Занятие по музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!» для подготовительной группы «Мы входим в мир прекрасного». Образовательная ситуация к занятию №16 «Линия характера (История книги)»
презентация к занятию (подготовительная группа) на тему
Занятие по музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!» для подготовительной группы «Мы входим в мир прекрасного».
Блок № III «История в деталях» Образовательная ситуация к занятию №16 «Линия характера (История книги)»
Задачи:
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 istoriya_knigi_podgotovit.gr_.pptx | 1.29 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Задачи: Подводить к пониманию назначения и особенностей иллюстрации для восприятия книги и ее художественного образа (макет книги). Развивать умения выделять некоторые средства выразительности (красоту и выразительность линий, точек, штрихов, контура, цвета, композиции). Познакомить с изобразительной манерой В.М. Канашевича на примере иллюстраций к книге А.С. Пушкина «Сказки». Воспитывать интерес к графическим работам, воспитывать уважительное отношение к их авторам. Развивать художественное восприятие, умение откликаться на графический образ, соотносить его со средствами выразительности. Активизировать использование слов: графика, иллюстрация, макет книги, художник-иллюстратор.
Визуальный ряд для занятия: В.М.Васнецов Книжная лавочка. 1876. ГТГ, Москва; Книга А.С.Пушкина «Сказки», иллюстрированная художником-графиком В.М.Конашевичем; Книги В.Г. Сутеева «Мешок яблоко», «Под грибом», иллюстрированные автором; Книга К.Чуковского « Котауси и мауси », иллюстрированная В.Г. Сутеевым .
Ход занятия: Введение в тему через загадку о книге Краткий рассказ воспитателя об истории возникновения книги и книгопечатания Рассмотрение образа книги А.С.Пушкина «Сказки»
План работы по изучению образа книги А.С.Пушкина «Сказки» Знакомство с особенностью макета книги (обложка, переплет, титульный лист, листы-страницы с текстом и иллюстрациями, оглавление). Рассматривание иллюстраций и выявление их характерных особенностей (соответствие тексту, графичность, декоративность, цветовое решение и яркость, узорчатость). Беседа об использовании иллюстратором выразительных средств для передачи характера персонажей, композиционного решения при размещении текста и иллюстрации. Рассматривание элемента украшения текста – буквицы.
Итог работы: Выполнение задания в рабочей тетради на стр. 39: «Нарисуй и укрась первые буквы своего имени и фамилии». Подведение детей к обобщению представлений о создании макета книги и участии художника-иллюстратора в создании книги.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Непосредственная образовательная деятельность.Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Буква Е" (подготовительная группа)
Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Буква Е"...
Дополнительная образовательная программа "Здравствуй музей"
Дополнительная образовательная программа «Здравствуй, музей!» разработана для детей старшего дошкольного возраста муниципального автономного образовательного учреждения начальной школы – детског...
Методическая разработка .Образовательная музейно-педагогическая программа "Здравствуй, музей!"
Программа предложена Государственным Русским музеем (г.Санкт-Петербург) для апробации в образовательных учреждениях Российской Федерации. Она разработана авторским коллективом под руководством Б.А.Сто...
"Славная Петропавловская крепость" (Материал к занятию по музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!» для средней группы «Мы входим в мир прекрасного», Блок № IV «Дом, в котором я живу» Образовательная ситуация к занятию №4.9.1)
Предлагаю Вам материал к занятию (в виде презентации для детей) по музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!» для средней группы «Мы входим в мир прекрасного», Блок № IV «Дом, в котором я ж...
«Вот эта улица, вот этот дом» материал к занятию (в виде презентации для детей) по музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!» для подготовительной группы «Мы входим в мир прекрасного»
Предлагаю Вам материал к занятию (в виде презентации для детей) по музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!» для подготовительной группы «Мы входим в мир прекрасного», Блок № I «Путешестви...
Конспект НОД по музейно – педагогической программе: «Здравствуй, музей!». Тема: «Богатыри земли Русской: сила русская, богатырская…»
Занятие было проведено по музейно педагогической программе "Мы входим в мир прекрасного"Дошкольное отделение-Здраствуй музей!. Занятие интегрированное.....
Педагогический проект в подготовительной группе «Мы входим в мир прекрасного»
занятия рисованием, аппликацией, лепкой, ручным трудом позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику пальцев рук;позволяют самоутверждаться, проявляя индивидуальность и по...