Сюжетно-ролевая игра для старшей группы "Кафе Мечта" 27.10.15
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Сюжетно-ролевая игра для старшей группы "Кафе Мечта"

Конспект сюжетно-ролевой игры «Кафе»

Цель: сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Детское кафе»

Задачи:

- развивать и обогащать сюжет игры в «Кафе»;

- развивать творческое воображение, способность совместно развивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;

- развивать инициативу, организаторские способности, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;

- формировать умение договариваться, планировать, обсуждать действия всех играющих. Закреплять знания детей о правилах поведения за столом и в общественных местах;

- формировать умение детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы-заместители и атрибуты;

- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

 Ход игры.

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, какая сегодня София красивая, нарядная, у нее красивое платье. София, расскажи нам, может у тебя какой – то праздник?

София:

- Да, у меня сегодня именины! Мне исполняется 6 лет!

Воспитатель:

- Да, день рождения – это настоящий праздник. Расскажите пожалуйста, а как вы отмечаем день рождения? Где и как? (ответы детей)

Воспитатель:

- Молодцы. А давайте сегодня отметим день рождения Софии в детском кафе! Вы согласны? (ответы детей)

Воспитатель:

- Давайте вспомним, кто же работает в кафе! (ответы детей)

Воспитатель:

- А что должен делать повар в кафе? (ответы детей)

- А за что отвечает администратор? (ответы детей)

- Какие обязанности у официанта? (ответы детей)

- Чем занимается уборщица? (ответы детей)

Ну что, давайте дружно отправимся в кафе, которое будет называться «Мечта». Давайте с вами определим, кто кем будет в нашем кафе (распределение ролей) .

А вы знаете правила поведения за столом?

Дети: ответы детей.

Воспитатель:

- А как следует себя вести в общественных местах?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель:

- Молодцы, вижу вы знаете, как надо себя вести и за столом и в кафе.

Давайте уже поедем н праздник.

- А на чем мы поедем туда? (Ответы детей)

Воспитатель: А давайте на такси.

-Дети: Да!

Воспитатель: Значит нам еще надо распределить профессию водителя. (Далее дети выбирают водителя).

Давайте теперь займем свои игровые места и подготовимся к нашей игре.

Вика, веди своих гостей в кафе.

Дети садятся в такси. Далее беседа водителя с пассажирами. Дети играют по собственному замыслу.

Воспитатель: Молодцы ребята, как здорово у вас все получается! А сейчас заходим в кафе. София, веди своих гостей.

Далее в кафе.

Администратор:

- Здравствуйте, добро пожаловать в кафе «Мечта». Занимайте свободный столик, я пришлю к вам официанта!

Посетители:

- Спасибо

Официант:

Здравствуйте, меню, пожалуйста!

Далее дети играют по собственному замыслу: официант принимает заказ, передает повару и т.д.  Поздравляют именинника с днем рождения.

- Спасибо!

В конце игры дети просят счет, расплачиваются и благодарят персонал кафе. Идут на остановку и садятся на автобус. (Дети играют по собственному замыслу)

Заключение:

- Что мы сегодня делали? (ответы детей)

- Хорошо играли? (ответы детей)

- Что больше всего понравилось, а что не очень?

Похвалить детей, которые отличились. Сказать детям, что все постарались, молодцы. Если были какие-либо недочеты – указать ребенку, в чем ему следует потренироваться. Попросить убрать все атрибуты для игры на свои места.

Разработала                                                                                Малахова Ю.В.