Тема: "В гостях у сказки"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Программное содержание:

Образовательные задачи:

1.Продолжать учить детей в основе имеющегося опыта, сочинять рассказы, сказки с опорой на заместители.

2. Способствовать активизации речи детей ( яблонька-расколдованная, веселая; яблочки румяные, наливные, сладкие; речка-радостная, вода чистая, звенящая, журчащая, хрустальная; печка-построенная, сложенная, устойчивая, прочная.))

3. Закреплять умения детей анализировать готовую графическую модель постройки ( печки), выделять в ней изображение основных частей.

Развивающие задачи:

1. развивать у детей умение сосредотачиваться и удерживать логическую задачу, формируя при этом произвольное внимание и умение элементарно анализировать объекты соотнося их по цвету и форме.

2. Развивать у детей пространственное представление при чтении плана-схемы музыкального зала.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей интерес и желание участвовать в сказке, стремление прийти на помощь.

Методы и приемы:

1.Игровой прием ( вхождение в игровую ситуацию, появление сказочного персонажа -Аленушки)

2. Вопросы воспитателя (Аленушки) к детям

3. Помощь при необходимости

4.Указания

5. Использование художественного слова

6.Введение детей в проблемную ситуацию

7. Побуждение к анализу

8. Беседа

9.Одобрение, поощрение

Предварительная работа:

1.Чтение русской народной сказки "Гуси-лебеди"

2. Рассматривание иллюстраций к сказке

3. Театрализация сказки

4. Просмотр видео мультфильма "гуси-лебеди"

5. Составление сказок, рассказов с помощью заместителей на различные темы.

6.Логические игры на занятии, вне занятия ( "Лабиринт", "Найди такую же",

"чудесный мешочек, "Дорисуй").

7. Игры-занятия с комнатами-моделями ("Новая мебель", "Справа, слева, сверху, снизу"

8.Игры-загадки на темы "Где спрятана игрушка", "Куда поставить диван" и т.д.

9. Конструирование на занятиях, вне занятий

10.Подготовка наглядного материала (яблоня, речка, лабиринты, схемы)

Материал:

1.Наглядный материал (яблоня, речка, печка, кружки - заместители, головоломки-лабиринты, модули, избушка Бабы-Яши, Баба-Яга)

2. Технические средства: магнитофонная запись голосов-речки, печки, яблони, Бабы-Яги)

Тип занятия: закрепление-обучения

Вид занятия: Интегрированное