Педагогический проект
проект (младшая группа) на тему

Содержание

Пояснение

Название  проекта

В мире животных

Тип

Педагогический

Вид

 групповой, долгосрочный

Участники проекта

Педагоги, дети

Целевая группа

Воспитанники 2-ой  младшей группы

Сроки реализации

С  сентября по май  2014-2015 г.г.

Основание для разработки проекта

Расширять знания детей о  диких животных

Цель

Формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни животных, воспитывать любовь к животному миру.

Задачи

1.Обогащать представления детей о животных, характерных признаках диких  животных, образе жизни.

2.Учить называть детёнышей животных, замечать отличительные особенности взрослого

животного от детёныша;

3.Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Ожидаемые результаты

1.Знают обобщённые понятия « Дикие»  животные.

2.Называют место обитания, питания диких и домашних животных

3.Запомнили название детёнышей нескольких животных.

4. Знают элементарные правила поведения с животными.

           Разделы работ

          Основное содержание

Образовательная деятельность

Познание( окружающий)

 « Дикие животные»

Изготовление макета «Дикие животные»,

Изготовление  совместно с детьми альбома «Дикие животные».

Конструирование- « Мебель для зайчонка»

Художественное творчество

Рисование(аппликация)- « Обитатели леса»

Лепка-«Заяц и волк-лесные звери»

Чтение художественной литературы

Сказка «Теремок» «Три медведя»

Коммуникация

1.Рассматривание картинок с изображением животных леса.

Здоровье

1.Пальчиковые игры

1. «Лиса»
2. «Ёжик»
3. «Волк»
4. «Зайка»

2.Дыхательная гим-ка

                               Совместная деятельность

Беседы

« Дикие животные- кто они?»

« Для чего животным глаза, хвост и лапы?»

« Чем питаются  дикие  животные?»

Чтение художественной литературы

Р. н. с. «Колобок» обр. Ушинского

Р.н. с. « Три медведя», « Волк и семеро козлят»  

Коммуникация

Художественное творчество

Рисование:  «Зайка серенький

Лепка: "Мишка косолапый"

Раскрашивание:  Раскраски для самых маленьких « Животные».

Аппликации: «Звери в зимнем лесу»

Нетрадиционные формы рисование пальчиком

Развитие элементарных математических представлений

1. «Лисичкины бусы»

2. « В гости к лисичке»

Игровая деятельность

Дидактические игры и упражнения:

« Чей домик»

«Большие и маленькие»

«Угадай, кто кричит?»

« Чьи детки?»

« Кто где живёт?»

« Кто что ест?»

«Угощение»

Подвижные игры:

« У медведя во бору»

«Волк и зайцы»

«Лисичка»

« Хитрая лиса»

Настольные игры:

« Собери животного»-пазлы

Кубики – животные

Лото  « Животные»

« Чей домик?»

Игра-драматизация

«Медведь»

«Лиса»

«Зайка»

«Волк»

Театрализованная игра

1. «Маша и медведь»
2. «Заюшкина избушка»

Работа с родителями

    1.Беседа « Любимое животное- игрушка вашего ребёнка дома» 2.Чтение произведений о лесных животных. 3.Конкурс рисунков «Животные леса»

Используемая литература

1.Л.М. Щипицына «Азбука общения»

2.А.К.Бондаренко «Дидактические игры в д\саду»

3.Журнал «Ребенок в д\саду»

4.Статья «Формирование начал экологической культуры»

5.М.Ю.Картушина «Развлечение для самых маленьких»

Предполагаемые итоги реализации проекта

1.Обновление предметно-развивающей среды.

2.Изготовление атрибутов к подвижным играм.

3.Подбор наглядного материала с использование иллюстраций «Животные леса»

4.Физкультминутки применяемые на занятиях с использованием диких животных.

5.Пальчиковые игры.

6.Воспитывать гуманное отношение ко всему живому, чувства милосердия.

7.Разработка конспектов занятий.