Игра как средство адаптации детей к ДОУ
методическая разработка (младшая группа) на тему

Игра как средство адаптации детей к ДОУ

Адаптация не самое легкое испытание для детей, а игра единственный вид деятельности малышей, который им нравиться и которым они занимаются. Поэтому родители, приводя, детей в садик и желая, помочь им адаптироваться обещают, своим детям, что в садике только играют. Т.е. не кушают, не моют руки, не спят. В этом случае режимные моменты вызывают у воспитателей сложность, а у детей слезы. Особенно это бывает в летнее время, когда ребенка приводят с опозданием: прием детей в это время ведется на улице, зарядка уже сделана, воспитатель заводит детей на завтрак; и в это время приводят опаздуна. Он хочет играть на улице, а мама и так опаздывает на работу. В этом случае лучше заранее подготовить новую групповую игрушку (танцующая машина, жужжащий самолет и т.д.) и попытаться отвлечь ей опоздавшего ребенка. Использовать подобные игрушки только в подобных ситуациях, иначе к ним будет потерян интерес.

Можно также создать коллективную «психологическую» аппликацию из ладошек каждого нового ребенка. И искать вместе с детьми их ладошки. Детям это понравиться.

Прием детей в детский сад осуществляется летом – в августе, в это время дети в саду почти всегда на улице, заходят в группу только кушать и спать.

Поэтому, чтобы не надоели одни и те же игрушки, их лучше давать постепенно. Я делала так: утром выношу половину не крупных уличных игрушек, после завтрака – крупные машины, после второго завтрака – песочные игрушки, после полдника – можно порисовать, почитать, заняться пальчиковой гимнастикой. Через 3-4 дня поменять комплект уличных не крупных игрушек. Поступая, таким образом, у меня получалось переключать внимание детей с одних игрушек на другие, т.е. менять игровую деятельность. Новенькие малыши при этом отвлекаются от своей проблемы «Где мама?» Если вынести детям сразу все игрушки, то им не долго будет интересно, и несмотря на их количество любой новенький ребенок вскоре заскучает. С детьми, чтобы они не подумали, будто ими никто не занят, необходимо постоянно разговаривать. Можно провести экскурсию по площадке, рассказывать коротенькие стихотворения (я искала в интернете короткие стихи про детский сад, стихи с именами самих детей).

Вообще все дети уникальны, и адаптация у каждого проходит по-разному. Главное любить детей.

Используемая литература   http://doshvozrast.ru/rabrod/konsultacrod82.htm