Конспект занятия по рисованию на тему: "Веселые ладошки
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

КОНСПЕКТ занятия

по нетрадиционной технике рисования

в 1 младшей группе  на тему«Весёлые ладошки»

Задачи занятия: 

Формировать умение детей печатать всей ладошкой приёмом примакивание под словесное сопровождение  (примакнуть – оторвать).

Закреплять знание трёх цветов: - жёлтый,  красный и зелёный, побуждать называть их.  

Развивать мелкую моторику рук, память, внимание.

Воспитывать интерес к работе, к нетрадиционным техникам.

Материал к занятию:

• Ватман;
• Набор гуашевых красок,  мисочки;
• Стаканчик с водой;
• Влажная салфетка;
• Фартук;  
• Корзинка с красками;
• Магнитофон.  

Предварительная работа:  рассматривание  детской ладошки;

Средства выразительности:  пятно,  цвет, фантастический силуэт.

Ход занятия

Воспитатель: - сегодня мы поиграем в волшебников - добрых, умных и весёлых.

Представьте, что всё вокруг нас необыкновенное. Вот окошко, оно тоже волшебное. А за окном проплывают волшебные облака. Они, наверное, плывут из одной сказки в другую. Проплывают облака, похожие на корабли и воздушные шары, на драконов и динозавров, на русалок и рыб, на слонов и бегемотов.

Пока мы – волшебники,  давайте сделаем  своими ладошками волшебство.

Мы живём в волшебной стране, а ещё там живут наши волшебные  ладошки.

Воспитатель. Давайте покажем, что умеют делать наши ладошки. («Танец ладошек»;мелодия песни «Ладушки – ладошки» М. Ирданского, диск «Топ – хлоп, малыши») .

Мы смешные малыши,

Вот какие крошки! (показывают на небольшом уровне от пола.)

А у нас у малышей,

Весёлые ладошки. (поднимают руки в верх)

Ладушки – ладошки (хлопают в ладошки)

Весёлые ладошки!

- Покажите крошки мне свои ладошки. Какие они красивые и умелые и сегодня мы будем волшебниками и помогут в этом нам наши ладошки – потому что сегодня рисовать мы будем не кисточкой, а ладошками.

Воспитатель: - (показывает детям волшебную корзинку) и говорит:

Просыпайтесь, краски,

- будем    мы трудиться.

Просыпайтесь, краски,

- будем веселиться.

Дети садятся за столы  и  приступают к рисованию.

(звучит спокойная классическая музыка)

Воспитатель: - примакните свою ладошку, и она оживёт, оставив свой отпечаток на листке! (показывает), и проговаривает:  примакнуть – оторвать.

А теперь возьмите другой цвет краски, и сделайте ещё одно волшебство.  (рисуют),  и проговаривают:  примакнуть – оторвать.

Так надо сделать тремя цветами.

Видишь, как нас много, необычных  ладошек,  маленьких и больших.

Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь ладошку (всю кисть)  и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Воспитатель: - а сейчас наши ладошки поиграют в игру «Ладушки», дети выходят на середину группы становятся парами и играю.

                                     Ладушки – ладушки,

                                     Где живём у бабушки,

                                     Что рисуют – ладушки,

                                     Ладушки – оладушки.

Воспитатель: - вот сегодня, мы стали самыми настоящими  волшебниками. Посмотрите, все эти ладошки волшебные, потому, что мы старались, не сердились, не ленились,  к волшебству мы все стремились.