Консультация для воспитателей " Развитие мелкой моторики"
консультация (младшая группа)

Консультация для воспитателей ДОУ.

Сенсорное воспитание

Мир входит в сознание человека лишь через дверь органов внешних чувств. Если она закрыта, то он не может войти в него, не может вступить с ним в связь. Мир тогда не существует для сознания. Б. Прейер

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.

Ранний дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Основные задачи в сенсорном воспитании детей от рождения до 6 лет:
        - На первом году жизни это обогащение ребенка впечатлениями. Следует создать для малыша условия, чтобы он мог следить за движущимися яркими игрушками, хватать предметы разной формы и величины.
        - На втором - третьем году жизни дети должны научиться выделять цвет, форму и величину как особые признаки предметов, накапливать представления об основных разновидностях цвета и формы и об отношении между двумя предметами по величине.
        - Начиная с четвертого года жизни у детей формируют сенсорные эталоны: устойчивые, закрепленные в речи представления о цветах, геометрических фигурах и отношениях по величине между несколькими предметами. Позднее следует знакомить их с оттенками цвета, с вариантами геометрических фигур и с отношениями по величине, возникающими между элементами ряда, состоящего из большого количества предметов.

Для развития тактильного восприятия ребенка играйте с разнообразными природными материалами и предметами, отличающимися структурой поверхности. Давайте малышу разные игрушки: пластмассовые, резиновые, деревянные, мягкие, пушистые.

Вы можете сами сделать интересный тактильный альбом из лоскутов ткани разной текстуры: мешковины, шерсти, шелка, меха, гофрированную и наждачную бумагу, фольгу, Играйте с шишками, колючими каштанами, ребристыми грецкими орехами.

Коллектив педагогов обсудили вопросы, затем обменялись мнениями на тему сенсорные игрушки для детей раннего дошкольного возраста.

Затем педагогам было предложено несколько заданий:

- « волшебная фольга». С помощью фольги необходимо было создать любой предмет или игрушку, а после вернуть фольгу в начальную стадию.

- разнообразные задания с помощью счетных палочек.

- Создание игрушки для сенсорного уголка. Для этого нам понадобится: 2 воздушных шарика, крупа , бумага. Засыпаем в шарик крупу завязываем его.

 Педагоги высказывают мнение, какую игрушку они считают самой лучшей. Группа педагогов, выполнившая ее, забирает все остальные игрушки в качестве приза для пополнения своего уголка сенсорного развития в группах.