"Дочки-матери"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
Оборудование :
Кукла, коробка, кастрюля, муляжи овощей, демонстрационный материал овощи (картинки) ,аудиозапись песня «Кукла»,корзина,солонки со специями.
Цели :
Активизировать речь детей.Развивать память ,внимание. Уточнить у детей знания об овощах.Учить доброжелательности , отзывчивости.Уточнить и закрепить с детьми понятия, как сварить борщ; уточнить, какие овощи нужны в борще. Развитие мелкой моторики рук.Умение получать информацию на современном уровне.Учить детей решать проблемные ситуации.
Проблемные ситуации:
1 Мама задерживается с работы, просит ребёнка самостоятельно сварить борщ.
2 Отгадать загадку про куклу.
3 Как передать и получить информацию на расстоянии.
4 Прослушать стихотворение и в с соответствии с содержанием, найти овощ.
5 Забыли посолить борщ.
Ход занятия:
Сюрпризный момент (в группу приносят посылку) ,чтобы узнать, кто там, надо отгадать загадку.
У меня есть дочь-Аленка
Вот послушная девчонка
Она маму слушает-
Все,что надо, кушает.
Воспитатель: Правильно ребята -это кукла.И к нам сегодня в гости пришла кукла и зовут ее Алена. Она пришла к нам не просто так,ее мама задерживается на работе и проси дочку- Аленку сварить борщ .
Аленка ,а как ты узнала,что мама задерживается на работе (позвонила)
Воспитатель спрашивает у детей,а как еще можно получить информацию на расстоянии.
-письмо
-смс
-звонок
-скайп
Воспитатель: Ребята,передо мной лежат много картинок с овощами. Давайте с вами выберем, какие овощи нам будут нужны для приготовления борща. Дети рассматривают иллюстрации и выбирают нужную.
Ребята, мы немного отдохнем, представим, что делаем легкий салатик из капусты.
«Капуста»
-Мы капусту рубим ,рубим.
-Мы капусту жмем ,жмем.
-Мы капусту солим,солим.
-И в кадушечки кладем.
Ребята, мы выбрали овощи,которые нам пригодятся для борща ,теперь давайте варить борщ.
Перед вами лежат овощи (муляжи), я буду читать стихотворение про каждый овощ, а вы будете угадывать, находить его в корзине ( по очереди) и класть этот овощ в кастрюлю.
стихи про овощи
свекла
Без свеклы борща не сваришь, В любом виде, в разных блюдах |
Картошка
Грядку раскопай немножко, |
У морковки красный носик, |
|
|
|
Перец
Перец овощ разноцветный
Он зеленый, желтый, красный
И оранжевого цвета,
И размеров, формы разной.
Что подходит – выбирай
И на завтрак собирай.
Воспитатель:Итак, наш борщ готов, но по моему мы,что то забыли .Правильно ребята (посолить, поперчить, добавить укропчик,петрушку и лаврушку).Давайте добавим эти специи.
Кукла Аленка благодарит детей за помощь,и предлагает детям потанцевать под ее любимую песню, которая называется «Кукла».(дети танцуют под музыку)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_po_problemnomu_obucheniyu.doc | 24 КБ |
Предварительный просмотр:
ГБОУ СОШ №1155
непосредственная образовательная деятельность для детей младшей группы
тема: «Дочки -матери»
составитель воспитатель:
Сергеева Ольга Александровна
Москва 2013г.
Оборудование :
Кукла, коробка, кастрюля, муляжи овощей, демонстрационный материал овощи (картинки) ,аудиозапись песня «Кукла»,корзина,солонки со специями.
Цели :
Активизировать речь детей.Развивать память ,внимание. Уточнить у детей знания об овощах.Учить доброжелательности , отзывчивости.Уточнить и закрепить с детьми понятия, как сварить борщ; уточнить, какие овощи нужны в борще. Развитие мелкой моторики рук.Умение получать информацию на современном уровне.Учить детей решать проблемные ситуации.
Проблемные ситуации:
1 Мама задерживается с работы, просит ребёнка самостоятельно сварить борщ.
2 Отгадать загадку про куклу.
3 Как передать и получить информацию на расстоянии.
4 Прослушать стихотворение и в с соответствии с содержанием, найти овощ.
5 Забыли посолить борщ.
Ход занятия:
Сюрпризный момент (в группу приносят посылку) ,чтобы узнать, кто там, надо отгадать загадку.
У меня есть дочь-Аленка
Вот послушная девчонка
Она маму слушает-
Все,что надо, кушает.
Воспитатель: Правильно ребята -это кукла.И к нам сегодня в гости пришла кукла и зовут ее Алена. Она пришла к нам не просто так,ее мама задерживается на работе и проси дочку- Аленку сварить борщ .
Аленка ,а как ты узнала,что мама задерживается на работе (позвонила)
Воспитатель спрашивает у детей,а как еще можно получить информацию на расстоянии.
-письмо
-смс
-звонок
-скайп
Воспитатель: Ребята,передо мной лежат много картинок с овощами. Давайте с вами выберем, какие овощи нам будут нужны для приготовления борща. Дети рассматривают иллюстрации и выбирают нужную.
Ребята, мы немного отдохнем, представим, что делаем легкий салатик из капусты.
«Капуста»
-Мы капусту рубим ,рубим.
-Мы капусту жмем ,жмем.
-Мы капусту солим,солим.
-И в кадушечки кладем.
Ребята, мы выбрали овощи,которые нам пригодятся для борща ,теперь давайте варить борщ.
Перед вами лежат овощи (муляжи), я буду читать стихотворение про каждый овощ, а вы будете угадывать, находить его в корзине ( по очереди) и класть этот овощ в кастрюлю.
стихи про овощи
свекла
Без свеклы борща не сваришь, В любом виде, в разных блюдах |
Грядку раскопай немножко, |
Морковка
У морковки красный носик, |
|
Помидор
|
|
Перец
Перец овощ разноцветный |
|
Воспитатель:Итак, наш борщ готов, но по моему мы,что то забыли .Правильно ребята (посолить, поперчить, добавить укропчик,петрушку и лаврушку).Давайте добавим эти специи.
Кукла Аленка благодарит детей за помощь,и предлагает детям потанцевать под ее любимую песню, которая называется «Кукла».(дети танцуют под музыку)