Развитие пальчиковой моторики как средство стимуляции речевого развития детей раннего возраста
статья (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное 
образовательное учреждение детский сад №103 комбинированного
 вида Калининского района  Санкт-Петербурга.

Публицистическая статья

«Развитие пальчиковой моторики как средство стимуляции речевого развития детей раннего возраста»

Подготовила:

Воспитатель

                                                                                    Изнова Елена Борисовна

2014

Вся история развития человека доказывает, что движения руки тесно связаны с речью. Первой формой общения первобытных людей были жесты. Особенно велика была роль руки. Указывающее, очерчивающее, оборонительное и другие движения руки лежали в основе того первичного языка, с помощью которого люди изъяснялись. Прошли тысячелетия, пока развилась словесная речь.

Уровень развития речи находится в прямой зависимости от сформированности

тонких движений пальцев рук. Если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то речевое развитие находятся в пределах нормы; если развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Речь совершенствуется под влиянием кинематических импульсов рук, точнее - пальцев.

Работая не один год по этой теме, я убедилась, что эффективной работа по разучиванию пальчиковых игр, будет только при соблюдении следующих этапов.

1 этап: показ игры ребенку.

2 этап: взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и рукой ребенка.

3 этап: взрослый и ребенок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.

4 этап: ребенок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.

5 этап: ребенок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый показывает и помогает.

Благодаря таким играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребенком.

Персонажи и образы пальчиковых игр - паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик - нравятся малышам, дети с удовольствием повторяют за взрослыми тексты и движения.

Любите детей и уделяйте им больше внимания.