Ознакомление дошкольников с Мифами Древней Греции
методическая разработка (старшая группа) на тему

Пояснительная записка

       по теме «Ознакомление дошкольников

 с Мифами Древней Греции»

        В наше время возобновляется интерес к античной культуре и мифологии. Детям нравится смотреть художественные и анимационные фильмы на тему мифологии, читать и рассматривать книги.

       Для того, чтобы облегчить восприятие и понимание данного материала, мы считаем, что необходимо включать в занятие элементы, связанные с мифологией Древней Греции..

      Приступить к углубленному изучению мифов целесообразно с детьми старшей группы.

 Первое полугодие посвящается знакомству детей вне занятий со страной Грецией, её историёй, бытом и культурой. Со второго полугодия старшей группы приступить непосредственно к изучению мифов, нужно познакомить детей с понятиями « миф» и « мифология».

 Дальнейшее знакомство с мифами проводится в два этапа:

      1 . Мифы о 12 главных богах Олимпа ( старшая группа 2-ое полугодие ), а так же мифы о различных животных и предметах . которые изначально упоминаются в мифах о главных богах   . Например « Миф о пауке», или откуда что –то появилось и т.д.

      2. Мифы о героях (подготовительная группа)

При выборе мифов необходимо пользоваться следующими критериями:

• - ребенку должен быть, четко понятен смысл мифа (объяснить непонятные слова, провести работу на запоминание имен)
• - в мифе должны фигурировать небольшое количество героев, иначе ребенку сложно будет понять и запомнить миф.
• - в мифе должно присутствовать яркое и запоминающееся событие, интересное детям.
• - в мифах не должно быть очень много насилия и жестокости. а так же событий, которые сложно объяснить дошкольнику с этической точки зрения.

        Ознакомление с мифологией целесообразно проводить вне занятий, или использовать эту тему на других видах занятий как часть. В группе необходимо создавать среду насыщенную данным материалом (уголки мифологии, игры, книги, иллюстрации, поделки). Целесообразно подключать к этой работе и родителей : давать здания на выходные – сходить в музей, найти в городе античных героев , создать вместе с детьми поделку , и т.д. Проводятся выставки, викторины, тематические вечера досуга и т.д.