Народный фольклор в трудовой деятельности
учебно-методический материал на тему

Консультация для педагогов ДОУ

Тема:

«Народный фольклор

в трудовой деятельности дошкольников».

Использование пословиц, поговорок, прибауток по ходу трудового процесса. Когда дети начинают работу, важно поддержать их, с самого начала настроить их на успешное окончание дела, одобрить сам факт желания работать, показать своё отношение (радость, удовлетворение) к такому положительному нравственному проявлению.

Была бы охота – заладится всякая работа.

• Доброе начало – половина дела.
• Кто труда не боится, того и лень сторонится.
• К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.
• В полплеча работа тяжёлая, оба подставишь – легче справишь.

Если ребёнок с неохотой отзывается на работу, шутливая прибаутка, пословица точно выразят огорчение взрослого, поставят ребёнка перед выбором формы поведения:

- Тит, иди молотить!

- Живот болит.

- Тит, поди я ложка?

• Люди жать, а мы с поля бежать.
• В работе разгар, а он на базар.
• У лодыря Егорки всегда отговорки.
• Люди пахать, а он руками махать.
• В одиночку не одолеешь и кочку.
• Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось.

Бывает в детских отношениях и негативное проявление: дети сердятся друг надруга, пытаются доказать что-либо силой. Пословицей можно смягчить ситуацию, побудить ребёнка к поиску другого решения конфликта:

• Не велик, а грозен.
• Раздулся, что мышь на крупу.
• На сердитых воду возят, на надутых кирпичи.
• Сила – хорошо, а ум – лучше.
• А доброе сердце всё покрывает.
• Кто в нраве крут, тот никому не друг.
• На что с тем дружиться, кто охоч браниться?

Ссора может привести к потере друзей:

• Дерево живёт корнями, а человек друзьями.
• Человек без друзей, что дерево без корней.
• Без друга в жизни туго.
• Без друга на сердце вьюга.
• Согласье крепче каменных стен.

Чтобы подчеркнуть, что дети вложили много старанья в свою работу и она получилась качественной:

• Какие труды, такие и плоды.
• Золотые руки -  золотые дела.
• Каков мастер – такова и работа.
• Кто работы не боится, у того и работа спорится.
• Дело мастера боится.

Если ребёнок решает участвовать, надо поддержать его радостной улыбкой, жестом. Воспитатель: «Не для того руки даны, чтобы даром болтались, так ведь?». Всякое, даже самое маленькое дело требует обдумывания, и нужно, чтобы дети осознавали планирование как важное условие успешной деятельности.

• И по малу делу большая дума.
• Голова научит – руки сделают.
• Семь раз примерь – один раз отрежь.
• Чем больше науки – тем умнее руки.
• Ум хорошо, а два лучше.

Если дети робки в работе, их нужно поддержать:

• Лиха беда начала.
• Глаза страшатся, а руки делают.
• Смелый города берёт.

Воспитатель может подчеркнуть, что если ничего не предпринимать, то дело не сдвинется с места:

• Под лежачий камень, вода не течёт.
• Не бравшись за топор, избы не срубишь.
• Руки не протянешь, так и с полки не достанешь.
• Не замоча рук, не умоешься.
• Волков бояться – в лес не ходить.

Иногда дети, взявшись за дело, быстро остывают, пытаются уклониться от него.

• Умел начать, умей и оканчивать.
• Усталость пройдёт, а добрая слава останется.
• Не мудрено начать, мудрено кончить.
• Без труда не вынешь рыбку из пруда.

Если кто-то из детей до окончания работы готов похвастаться результатами работы, педагог предупреждает, что лучше сделать, а не обобщать:

• Хвастливое слово гнило.
• Говорить легко, делать трудно.

Тем, кто отвлекается во время работы:

• Где много слов, там мало дела.
• Большой говорун – плохой работун.
• Дела не вершок, а слов с мешок.
• Языком не торопись, а делом не ленись.
• Меньше бы говорил, а больше бы делал.
• Работа с зубами, а лень с – языком.
• Один пашет, а семеро руками машут.
• Люди за дело, а мы за безделье.
• Играй, играй, да дело знай.

В процессе работы испытывают трудности и сами стараются преодолеть их, то таких детей нужно подержать, дать почувствовать удовлетворение от результатов своего труда:

• Горькая порой работа, да хлеб от неё сладок.
• Горька работа, сладок хлеб.
• Терпенье и труд всё перетрут.
• Над чем постараешься, тому и порадуешься.
• За один раз и дерева не срубишь.
• Всякое уменье трудом даётся.
• Дело учит, и мучит и кормит.

Дети проявляют поспешность, берутся сразу за несколько дел или делают кое-как:

• Делом спеши, а людей не смеши.
• Поспешишь – людей насмешишь.
• Тише едешь, дальше будешь.
• За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
• Авось да как-нибудь до добра не доведут.
• Кто делает все на авось, у того всё хоть брось.

А о бойком, ловком, все успевающем умельце педагог говорит:

• Наш пострел везде поспел.
• Один глаз, да зорок – не надо сорок.
• Мала птичка, да коготок востёр.
• Мал телом, да велик делом.

В адрес того, кто торопится осудить товарища, готов посмеяться над его неудачей, вместо нравоучений, замечания будет эффективнее сказать:

• Не смейся, горох, не лучше бобов – намокнешь и сам лопнешь; Не смейся, горох, над бобами: Будешь и ты под ногами.
• Не смейся, квас, не лучше нас!
• Не смейся, горох, не лучше грибов: грибы пожарим и тебя оставим.

Видя дружеские поступки в общей работе, поддерживая совместные усилия, педагог поощряет:

• Одной рукой и узла не завяжешь.
• Один в поле не воин.

Если ребёнок не старался, отвлекался и по этой причине получил несоответствующий своим возможностям результат, педагог может пожурить:

• Делавши смеялись, а сделавши плачем.
• И криво, и косо, и на сторону побежало.
• И готово, а  бестолково.
• Сбил, сколотил – вот колесо!

          Сел, да поехал – ах хорошо!

          Оглянулся назад – одни спицы лежат!

• Тяп, ляп готов корабль

           Хотел прокатиться,

           Да боюсь утопиться.

По окончанию работы хорошо подчеркнуть, что после трудовых усилий и отдохнуть веселее:

• Без труда и отдых не сладок.
• Кончил дело – гуляй смело.
• Конец венчает дело.
• Добрый конец – делу венец.
• Наработался – за ложку берись.
• Лентяй – без ужина спать ложится.
• Работнику – медовые пышки.

          А лодырю – еловые шишки.

• Горька работа, да сладок хлеб.
• На чужую работу гдядя, сыт не будешь.
• Работай до поту, так поешь в охоту.
• Ешь досыта, а работай до пота.

Пословицы создают атмосферу уважения к трудолюбивому:

• Всякий человек у дела познаётся.
• Всякое дело человеком ставится, человеком славится.
• Занятого человека и грусть-тоска не берёт.
• Всякому молодцу ремесло к лицу.
• Маленькое дело лучше большого безделья.
• Землю красит солнце, а человека - труд.
• Дерево смотри в плодах, а человек – в делах.
• Птицу узнают в полёте, а человека - в работе.
• Жизнь дана на добрые дела.
• Пчела мала, а и то работает.
• Кто любит трудиться, тому и на месте не сидится.