План самообразования
учебно-методическое пособие на тему

Муниципальное автономное дошкольное  образовательное учреждение

 «Центр развития ребенка – детский сад № 300» Авиастроительного района  г. Казани

План работы по самообразованию

«Игровые технологии в развитии

                 элементарных математических        

                  представлений в ДОУ.»

воспитателя Салахутдиновой Ольги Николаевны.

1. Образование–высшее, ТГГПУ, 2008 г.
2. Стаж педагогической работы– 10 лет.
3. Квалификационная категория – вторая квалификационная категория.
4. Курсы повышения квалификации – КФУ, 2015 год.
5. Дата начала работы над темой – 2015 год.
6. Предполагаемая дата окончания работы – 2020 год.

План работы по самообразованию «Игровые технологии в развитии

элементарных математических представлений в ДОУ.»

воспитатель Салахутдинова Ольга Николаевна.

Актуальность темы:

  В современном мире детсткие сады отступают от традиционных занятий, поэтому используют игровые технологии и игровые моменты в развитии элементарных математических представлений. В соответствии ФГОС эта тема относится к образовательной области «познание» и остается важным средством всестороннего воспитания и развития ребенка. Если раньше в преподавании занятий доминировала теория, то сейчас идет обращение к коммуникации,  обучения с помощью дидактических  игр, сказок, мультфильмов. То есть дети теперь учатся играя.    Ведь  необходимо ребенка научить не только отвечать на вопросы, но и самому их задавать, инициативно высказываться, налаживать совместную деятельность со сверстниками, поддерживать разговор, беседу, вести спор. Сейчас очень важно научить и показать детям, как можно логически думая решить задачи и примеры, различные другие задания ,в зависимости от возраста.  Применение таких технологий в обучении дошкольников  способствует индивидуализации обучения и  речевой деятельности.

 Цель:

1. Изучение актуальности использования игровых приемов для формирования элементарных математических представлений.
2. Активно воздействовать на всестороннее развитие детей.
3. Обогащать  активный словарь детей новыми понятиями.
4. Закреплять навыки, активизировать мыслительную деятельность.

Задачи :

1. Развивать эмоциональную отзывчивость детей через игры с математическим содержанием.
2. Формировать систему математических знаний ,умений и навыков в соответствии с психологическими особенностями дошкольника.
3. Формировать приемы логического мышления (сравнение, обобщение, классификации).
4. Развивать самостоятельность познания, поощрять проявление творческой инициативы.
5. Развивать все психические процессы.

              Перечень вопросов по самообразованию:

 - Изучение психолого-педагогической литературы;

- разработка программно- методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

- проектная и исследовательская деятельность;

- анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;

- продолжать изучать опыт работы других воспитателей.

                 Предполагаемый результат:

- разработка рабочей программы по образовательной области «Познание»;

- повышение качества воспитательно- образовательного процесса;

- участие в педсоветах, семинарах, в работе МО.

- участие в конкурсах.

  Форма самообразования : индивидуальная.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

              ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ