Главные вкладки

    Проект "Книги – лучшие друзья"
    материал (младшая группа) на тему

    Рогова Елена Анатольевна

    Проект в младшей группе «Книги – лучшие друзья».

    Тип проекта: Познавательный, творческий.

    Вид проекта: Групповой.

    Продолжительность: Краткосрочный (1 неделя)

    Участники проекта: Воспитатели и дети второй младшей группы, родители воспитанников.

    Образовательная область: «Познание»; «Коммуникация»; «Чтение художественной литературы»; «Художественное творчество».

    Актуальность темы:  Поверхностный интерес родителей к ознакомлению детей с художественной литературой.

    1. Недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителями детям.
    2. Замена книги на мультфильмы и компьютер.

    Цель проекта: Обмен информацией с родителями о лучших художественных произведениях для детей. Заинтересовать родителей в активном ознакомлении ребенка с литературой.

    Задачи:

    1. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.
    2. Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.
    3. Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).
    4. Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.

    Работа с родителями: предоставлена наглядная информация:

     « Потешки – помощники в воспитании детей младшего дошкольного возраста!», «Что читать детям 3-4 лет?», «Значение художественной литературы для всестороннего воспитания детей», «Дидактические игры для развития речи детей», «Характеристика речи ребёнка 3 – 4 лет».

    Работа педагогов: подбор необходимого материала по теме, в начале проекта воспитатели провели с родителями диагностику «Что вы читаете дома с ребенком?». Были предложены дидактические игры для проведения в домашних условиях. Родителям предложено совместно со своими детьми сделать книги.

    Совместная деятельность родителей и детей: изготовление книг своими руками

    Предполагаемый результат: способствовать формированию интереса у детей к книгам и учить использовать прочитанное в игровой и продуктивной деятельности

     

     

    Этапы проекта:

    1 Этап:

    Проблема:         недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителями детям, замена книги на мультфильмы и компьютер.

    Предварительная работа: опрос родителей «Что вы читаете дома с ребенком?», объявление о  выставке «Наши книги».

    2 Этап:

    Реализация проекта: Детям предложено совместно со своими родителями оформить выставку «Наши книги».

    В группе был проведен день детской книги. В этот день читались различные сказки, потешки, стихи, прибаутки, загадки, пословицы, поговорки.

    По сюжету сказок и стихов были организованы сюжетно-ролевые игры. Пословицы и поговорки применялись в общении.

    Понедельник:

    Познавательная беседа «Книги – лучшие друзья».  Аппликация  Коллективная работа: Книга «Гномик и Света». 

            Вторник:

    Познание: НОД  «Беседа о книгах». Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам

    Чтение стихов и потешек с обыгрыванием.

     Организация выставки книг, принесённых из дома.

    . Аппликация «Закладки для книг».

     

    Среда:  

    Знакомство с писателем К. И. Чуковским. Чтение «Мойдодыр» К. Чуковского, а также веселые прибаутки, пословицы и загадки. (Научить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений К. И. Чуковского).

    Четверг

     Драматизация сказок «Теремок», «Колобок».

     Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «Спектакль игрушек».

     Организация выставки книг, принесённых из дома

    Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок.

    5. Аппликация «Закладки для книг». 5) Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит», «Сказочное путешествие, Поезд путешественников».

    Пятница: Коллективный труд – «Больница для книг».  Учить детей оказывать помощь в ремонте книг, прививать бережное отношение к книге. Рассказ воспитателя «Как я книгам помогаю и лечу их». ».

    Развлечение «Вечер стихов и загадок». Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок. Дидактическая игры «Из какой сказки?», «Доскажи словечко». (загадки о героях сказок).  «Дорисуй героя» - развитие воображения, памяти, мелкой моторики

     

    3 Этап – заключительный.

    Продукты проектной деятельности:

    Оформлена выставка «Наши книги ».

     Презентация для родителей «Книжкина неделя».

     

    Подведение итогов – результаты:

    1. Родители получили информацию о важности художественной литературы в развитии ребенка.
    2. Оформили выставку «Наши книги».
    3.  Дети знают виды книг; умеют составлять рассказ о книге (по картинкам) ;
    4. Дети стали бережно и с любовью относиться к книгам.

     

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл proekt_v_mladshey_gruppe.docx16.79 КБ

    Предварительный просмотр:

    Проект в младшей группе «Книги – лучшие друзья».

    Тип проекта: Познавательный, творческий.

    Вид проекта: Групповой.

    Продолжительность: Краткосрочный (1 неделя)

    Участники проекта: Воспитатели и дети второй младшей группы, родители воспитанников.

    Образовательная область: «Познание»; «Коммуникация»; «Чтение художественной литературы»; «Художественное творчество».

    Актуальность темы:  Поверхностный интерес родителей к ознакомлению детей с художественной литературой.

    1. Недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителями детям.
    2. Замена книги на мультфильмы и компьютер.

    Цель проекта: Обмен информацией с родителями о лучших художественных произведениях для детей. Заинтересовать родителей в активном ознакомлении ребенка с литературой.

    Задачи:

    1. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.
    2. Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.
    3. Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).
    4. Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.

    Работа с родителями: предоставлена наглядная информация:

     « Потешки – помощники в воспитании детей младшего дошкольного возраста!», «Что читать детям 3-4 лет?», «Значение художественной литературы для всестороннего воспитания детей», «Дидактические игры для развития речи детей», «Характеристика речи ребёнка 3 – 4 лет».

    Работа педагогов: подбор необходимого материала по теме, в начале проекта воспитатели провели с родителями диагностику «Что вы читаете дома с ребенком?». Были предложены дидактические игры для проведения в домашних условиях. Родителям предложено совместно со своими детьми сделать книги.

    Совместная деятельность родителей и детей: изготовление книг своими руками

    Предполагаемый результат: способствовать формированию интереса у детей к книгам и учить использовать прочитанное в игровой и продуктивной деятельности

    Этапы проекта:

    1 Этап:

    Проблема:         недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителями детям, замена книги на мультфильмы и компьютер.

    Предварительная работа: опрос родителей «Что вы читаете дома с ребенком?», объявление о  выставке «Наши книги».

    2 Этап:

    Реализация проекта: Детям предложено совместно со своими родителями оформить выставку «Наши книги».

    В группе был проведен день детской книги. В этот день читались различные сказки, потешки, стихи, прибаутки, загадки, пословицы, поговорки.

    По сюжету сказок и стихов были организованы сюжетно-ролевые игры. Пословицы и поговорки применялись в общении.

    Понедельник:

    Познавательная беседа «Книги – лучшие друзья».  Аппликация  Коллективная работа: Книга «Гномик и Света».  

            Вторник:

    Познание: НОД  «Беседа о книгах». Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам

    Чтение стихов и потешек с обыгрыванием. 

     Организация выставки книг, принесённых из дома.

    . Аппликация «Закладки для книг».

    Среда:  

    Знакомство с писателем К. И. Чуковским. Чтение «Мойдодыр» К. Чуковского, а также веселые прибаутки, пословицы и загадки. (Научить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений К. И. Чуковского).

    Четверг

     Драматизация сказок «Теремок», «Колобок».

     Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «Спектакль игрушек».

     Организация выставки книг, принесённых из дома

    Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок.

    5. Аппликация «Закладки для книг». 5) Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит», «Сказочное путешествие, Поезд путешественников».

    Пятница: Коллективный труд – «Больница для книг».  Учить детей оказывать помощь в ремонте книг, прививать бережное отношение к книге. Рассказ воспитателя «Как я книгам помогаю и лечу их». ».

    Развлечение «Вечер стихов и загадок». Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок. Дидактическая игры «Из какой сказки?», «Доскажи словечко». (загадки о героях сказок).  «Дорисуй героя» - развитие воображения, памяти, мелкой моторики

    3 Этап – заключительный.

    Продукты проектной деятельности:

    Оформлена выставка «Наши книги ».

     Презентация для родителей «Книжкина неделя».

    Подведение итогов – результаты:

    1. Родители получили информацию о важности художественной литературы в развитии ребенка.
    2. Оформили выставку «Наши книги».
    3.  Дети знают виды книг; умеют составлять рассказ о книге (по картинкам) ;
    4. Дети стали бережно и с любовью относиться к книгам.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Музыкально - игровое ассорти"Мама,бабушка и я - лучшие друзья"

    Программа  посвящена  Дню  Матери, в  ней   участвуют   взрослые   и   дети старших - подготовительных групп( с  нарушением  речи).На  празднике  звучат  стихи, песни  о  маме  и  бабушке, веселые  та...

    Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья

    Лето - наиболее благоприятное время для использования всех естественных факторов: воды, солнца, воздуха, поэтому необходимо давать детям возможность, как можно дольше находиться на улице....

    Проект для второй младшей группы детского сада "Книги лучшие друзья""

    1.      Формирование интереса к книгам, произведениям художественной литературы....

    Проект «Оздоровление детей в летний отпуск - «Солнце, воздух и вода – наши лучше друзья!»

    Приближается лето – замечательное время года! Детям можно большую часть дня играть на воздухе, закаляться, в полной мере используя неисчерпаемые возможности природных факторов: свеже...

    Семейный досуг :" Моя Семья - мои лучшие друзья"

    Досуг с участием семей и гостей....

    Досуг ко Дню пожилого человека "Наши лучшие друзья"

    Развлекательная программа с различными конкурсами и выступлениями детей, посвященная Дню пожилого человека...