицы 4
Общий тип нервной системы и темперамента ребенка | Слабый (меланхолик) | Речь часто интонационно выразительна, но очень тихая и неуверенная | Обычно долго укладывается спать, но быстро засыпает и просыпается веселый | Никак не мог адаптировать-ся. Адаптиро-вался с трудом |
Сильный, неуравновешен-ный, инертный (холерик) | Речь быстрая, отрывистая, эмоциональная. Кричит. Не говорит, а тараторит, глотая слоги и слова | Засыпает долго и с трудом. Спит беспокойно под впечатлением событий дня | Очень легко приспособился к новой обстановке дет.сада и | |
Сильный, уравновешен-ный, инертный (флегматик) | Речь медленная, невыразительная, без жестов, мимики и выплеска эмоций. Слова обычно разделяют паузы и предложения нейтральные | Засыпает сразу и спит спокойно, но после сна довольно долго ходит вялый, сонный, как будто недоспал | Боялся нового, не хотел перемен. Адаптировался очень долго | |
Сильный, уравновешенный, подвижный (сангвиник) | Речь выразительная, быстрая, живая, с мимикой и жестами. Обычно любит употреблять превосходную степень | Обычно засыпает быстро, спит хорошо и просыпается с улыбкой | Адаптировался легко и быстро | |
Критерии основных свойств темперамента ребенка | 15.Какая речь у Вашего ребенка? | 16. Как спит и засыпает Ваш ребенок? |
| |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Как определить темперамент ребенка"
Тест для родителей , чтобы определить темперамент своего ребенка....
Консультация для родителей "Как определить темперамент ребенка?"
Материал предназначен для тесного сотрудничества педагогов с родителями. С помощью информации, располагающейся в левых колонках, родители и педагоги могут отметить для себя характерные качества темпер...
Почему так важно определить темперамент вашего ребенка?
Что такое темперамент? Он определяет характер, но в чистом виде встречается редко. Обычно в характере человека преобладают признаки одного из типов темперамента, они сочетаются с проявлениями других и...
Как определить темперамент ребенка
Консультация...
Как определить тип ТЕМПЕРАМЕНТА ребенка?
Как определить тип ТЕМПЕРАМЕНТА ребенка? Для определения типа ТЕМПЕРАМЕНТА ребенка можно использовать метод наблюдения Волковым Б.С. и. Волковой Н.В (сборник «Задачи и упражнения по детской...