Интегрированная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе " Тайные чернила"
опыты и эксперименты (подготовительная группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №101 города Тюмени

Конспект занятия по интегрированной  деятельности

«Тайные чернила»

Выполнила: Исильбаева Юлия Игоревна

2014 год

Цель: формирование элементарных представлений детей старшего дошкольного возраста о невидимых чернилах посредством активного включения в экспериментально-исследовательскую деятельность.

Задачи:

 1. Познавательное развитие

Дать элементарные знания из области экспериментирования;

 Осуществлять познавательное развитие детей в процессе экспериментальной деятельности;

 Расширять кругозор детей через поисково-исследовательскую деятельность.

Формировать способность анализировать результаты наблюдений и экспериментов, опираясь на данные, полученные с помощью сенсорного восприятия.

2. Социально – коммуникативное развитие 

 Воспитывать стремление детей к самостоятельности в поведении и приобретении знаний;

 Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении экспериментов;

 Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

3.Речевое развитие

Закреплять умение детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, выдвигать гипотезы, предложения, делать вывод, устанавливать причинно – следственные связи.

4. Физическое развитие

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Развитие двигательной активности детей.

Оборудование:

 - Мультимедийная система;

- Презентация «От куда к нам пришла ручка»

- Карточки на количество детей с изображением разных символов;

- Листы бумаги на количество детей с изображением символов в правом нижнем углу.

- Ящик для экспериментирования;

  - Бумага;

  - Банки для жидкости;

  - Вода;

  - Молоко;

  -Ватные палочки;

  - Свеча;

 - Магнитофон с записью;

Ход занятия:

- Ребята я вам предлагаю сегодня превратится в тайных агентов, кто такие тайные агенты?

 - Да верно это те люди которые работают очень секретно. И наверно многие из вас хотели бы научится делать секретные послания, чтобы о них никто не узнал, и обмениваться ими в тайне от всех.

- А из чего их можно сделать? Кто знает? (ответы детей)

- Из чего еще можно сделать ?  Мы сегодня и узнаем.        

- У меня для вас есть видео письмо от тайного агента, давайте посмотрим.

 Видеописьмо: "Здравствуйте, дети. В руках у меня лист бумаги, на который я написал слово специальными чернилами, затем высушил. Сейчас я хорошо прогрею этот лист бумаги при помощи газовой плиты (делает). Нагревать можно и при помощи свечки, а также хорошо разогретым утюгом или возле лампы. Ребята, я нанес этот рисунок необычными чернилами. Они называются симпатическими, это значит невидимые. Ответьте на вопрос: из чего можно сделать  эти чернила? Для того чтобы вы ответили на мой вопрос, я вам отправил мини-лабораторию. Удачи вам!"

 - Про какие чернила рассказывал тайный агент? Кто запомнил, как они называются? (симпатические). Это значит, какие? (невидимые)

 - Ребята, на какой вопрос нас попросил ответить тайный агент?

 - А кто помнит, что сделал тайный агент с листом бумаги? Какие действия он выполнял? Что сначала, что потом?

 - Интересно, тайный агент сказал, что отправил нам мини-лабораторию. Вы не видели ее? Я подозреваю, что она здесь. Давайте хорошенько поищем в группе, может, найдем. Как вы думаете, какой это ящик? Как он выглядит? (вместе ищем ящик)

 - А может это он и есть? Давайте посмотрим. Вы мне поможете?

 - Ой, что это здесь? Какие-то баночки, и ватные палочки,

- Как вы думаете, для чего исследователь прислал нам все это? Что со всем этим делать? Для чего нужна бумага? А чем мы будем рисовать? А вот здесь есть палочки? А какая у нас сегодня задача?

 (ответы детей)

 - Я предлагаю вам занять свои места в лаборатории при помощи карточек, на которых изображены символы, найдите свой символ.

 (дети ищут свои места)

 - У каждого на листах в правом нижнем углу есть свои знаки, я попрошу их запомнить.

 - А теперь каждый берет по одной баночке, занимайте место за рабочим столом.

 (дети садятся за столы)

- Вы взяли себе баночки с жидкостями. Как вы думаете что в баночках? Пробовать на вкус нельзя только понюхать аккуратно.

- Да совершенно верно, это молоко

 -Итак, ребятишки, мы тайные агенты, преступаем к созданию тайных посланий. У нас есть молоко, палочки и бумага. Что мы будет делать с этими материалами? (ответы детей).

-  Приступаем. Работаем аккуратно.

- А я в это врем нарисую водой

 (самостоятельная работа детей)

 - Что сделал тайный агент, после того как он нанес рисунок? (ответы детей)

 - Пока листочки сохнут, я предлагаю вам немного отдохнуть. Приглашаю вас поиграть.

(музыкальная разминка "Елочки пенечки")

 - А теперь предлагаю вам узнать, от куда к нам пришла ручка и чем писали люди в разные времена (просмотр слайдов)

- А теперь проверим, подсохли ли наши листочки. Вы что-нибудь видите на них? Что тайный агент, чтобы рисунок проявился?

 (ответы детей)

 - Давайте мы попробуем проявить наши письмена  с помощью свечки

 (воспитатель нагревает бумагу при помощи свечи)

 - Смотрите внимательно, происходит что-нибудь? А чем агент нагревал? А как вы думаете, чем еще можно нагревать? Смотрите, и точно что-то появляется? А это чей листочек? (проглаживаются все листочки детей, последний - с водой)

  - Значит, как мы можем ответить на вопрос агента? Из чего можно сделать симпатические (невидимые) чернила?

 (ответы детей)

 - А еще невидимые чернила делают из: яблочного сока;  насыщенного раствора обыкновенной питьевой соды; сока лука.

 - А из какой жидкости не получились невидимые чернила?

 - Вы нам сегодня очень помогли в нашем эксперименте. Вы работали с водичкой, которая не проявилась после нагревания и мы теперь знаем, что невидимые чернила из воды не получатся.

 - Вам понравилось быть сегодня тайными агентами?

 - Что нового вы узнали сегодня? (ответы детей)

 - Мы узнали, что невидимые чернила можно получить, но проводить такие опыты необходимо в обязательном присутствии взрослых, потому что мы используем нагревательные приборы. Спасибо вам.