Деловая игра для воспитателей по формированию аналитико-синтетической активности у детей.
учебно-методический материал на тему

Деловая игра для воспитателей по формированию  аналитико-синтетической активности у детей.

                          Воспитатель: Куликова Н. Э.

Цель: Совершенствовать педагогическую компетентность воспитателей.

1.конкурс «Знатоки»

Участники делятся на 2 команды и придумывают названия.

На доске появляются по очереди вопросы для каждой команды.

     1-а.Назовите систему речевого развития (главные периоды новообразований от рождения до 7 лет) Дыхание – фонация- звуки- слоги- слова-словосочетания-выражения- предложения- текст

      1-б.Назовите познавательно-психические процессы влияющие на речь. Восприятие –ощущение- внимание-память-мышление

2-а. Назовите слова- омонимы. Лук,коса,ручка. 

2-б. Назовите слова- паронимы для дошкольников. Уточка-удочка,мишка-миска,коза-коса

3-а.К какому возрасту  относится задача: согласовывать существительные и местоимения с глаголами? 2-3 года

3-б.совершенствовать умения согласовывать слова в предложении. 5-7лет

 2.конкурс «Рифмы»

Подберите, как можно больше рифмующихся слов к слову:

4-а. Подушка .Лягушка, подружка, раскладушка, ловушка, ватрушка,

     хлопушка, кружка,кукушка ,погремушка.

4-б.Пирожок. Дружок, творожок лужок, флажок,рожок, горшок, мешок,

сапожок .

3.конкурс «Ребус»

Расшифруйте слова:

5-а. ЗКв .   Звук

5-б.   4  = Г    Слог.

4.Конкурс «Кто это?»

 Кто занимался проблемой обучения грамоте дошкольников?

6-а.  ск  г  Вы  от  ий.   Выготский

6-б. к  он Э ин ль.   Эльконин

5.Конкурс «Метод кабинет»

Перечислите по очереди что бы вы поместили в метод.кабинет по развитию связной речи? Методическую литературу,пособия(картины, дид/игры,модели),опыт работы, планирование, диагностику