Занятие по развитию творческого мышления
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Занятие для дошкольников по развитию творческого мышления «Праздник»

Цель:

- развитие вербальной беглости;

- развитие символической гибкости;

- развитие внимания, восприятия, снятие нервного напряжения, развитие мелкой моторики;

- продолжать учить детей пользоваться предметами -заместителями;

- уметь соотносить картинки с определенными значками;

- учить детей создавать в воображении образы на основе схематических изображений предметов.

Оборудование:

- альбом заданий по курсу развития творческого мышления:

- фонограмма к упражнению «Зеркало»;

- карандаши, фломастеры, маркеры.

1. Организационный этап.

Ритуал приветствия.

- Доброе утро, ребята! Вас приветствую не только я, но и медвежонок. Станьте, пожалуйста, в круг.

- Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам.

И, каждый становится добрым,  доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

      II.       Мотивационный этап.

- Мы  с вами уже знаем, что одни и те же слова могут вызывать у людей разные мысли, разные ассоциации.  Давайте подумаем и скажем, какие мысли и образы возникают у вас при слове «мягкий»? грустный? длинный?

(Мы слышим одно и то же слово, а каждый из вас думает о своем)

- А какие мысли появляются у вас при слове «праздник»?  Какие праздники вы знаете?

- Когда ваши родители украшают праздничные столы тортом?

- Вспомните, как украшают торт ко дню рождения?

- А какие из названных вами праздников можно было бы отметить с праздничным тортом на столе?

- Давайте подумаем,  как  можно было бы отметить, н-р, покупку щенка, котенка?

- Как украсить торт, приготовленный по этому поводу?

(может быть размесить на торте косточки, сделанные из леденцов и мармелада)

3. Основной этап.

- А теперь возьмите свои задания. Нарисуйте украшения на тортах, предназначенных для особых дней и праздников (день рождения мамы. День рождения собаки)

Физкультминутка. Упражнение «Зеркало» (фонограмма)

Пальцы первые подняли высоко,

Опустили их свободно и легко,

Вместе с первыми  вторые поднимай,

Оба пальчика вниз плавно опускай.

Вместе с первыми  вторые поднимай,

Оба пальчика вниз плавно опускай.

Вверх три пальца разом потяни,

А затем неторопливо опусти.

А теперь четыре пальца подними,

Да размеренно обратно опусти.

А теперь четыре пальца подними,

Да размеренно обратно опусти.

Вместе с пятым все поднимем,

А потом всеми пальчиками быстро потрясем.

Вниз опустим наши ручки, отдохнем,

И еще раз упражнение начнем.

- Продолжим нашу работу. Придумайте сами какие- нибудь  особенные даты и украсьте торты на рисунках.

- Расскажите о ваших работах.

(Выставка работ)

4. Рефлексивный этап.

- Наше занятие подошло к концу.

- Чем мы сегодня занимались?

- А теперь станьте, пожалуйста,  опять в круг. Давайте попрощаемся друг с другом и нашим медвежонком и пожелаем всем хорошего настроения.

  Собрались все дети в круг.
 Я твой друг, и ты мой друг.
 Крепко за руки возьмёмся,
 И друг другу улыбнёмся.

- До свидания!

Литература:

1.Гатанов Ю.Б. Курс развития творческого мышления. Иматон. СПб.:2009 г.

2. Шарохина В.Л. Коррекционно-развивающие занятия в младшей и средней группе. – М.: 2014.

3. Шарохина В.Л. Психологическая подготовка детей к школе: Конспекты занятий. – М.: 2014.

4. Куражева Н.Ю.,  Вараева Н.В. Психологические занятия с дошкольниками «Цветик-семицветик». – СПб.: 2014.