Презентация "Проводы зимы"
презентация на тему

Слайд 1

ПРОЕКТ Проводы зимы Младшая группа Составитель: Воспитатель МБДОУ д /с №27Досмухамедова Н.Г. ВОРКУТА 2013

Слайд 2

Вид проекта: познавательно-исследовательский Участники проекта: дети 2 мл.гр , педагоги, родители. Сроки реализации: 1 неделя: (с 15.04.-19.04.) Цель: дать детям представления о времени года «весна», создавать у детей радостное настроение посредством привлечения к праздничным мероприятиям. Результат : фольклорный праздник «Масленица»

Слайд 3

Этапы реализации проекта: 1 этап- Подготовительный. 1.Подобрать метод. литературу по теме. 2.Создать развивающую среду в группе (выставка изделий «Русской избы», картины для рассматривания, настольные игры. 3.Подобрать Коми старинные детские игры. 4.Подготовить необходимое оборудование и материалы для продуктивной деятельности детей. 5.Подобрать произведения устного народного творчества для чтения и заучивания.

Слайд 4

2 этап –Основной: Понедельник Организация образовательной деятельности. Цели: Знакомство с русской избой. Встреча праздника. -создание игровой мотивации «Бабушка Варварушка - хозяйка избы, кот Васька- обитатель избы» -беседа «Домашняя утварь» -рассматривание иллюстраций «Изба» -беседа « Что за праздник Масленица» -познавательно- исследовательская деятельность (отгадывание загадок) -подвижные игры с имитацией движений « Кошки-мышки», «Котята –потягиваются» -хороводный танец «Каравай» -Сюжетная игра « Напоим кукол чаем» -изготовление бревенчатого домика из пластилина. -выставка работ « Бревенчатая изба» - познакомить с предметами быта в избе, их назначением. -познакомить детей с русским народным праздником- Масленицей, традициями, обычаями, расширять кругозор детей. -активизировать познавательную деятельность расширяя словарный запас новыми словами. -совершенствовать движения, навыки, умения бегать врассыпную. -развивать умение выбирать из названных предметов содержание своей лепки, самостоятельность , творческие способности. -учить танцевать соответственно темпу и характеру музыки, водить плавный хоровод.

Слайд 5

Вторник Организация образовательной деятельности. Цели: «Спи, младенец мой прекрасный. Баюшки-баю……» 2 день праздника-заигрыш -создание игровой ситуации « Бабушка Варварушка » -рассматривание колыбельки, фотографий детей, когда они были младенцами. -рассказ воспитателя «Зачем нужны колыбельные песенки» -прослушивание колыбельных песен. -совместное пение колыбельных песен. -игра малой подвижности «Покачай куклу» - Изготовление из соломы чучела Масленицы -игровая ситуация «Покачай куклу» -рассматривание изделий выполненных или украшенных лоскутной аппликацией (одеяло, салфетка) -познавательно –исследовательская деятельность отгадывание загадок (постельные принадлежности) -проблемная ситуация «Уложим куклу спать» -познакомить со старинным предметом «колыбелькой», активизировать в речи детей слова колыбелька,зыбка , люлька. -поощрять участие детей в совместных играх, развивать интерес к различным видам игр -развивать музыкальное восприятие, интерес к колыбельным песням. -познакомить детей с особенностями изготовления чучела из соломы, развивать мышление, мелкую моторику. закреплять умение снимать одежду соблюдая последовательность, пение колыбельной песенки.

Слайд 6

Среда Организация образовательной деятельности. Цели: «В гости к нам пришла Матрёшка…» 3 день праздника «Лакомка» - беседа о Матрёшке -создание игровой ситуации Матрёшка -рассматривание иллюстраций «Коллекции матрёшек» -чтение стихотворения А.Печникова «Кукла матрёшка нарядна, красива…….» -роспись плоскостных изображений матрёшек -игра-инсценировка «У матрёшки новоселье» (конструирование домика) -лепка «Ой, блины» -дидактическая игра « Расставь матрёшек по росту» -прививать интерес к культуре русского и Коми народа через знакомство с устным народным творчеством, с народной игрушкой матрёшкой -формировать понятие из чего она сделана .как украшена -развитие восприимчивости к звукам художественного слова -развивать способность понимать несложный сюжет инсценировки -развитие художественно-творческих способностей -развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании -развитие конструктивных способностей, навыков сооружать постройки -определять пространственное расположение частей

Слайд 7

Четверг Организация образовательной деятельности. Цели: Дымковская игрушка 4 день праздника «Разгуляй» - создание игровой мотивации «Дымковская игрушка» -рассказ воспитателя -экскурсия по выставке дымковских игрушек -чтение стихотворений о дымковской игрушке -выставка детских работ « Путешествие в страну мастеров» -приготовление атрибутов к фольклорному празднику «Масленица» -познакомить с дымковской игрушкой , Особенностями узора -развитие внимание, воспитывать желание рассматривать народные игрушки - понимать настроение, выраженное в народной игрушке - проявлять любознательность, интерес, способность внимательно рассматривать народную игрушку - приобщать к пониманию выразительных средств, изображения (яркий, светлый, цвета- желтый, зеленый) - воспитывать бережное отношение к народной игрушке;

Слайд 8

Пятница Организация образовательной деятельности. Цели: «Начинаем проводы зимы- и согласно праздничной программе До ворот проводим зиму мы, А весна уже не за горами!» 5 день праздника «тёщины вечера» - рассматривание картин Кустодиева «Масленица» -поговорка «Не всё коту масленица» -заучивание поговорок про Масленицу, стихотворение «Масленица» -разучивание масленичных закличек . -прослушивание русских народных песен -изготовление праздничной скатерти -фольклорный праздник «Масленица» - познакомить детей с художественным творчеством, дать представления о праздновании Масленицы на Руси -развивать воображение, эстетическое восприятие -закреплять умение чувствовать музыку, передавать характер музыки в движениях и игре, продолжать инсценировать знакомые песенки, воспитывать интерес к народному творчеству. -развитие творчества, воображения, чередовать элементы по цвету, формировать умение по образцу, собирать из частей целое. -доставить удовольствие от совместной творческой деятельности со взрослыми и сверстниками.

Слайд 9

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: В помещении : использование фольклорных произведений в ходе всех режимных моментов (песенки, потешки , считалочки, пословицы). На прогулке : лепка поделок из снега. Русские и Коми народные подвижные игры. Чтение закличек в которых дети зовут весну («Иди весна, иди, красна….») Отгадывание загадок , чтение стихов. Проговаривание примет о весне.

Слайд 10

Работа с родителями: Подготовка наглядной информации «С мамой, с папой вечерком» Оформление тематических выставок: «Сказки, рассказанные на ночь», «Колыбельная для малышей». Побуждение родителей организовывать семейные посещения исторических и краеведческих музеев. Привлечение родителей к подготовке и оформлении фольклорного праздника « Масленица» Мастер – класс «Крестьянская кукла - скрутка» (изготовление коми тряпичной куклы скрутки из ткани.

Слайд 11

3 этап. Заключительный. Формы реализации проекта: Непосредственная образовательная деятельность, Совместная деятельность с детьми, Составление сценария праздника, Взаимодействие с родителями. Результат : фольклорный праздник « Масленица»