нод для второй младшей группы "прогулка по весеннему лесу"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Прогулка по весеннему лесу.

Цели: Знакомить детей с характерными признаками весны.

Задачи:

- знакомить детей с характерными признаками весенней погоды;

- расширять представления о лесных растениях и животных;

- формировать элементарные представления о простейших связях в природе.

Материалы: Изображение деревьев. Игрушки: Лесовичок, ежик, зайчик. Силуэты бабочек и цветов; ватные палочки, силуэты божьих коровок, емкость с водой, бумажные кораблики.

Ход занятия.

-  Ребята, мне сегодня пришло письмо от старичка - Лесовичка. Давайте прочитаем письмо.

«Дорогие ребята! Наступила весна. И я хочу пригласить вас в лес, чтобы вы посмотрели, как просыпается природа. Старичок – Лесовичок».

Воспитатель.  Ребята, отправимся в путешествие в лес?

Дети: Да!

Воспитатель. Тогда в путь! А поедем мы в лес на поезде. (Дети становятся друг за другом) Ребята, дальше поезд не может ехать. Предлагаю поехать на лошадке. Цокать вы все умеете? Тогда поскакали.

Ребята, вот мы и в лесу (звучит фонограмма «звуки леса»). Смотрите, а вот и Лесовичок. (игрушка) Лесовичок, мы пришли к тебе в гости. Давайте с ним поздороваемся (дети здороваются). Весной у Лесовичка много работы: нужно за всеми присмотреть, всем помочь. Весной дни становятся длиннее, ярче светит солнышко, идут весенние дожди, распускаются листья и цветы, появляется травка, поют птицы. Дети, мне кажется, надвигается тучка, значит скоро пойдет дождь, а у нас нет зонтика. Что же нам делать?

Дети: Нужно спрятаться. Встать под дерево.

Воспитатель.  Лесовичок говорит, что мы можем спрятаться под деревом (дети и воспитатель прячутся под изображение деревьев – березу и елку).

Вот и дождик прошел.

Ребята, под какие деревья мы с вами прятались?

Дети: Под березу и под елку.

А как вы узнали, что это береза?

Дети: У нее белый ствол с черными пятнами.

Воспитатель: Правильно. А как вы узнали елочку?

Дети: Она колючая, она с иголочками вместо листьев.

Воспитатель: Да, правильно, у елочки вместо листочков иголочки. Эти иголочки она даже зимой не сбрасывает. Поэтому про елочку говорят: «Зимой и летом одним цветом». Ребята, а Лесовичок нам загадку загадать хочет, послушайте:

Лежала под елками

Подушка с иголками.

Лежала, лежала, да побежала.

Дети: Ежик!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, под елочкой ежик сидит. Он клубочком свернулся, и мы его не заметили. А как вы думаете, почему ежик сворачивается в клубок?

Дети: Он боится. Он прячется от лисы и от волка. Чтобы его не съели.

 Воспитатель: А как вы думаете, что будет, если ежика погладить рукой?

Дети: Мы уколемся.

Воспитатель: Как вы думаете, ежику будет лучше жить в лесу или в детском саду?

Дети: В лесу.

 Воспитатель: Ежик – житель леса, поэтому его не нужно уносить домой, ему хорошо в лесу.

Дети оставляют ежика под деревом и идут дальше.

Воспитатель: Идти нужно тихо, чтобы не распугать жителей леса. В траве притаился зайчонок. (игрушечный заяц в траве) Он совсем маленький и беспомощный, наверное, его мама-зайчиха оставила, пока ищет для него корм. Как называют зайчика в сказках?

Дети: Трусишка.

Воспитатель: Почему он трусливый?

Дети: Потому что он боится.

Воспитатель: Кого зайчик боится в лесу?

Дети: Лису и волка.

Воспитатель: Давайте не будем пугать зайчика и пойдем на другую полянку.

Воспитатель: Ребята, смотрите, на этой полянке много бабочек и цветов. Давайте каждой бабочке подберем цветок, подходящий по цвету (дети кладут каждую бабочку на цветок такого же цвета).

Воспитатель: Ребята, Лесовичок просит нас о помощи, говорит, что все его жучки – божьи коровки - пока летали, потеряли пятнышки. Давайте порадуем Лесовичка, сделаем божьих коровок снова красивыми, нарисуем им пятнышки.

Дети подходят к столам, на которых лежат силуэты божьих коровок и ватными палочками наносят пятнышки на крылышки.

Воспитатель: Теперь можно отпустить божьих коровок в лес, Лесовичок будет очень рад!

Дети выпускают своих божьих коровок со словами:

Божья коровка,

Улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Черного и белого,

Только не горелого!

Воспитатель: Ребята, Лесовичок благодарит вас за помощь. Давайте отправимся дальше. Смотрите ребята – это озеро, лёд на озере уже растаял. Вот бы попускать кораблики. Ой, смотрите! Старичок-лесовичок приготовил нам лодочки. Как здорово! Давайте пустим их в озеро. Давайте подуем на лодочки, чтобы они быстрее поплыли. Только дуть будем по очереди и дуть будем так, чтобы щёчки не раздувались. Молодцы!

Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие в лес.

Погуляли мы в лесу,

Повидали всю красу.

А теперь пора прощаться,

В детский садик возвращаться.