Открытое занятие в средней группе "Морское путешествие".
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Открытое занятие «Морское путешествие» в средней группе.

Цель: Продолжать учить складывать лист бумаги пополам и ещё раз пополам ( на 2 и 4 равные части). Закреплять порядковый счет  до 5 и знание цветов. Приучать детей внимательно слушать текст, подбирать слова, близкие по звучанию и  подходящие по смыслу. Закреплять навыки произношение звуков. Закреплять умение определять место нахождения предмета, впереди-сзади, справа-слева.

Материал: мягкие игрушки на каждого ребёнка, цветные листы бумаги – прямоугольники, картинки морских обитателей, канат.

                                              Ход НОД:

Воспитатель:- Ребята, к нам в гости пришёл Петрушка. У него появились новые друзья, весёлые зверюшки. Они живут на острове, который со всех сторон окружён водой. Петрушка был в гостях и пообещал всем зверушкам сделать кораблики. Но вот беда, он не имеет никакого представления, как делается кораблик.

-Ребята,  давайте ему поможем? (Дети соглашаются).

-Петрушка, ты садись поудобнее и смотри внимательно. Берём лист бумаги, складываем его пополам(на 2 равные части) и ещё раз пополам( на 4равные части).

(Дети выполняют).

-Петрушка, смотри внимательно, что будут дети делать  дальше .(дети делают кораблики ).

-Вот сколько получилось у нас корабликов разноцветных.

Петрушка: - ребята, да вы просто молодцы! Если бы вы, согласились отправиться со мной в морское путешествие, доставить кораблики на остров и подарить их зверюшкам.

В-ль:- А почему бы нам и не согласиться? Поплывём на остров вместе с Петрушкой?

Дети:- Да!

В-ль:- А поможет   нам добраться до места волшебный корабль. Петрушка будет капитаном, а ребята- пассажирами. Давайте тихонько встанем и займем свои места.( Дети садятся на корабль и отправляются в путешествие).

-Ребята, а чтобы вы не скучали, мы сейчас с вами поиграем. Игра называется: «Закончи стихотворение».

1.В праздник, на  улицах

  В руках у детворы

  Горят, переливаются

  Воздушные (шары).

2.Целый день поёт щегол

  В клетке , на окошке,

  Третий год ему пошёл

 А он боится (кошки).

3. Лейся дождь весёлый.

 Мы с тобою дружим!

Хорошо нам бегать

Босиком (по лужам).

4.И сейчас же щётки-щётки

 Затрещали , как (трещётки).

5. В реке большая драка

 Поссорились два (рака).

6. В этой речке рано утром

 Утонули два(барана).

-Молодцы! Вы были очень внимательны и слова подбирали по смыслу.

-Ребята, мы плывем на остров, на котором живут зверюшки, а кто о них знает загадки?

(Дети загадывают загадки)

-Пока мы с вами играли, посмотрите , сколько морских обитателей приплыло к нашему кораблю. Кого же вы здесь видите?

(Дети называют)

- А теперь скажите, кто из них находится справа-слева, впереди-сзади.

-Ребята, я кажется вижу остров, давайте посмотрим в свои бинокли. (Дети иммитируют бинокли руками и Петрушка тоже).

Петрушка: - Да, дети, мы уже приближаемся к острову, а зверюшки нас давно уже ждут и встречают.

В-ль: Ребята, мы сейчас выйдем на острове и подарим зверюшкам подарки. Только смотрите, чтобы каждой зверюшки достался подарок.

(Дети выбирают себе игрушку)

- Ни кого  не оставили без кораблика?

-Нет.

-А теперь давайте поиграем.

Так как путешествие у нас морское, то и игра будет морская «Перетягивание каната».

( Игра «Перетягивание каната» ).

-Ну вот , ребята, нам пора  прощаться и возвращаться в детский сад. А вы, зверюшки, не огорчайтесь, мы обязательно ещё приплывём к вам в гости.

(Дети возвращаются на корабль, машут своим друзьям руками, возвращаются домой).

-На этом наше путешествие окончено.