план самообразования
методическая разработка на тему
план самообразования
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_samoobrazovaniya_nasryeva_1.doc | 64 КБ |
| plan_samoobrazovaniya_nasryeva_1.doc | 64 КБ |
Предварительный просмотр:
План самообразования
воспитателя МБДОУ
«Детский сад №6 комбинированного вида»
Насрыевой Ландыш Нуровны
в 2015-2019 годы
Тема: «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры»
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
Работа над программой профессионального самообразования поможет мне:
-научить детей разричать основные цвета;
- познакомить детей с величиной и формой предметов;
-сформировать навыки самостоятельной деятельности;
-повысить самооценку детей, их уверенность в себе;
-развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;
- сплотить детский коллектив.
Этапы работы:
№ п\п | Содержание работы | Срок |
2015-2016 учебный год (Старшая группа) | ||
1 | Изучение методической литературы по данной проблеме: Л.А.Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка»- М:. «Просвещение» 1998; Э.К.Пилюгина «Сенсорные способности малыша» -М:. «Мозаика- Синтез», 2003; Сост.Т.В.Галанова «Развивающие игры с малышами до 3-х лет»- Ярославль «Академия развития», 2009. Изучение статей в журналах: «Дошкольное воспитание» «Ребенок в детском саду» «Мәгариф” | в течение года В течение года |
2. | Подписка газетам и журналам: «Мәгариф” “Салават күпере” “Ачык дәрес” “Актаныш таңнары” | 2 раза в год |
2 | Разработка перспективного плана работы с детьми | октябрь |
3 | Составление картотеки дидактических игр | ноябрь |
4. | Подготовка диагностики на начало и конец учебного года | ноябрь |
5. | Консультация для родителей «Сенсорные игры малышей» | декабрь |
6. | Разработка и отбор игровых и дидактических материалов по сенсорному воспитанию воспитанников | январь |
7. | Провести мастер-класс для педагогов по теме: «Дидактические игры» | март |
8. | НОД по теме: «Путешествие Маши и Медведя». | Апрель |
9. | мониторинг | май |
2016-2017 учебный год (подготовительная к школе группа) | ||
1. | Изучение методик и технологий педагогов в Интернете | В течение года |
2. | Анкетирование родителей по теме: “Ваше отношение к дидактическим играм” | октябрь |
3. | Знакомство с передовым педагогическим опытом в районе | В течение года |
3 | Посещение МО в районе | В течение года |
4 | Проведение игр: Дидактические игры на развитие тактильных ощущений: «Чудесный мешочек», «Определи на ощуп», «Узнай фигуру», «Найди пару». | Ноябрь - декабрь |
5 | Родительское собрание на тему «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста». | Январь |
6 | Привлечение родителей к пополнению дидактическими играми: «Какая фигура лишняя», «Разноцветные кружки», « Собери гирлянду». | Февраль-март |
7. | Оформление папки-передвижку для родителей на тему: «Сенсорное воспитание ребенка раннего возраста» | Апрель |
8. | Участие во всероссийских интернет – конкурсах : «Талант с колыбели», «Все для детского сада» | Апрель- май |
9. | НОД по теме: «Давайте, поиграем» | Май |
10. | Мониторинг | |
2017-2018 учебный год (первая младшая группа) | ||
1 | Изучение методической литературы по данной проблеме: Венгер Л.А. «Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников» -М:. 2007. Пилюгина Э.Г. «Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста» пособие для воспитателей, 2001 Изучение статей в журналах: «Дошкольное воспитание» «Ребенок в детском саду» «Мәгариф” | В течение года В течение года |
2 | Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторику рук у детей дошкольного возраста» | Сентябрь |
3 | Проведение дидактических игр: «Сравни предметы по высоте», «Самая длинная, самая короткая», «Какие цвета использованы», «Дальше- ближе», «Собери гирлянду» | Октябрь-ноябрь |
4 | Презентация для педагогов «Дидактические игры» | Январь |
5 | Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала. | Февраль-март |
6 | Знакомство с передовым педагогическим опытом в районе | Апрель |
7. | Обучение на курсах повышения квалификации | Апрель-май |
2018-2019 учебный год (вторая младшая группа) | ||
1 | Изучение методик и технологий педагогов в Интернете | В течение года |
2 | Подписка газетам и журналам: «Мәгариф” “Салават күпере” “Ачык дәрес” “Актаныш таңнары” | 2 раза в год |
3 | Выступление на педсовете об опыте работы на педсовете по теме: «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры» | Октябрь |
4 | Участие в конкурсах педагогического мастерства в ДОУ и районе | В течение года |
5 | Создание современной предметно-развивающей среды в группе по требованиям ФГОС | Ноябрь-январь |
6 | Консультация для родителей по теме «Что такое мелкая моторика и почему так важно её развивать» | Март |
7. | НОД по теме: « Мы любим играть» | Апрель |
8. | Мониторинг | Май |
Предварительный просмотр:
План самообразования
воспитателя МБДОУ
«Детский сад №6 комбинированного вида»
Насрыевой Ландыш Нуровны
в 2015-2019 годы
Тема: «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры»
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
Работа над программой профессионального самообразования поможет мне:
-научить детей разричать основные цвета;
- познакомить детей с величиной и формой предметов;
-сформировать навыки самостоятельной деятельности;
-повысить самооценку детей, их уверенность в себе;
-развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;
- сплотить детский коллектив.
Этапы работы:
№ п\п | Содержание работы | Срок |
2015-2016 учебный год (Старшая группа) | ||
1 | Изучение методической литературы по данной проблеме: Л.А.Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка»- М:. «Просвещение» 1998; Э.К.Пилюгина «Сенсорные способности малыша» -М:. «Мозаика- Синтез», 2003; Сост.Т.В.Галанова «Развивающие игры с малышами до 3-х лет»- Ярославль «Академия развития», 2009. Изучение статей в журналах: «Дошкольное воспитание» «Ребенок в детском саду» «Мәгариф” | в течение года В течение года |
2. | Подписка газетам и журналам: «Мәгариф” “Салават күпере” “Ачык дәрес” “Актаныш таңнары” | 2 раза в год |
2 | Разработка перспективного плана работы с детьми | октябрь |
3 | Составление картотеки дидактических игр | ноябрь |
4. | Подготовка диагностики на начало и конец учебного года | ноябрь |
5. | Консультация для родителей «Сенсорные игры малышей» | декабрь |
6. | Разработка и отбор игровых и дидактических материалов по сенсорному воспитанию воспитанников | январь |
7. | Провести мастер-класс для педагогов по теме: «Дидактические игры» | март |
8. | НОД по теме: «Путешествие Маши и Медведя». | Апрель |
9. | мониторинг | май |
2016-2017 учебный год (подготовительная к школе группа) | ||
1. | Изучение методик и технологий педагогов в Интернете | В течение года |
2. | Анкетирование родителей по теме: “Ваше отношение к дидактическим играм” | октябрь |
3. | Знакомство с передовым педагогическим опытом в районе | В течение года |
3 | Посещение МО в районе | В течение года |
4 | Проведение игр: Дидактические игры на развитие тактильных ощущений: «Чудесный мешочек», «Определи на ощуп», «Узнай фигуру», «Найди пару». | Ноябрь - декабрь |
5 | Родительское собрание на тему «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста». | Январь |
6 | Привлечение родителей к пополнению дидактическими играми: «Какая фигура лишняя», «Разноцветные кружки», « Собери гирлянду». | Февраль-март |
7. | Оформление папки-передвижку для родителей на тему: «Сенсорное воспитание ребенка раннего возраста» | Апрель |
8. | Участие во всероссийских интернет – конкурсах : «Талант с колыбели», «Все для детского сада» | Апрель- май |
9. | НОД по теме: «Давайте, поиграем» | Май |
10. | Мониторинг | |
2017-2018 учебный год (первая младшая группа) | ||
1 | Изучение методической литературы по данной проблеме: Венгер Л.А. «Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников» -М:. 2007. Пилюгина Э.Г. «Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста» пособие для воспитателей, 2001 Изучение статей в журналах: «Дошкольное воспитание» «Ребенок в детском саду» «Мәгариф” | В течение года В течение года |
2 | Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторику рук у детей дошкольного возраста» | Сентябрь |
3 | Проведение дидактических игр: «Сравни предметы по высоте», «Самая длинная, самая короткая», «Какие цвета использованы», «Дальше- ближе», «Собери гирлянду» | Октябрь-ноябрь |
4 | Презентация для педагогов «Дидактические игры» | Январь |
5 | Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала. | Февраль-март |
6 | Знакомство с передовым педагогическим опытом в районе | Апрель |
7. | Обучение на курсах повышения квалификации | Апрель-май |
2018-2019 учебный год (вторая младшая группа) | ||
1 | Изучение методик и технологий педагогов в Интернете | В течение года |
2 | Подписка газетам и журналам: «Мәгариф” “Салават күпере” “Ачык дәрес” “Актаныш таңнары” | 2 раза в год |
3 | Выступление на педсовете об опыте работы на педсовете по теме: «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры» | Октябрь |
4 | Участие в конкурсах педагогического мастерства в ДОУ и районе | В течение года |
5 | Создание современной предметно-развивающей среды в группе по требованиям ФГОС | Ноябрь-январь |
6 | Консультация для родителей по теме «Что такое мелкая моторика и почему так важно её развивать» | Март |
7. | НОД по теме: « Мы любим играть» | Апрель |
8. | Мониторинг | Май |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И.
План самообразования по теме«Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И....
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми»
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми»...
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Развитие индивидуальных способностей дошкольников-посредством использования метода куклотерапии»
Отчет по плану самообразованияТема самообразования: «Развитие индивидуальных способностей дошкольников-посредством использования метода куклотерапии»...
Творческий план самообразования педагога Черемухиной С.Ю. в группе общеразвивающей направленности детей 4-5 лет на 2019-2020гг Тема самообразования: Математические развлечения как средство формирования элемент
В этом году я взяла новую тему по самообразованию. Разработала план по самообразованию для детей 4-5 лет. Придерживаясь плана, мы работаем в системе. Он очень помогает мне в моей работе....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования: Формирование математических представлений через дидактические игры
Цель: изучение актуальности использования занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования : « Речевое развитие детей в младшей группе через сказку »
Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранни...
Самообразование. План самообразования. Консультация для педагогов
Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога «Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться» А.С. МакаренкоПедагогу самостоятел...