Мастер класс для педагогов в форме практического занятия «Флеш-моб современное танцевальное направление молодежной субкультуры»
материал на тему

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

 детский сад общеразвивающего вида «Белочка»

с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию детей

Мастер класс для педагогов в форме практического занятия

«Флеш-моб современное танцевальное направление молодежной субкультуры»

                                                                                  Подготовила

                                                                                             Педагог хореограф

                                                                                          Карнаухова В.Ю.

г. Пыть-Ях 2014 г.

Тема: «Флеш-моб – современное танцевальное направление молодёжной субкультуры».

Тип занятия: изучение нового  материала  по теме  «Современное танцевальное направление  молодёжной субкультуры».

Форма работы: практическое занятие.

Цель: почувствовать себя свободным от общественных стереотипов, поведения, самоутверждение (смогу ли я это сделать), ощущение причастности  к общему делу.

Задачи:

Обучающие: сформировать практические умения, полученных знаний в области современных танцевальных направлений.

Развивающие: способствовать развитию самостоятельности  участников занятия в условиях групповой работы.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к мнению других, культуру общения, ответственность за конечный результат.

Образовательные: расширить представления о двигательном опыте с помощью танцевальных движений.

План проведения мастер- класса

 Организационный момент:

Занятие проводится в танцевальном зале, где участники мастер класса знакомятся с происхождением танцевального направления «Флешмоб», а за тем приступают к практической части.

Основная часть:

Практическая - выучить танцевальный этюд  в стиле «Стиляги».

Подведение итогов, рефлексия:

• получить эффект от групповой психотерапии как от эмоциональной подзарядки;
• воспитание коллективизации и самоутверждение как субъекта воспитательно-образовательного процесса.