Развитие сенсорных способностей посредством дидактической игры"
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Шипульская Екатерина Николаевна

Сенсорное развитие в детском саду

Скачать:

ВложениеРазмер
Office presentation icon sensorika-igra.ppt1.1 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Тема: «Развитие сенсорных способностей посредством дидактической игры.» Автор: Шипульская Е.Н. , воспитатель МБДОУ детский сад «Чайка» г. Бийск 2014г .

Слайд 2

Актуальность Актуальность проекта заключается в том, что познание человеком окружающего мира начинается с "живого созерцания", с ощущения и восприятия (отражение в целом предметов и явлений окружающего мира). Современные ФГТ и уровень информации требуют все больше внимания уделять интеллектуальному развитию ребенка. Процессу сенсорного развития внимания уделяется явно недостаточно. Хотя, известно, развитие ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления, речи). Поэтому сенсорному развитию дошкольников должно уделяться значительно больше времени в воспитательном процессе в дошкольном учреждении.

Слайд 3

Цель : Осуществление неразрывной связи сенсорного развития с разнообразной деятельностью детей посредством дидактических игр.

Слайд 4

Задачи: Создание условий для постепенного перехода от предметного восприятия и узнавания объекта к сенсорному анализу. Обогащать опыт детей новыми способами мышления, закреплять полученные навыки. Учить использовать эталоны речи, как общественно обозначенные свойства и качества предметов. Развивать навык передачи полученных впечатлений посредством речи.

Слайд 5

Подготовительный этап Диагностика уровня познавательного интереса и развития речевой деятельности. Изучение методической литературы по данному вопросу. Разработка плана дальнейшей фронтальной и индивидуальной работы с детьми и родителями.

Слайд 6

П редметно-игровая деятельность ребенка 3-4 лет направлена на: формирование умений сравнивать, устанавливать размеры предметов, определять их форму, цвет, пространственные взаимоотношения; совершенствование восприятия на занятиях рисованием, лепкой, конструированием. Основной этап

Слайд 7

Основной этап Проведение родительского собрания на тему « Сенсорное развитие в саду и дома». Чувственный опыт служит основой для познания мира, это база для развития ребенка. Успешность умственного, физического, эстетического развития ребенка зависит от уровня его сенсорного развития и воспитания от того, насколько: а) совершенно ребенок видит и слышит (действуют его анализаторы); б) насколько качественно он может перерабатывать информацию.

Слайд 8

Основной этап Дидактические игры: «Собери бусы» «На что похоже?» «Отгадай-ка» «Парные картинки»

Слайд 9

Консультации с родителями. Основной этап индивидуальный подбор специальных упражнений для развития восприятия пространства, величины, формы, расстояния, местоположения и пространственных отношений между предметами. рекомендации по выполнению упражнений.

Слайд 10

Заключительный этап Обработка результатов диагностики Оформление результатов диагностики для родителей

Слайд 11

Выводы Анализ проведенной работы показал: Использование дидактических игр эффективно помогает развивать познавательную деятельность, способствует развитию речи и сенсорных эталонов. Представленная система работы способствует развитию познавательных способностей. На основе использования игр, обогащающих чувственный опыт, у детей развиваются наблюдательность, внимание, память, воображение, упорядочиваются впечатления, которые они получили при взаимодействии с внешним миром, расширяется словарный запас.

Слайд 12

Литература Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации / Сост. В.В. Гербова . М.: Мозаика-Синтез, 2006.-192с. Метиева Л. А., Удалова Э. Я. Развитие сенсорной сферы детей http://www.prosv.ru/ebooks/Metieva_Razvitie_sensornoi_sferi/ Дошкольное воспитание. Формирование сенсорной культуры у детей младшего дошкольного возраста посредствам использования интегрированных пособий / Кочергина Е. С./ http://www.ipkps.bsu.edu.ru/source/metod_sluzva/

Слайд 13

«Дидактический столик»

Слайд 14

«Весёлые прищепки»

Слайд 15

«Весёлые шнурки»

Слайд 16

«Спиральки»

Слайд 17

«Сенсорная стена»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Создание оптимальных условий для создания у детей 3-4 лет сенсорной культуры, общих сенсорных способностей посредством дидактической игры в условиях детского сада.

Создание оптимальных условий для создания у детей 3-4 лет сенсорной культуры, общих сенсорных способностей посредством дидактической игры  в условиях детского сада....

Развитие сенсорных способностей посредством дидактической игры

Развитие сенсорных способностей посредством дидактической игры для детей младшей группы...

Развитие сенсорных способностей посредством дидактической игры

РАЗВИТИЕ СЕНСОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ Милевская Н.В., воспитательМБ ДОО детский сад №7 г. Котово Сенсорное развитие ребенка с самых первых дней его жизни является за...

Проект "Развитие сенсорных способностей посредством дидактической игры"

Проект по самообразованию по сенсорному развитию в первой младшей группе....

Консультация для педагогов «Создание оптимальных условий для создания у детей 3-4 лет сенсорной культуры, общих сенсорных способностей посредством дидактической игры в условиях детского сада».

Консультация для педагогов    «Создание оптимальных условий для созданияу детей 3-4 лет сенсорной культуры, общих сенсорных способностей посредством дидактической игры в усло...