"Удивление"
план-конспект занятия на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№ 95 комбинированного вида

Невского района Санкт- Петербурга

План – конспекта

 Совместная деятельность с детьми  старшего дошкольного возраста по эмоциональному развитию. «Удивление»

Педагог - психолог

Орлова Яна Сергеевна

2014

Занятие  «Удивление»

Цели: познакомить детей с эмоцией удивления;  учить различать их  передавать данное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства; учить эмоционально воспринимать  удивленное настроение людей; развивать умение чувствовать чужое настроение и сопереживать окружающим.

Оборудование: пиктограмма “радости”, “удивление” (см. рис. 3а) картинка с изображением удивленной девочки (рис. 6 вкладки);  небольшое зеркало; цветные карандаши, бумага.

                                                     Ход занятия. 

Психолог. Сегодня мы продолжаем изучать настроения. Послушайте стихотворение.

Купание

Купание Купание

Полон дом народу

Целая компания

В кухне греет воду.

А мама в белой юбке,

Как капитан из рубки,

Дает команду бодро

 - Скорей несите ведра,

Мыльницы и губки

Удивляет братца

Вся эта суматоха:

Зачем ему купать?

Ему и так неплохо..!

                                         ( А. Барто)

Психолог. Какое настроение у тех, кто готовит принадлежности для купания

Дети. Веселое.

Психолог. Найдите нужную картинку. А у малыша

Дети. Удивленное.  

Психолог. Давайте рассмотрим этот рисунок. ( Демонстрируется карточка с изображением удивленной девочка.) У этой девочки тоже настроение удивления. Посмотрите внимательно на ее лицо. Что происходит с бровями ?

( Они подняты вверх дугой.) С глазами?  ( Они широко раскрыты.) С губами?  ( Они растянуты виз и вверх  и похожи на букву «О».)

  Упражнение «Зеркало». Давайте попробуем изобразить настроение удивления на своих лицах. Я по кругу буду передавать зеркало, а вы представите себе, что там отразилось что-то сказочное и удивитесь. Как вы думаете, чему может удивиться человек?

   Дети.  Сюрпризам; необыкновенным фокусам;  мороженому, которого раньше он никогда не ел; бабочкам среди зимы;  неожиданным подаркам.

  Психолог. Я расскажу вам одну историю, а потом мы попробуем ее проиграть.

  Этюд «Удивление». Мальчик со своей мамой отправился в цирк. Там много артистов – людей и животных. Но вдруг он увидел,  как фокусник посадил в пустой чемодан кошку и закрыл его, а когда открыл чемодан, кошки там не было…, а из чемодана выпрыгнула собака. Мальчик очень удивился. ( Мимика рот раскрыт, брови и верхние веки приподняты.)

   Давайте распределим роли. Кто будет играть фокусника мальчика?  Остальные будут зрителями. ( Отработка мимика удивления.)

  Упражнение « Тренируем эмоции»

Давайте проделаем гимнастику для лица. Улыбнитесь, как

• Кот на солнце;
• Само солнце;

•  Буратино;

•  Хитрая лиса;

• Радостный ребенок (Отработка эмоции удивления)

А теперь удивитесь, как:

• Ребенок, который увидел в цирке фокусника;
• Человека, который обнаружил, что к нему в комнату вошел слон;

• Ребенок, который встретил волшебника;
• Ребенок, который увидел чудо. (Отработка эмоции удивления.)

  Рисунок «Оживи кружочки». А  теперь давайте нарисуем колобка с настроением удивления.  Вспомните, какое у него должно было быть лицо. Нарисуйте. (Дети выполняют задание и показывают рисунок друг другу).