Проектная деятельность "Для чего нам Армия?"
проект (старшая группа) по теме

Опубликовано 16.11.2015 - 10:29 - Огородова Ольга Павловна и Комарова Валентина Николаевна

Воспитывая детей, мы столкнулись с тем, что у детей слабо развито представление, что такое армия, для чего она нужна и кто какие Защитники Отечества

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_dlya_chego_nam_armiya.doc	50 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Для чего нам армия?»

Актуальность: Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение. В ФГОС дошкольного образования особую роль играет патриотическое воспитание.

Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении, в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Цель проекта - развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в реализации проекта.

Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:

Изучить (проанализировать) психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме развития патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в условиях модернизации современного российского образования.
Составить план реализации проекта «Для чего нам армия?», в соответствии с ФГОС ДО.
Подготовить и реализовать проект «Для чего нам армия?»
Расширить представления детей о Российской армии.
Воспитывать чувства гордости и уважения к российскому воину, его силе и смелости.

Продукты деятельности:

Лепка боевой техники (танк, вертолет).
Рисунки на тему «Наша армия», «Портрет папы».
Выставка поделок из бумаги (оригами).
Аппликация «Аист на крыше».
Выпуск стенгазеты «День защитника Отечества».
Праздничный досуг, посвященный Дню Защитника Отечества

Участники проекта:

Дети (5-6 лет), воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Срок реализации проекта: краткосрочный с 10.02 2014г. по 21.02.2014г.

Этапы проекта

Этапы работы над проектом

Цели и задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Деятельность родителей

1. Погру-жение в проект

Цель –подготовка детей к проектной деятельности.

Задачи:

– определение проблемы, темы и целей проекта в ходе совместной деятельности педагога и детей.

Моделирование игровой ситуации «Сказка о былинном герое»

Рассматривание иллюстраций и

плакатов «Наша армия», «Былинные герои», «Рода войск» , «Наша Родина».

Беседа «Для чего нам армия?».

Дидактическая игра «Что кому нужно?».

День открытых дверей «Наши дедушки».

Чтение познавательной литературы (энциклопедия), просмотр презентации «Наша армия могуча и сильна».

Дети осуществляют вживание в ситуацию.

Обсуждают тему проекта.

Получают дополнительную информацию.

Определяют свои потребности

Помогают в выборе тематического поля, темы; в формулировке проблемы, цели и задач проекта.

Подбирают познавательную и художественную литературу, семейные фотографии.

Мотивируют детей.

2. Плани-рование деятель-ности

Цель –разработка проекта с указанием перечня конкретных действий и результатов, сроков и ответственных.

Задачи:

– определение источников информации, способов сбора и анализа информации, вида продукта и возможных форм презентации результатов проекта.

Направляет процесс поиска информации.

Предлагает воспитанникам организовать группы.

Осуществляют поиск и сбор, систематизацию информации.

Участвуют в планировании работы.

Продумывают продукт групповой и индивидуальной деятельности на данном этапе.

Консультируют в процессе поиска информации.

Оказывают помощь в выборе и способе хранения информации, в составлении плана предстоящей деятельности.

3. Осуществ-ление деятель-ности по решению проблемы

Цель –разработка проекта.

Задачи:

– самостоя-тельная работа детей.

– промежу-точные обсуждения полученных данных .

Беседы на темы: «Защитники Отечества»;

«Армия России»;

«Военные профессии»;

«Военная техника»;

«23 февраля – День защитника Отечества».

Рисование, лепка, аппликация, конструирование по теме проекта.

Подготовка к досугу

Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники»; «Мы моряки»; «Танкисты», «Лётчики»

Дидактические игры: «Российская Армия (рода войск)», «Чья форма?», «Что нужно – лётчику, танкисту, моряку...?»

Подвижные игры: «Сорви шапку», «Принеси погоны», «Переправа», «Кто дальше прыгнет?»

Чтение художественной литературы и заучивание стихотво-рений, пословиц и поговорок.

Просмотр документального короткометражного фильма «Дети войны»; просмотр мульт-фильмов «Три богатыря на дальних берегах», «Солдатская сказка», «Аврора»; прослушивание аудиозаписей песен: «Катюша», «Пусть всегда будет солнце», «Военный марш» Г. Свиридова.

Конструирование из бумаги: «Самолёты», «Корабли»,

конструирование из кубиков

«Военные машины», «Крепости», «Аэродром».

Ручной труд: изготовление атрибутов для игр, поделки для пап, дедушек и старших братьев.

Аппликация:

«Аист на крыше»

Рисование:«Наша Армия», «Мой папа»

Заучивают слова песен, пословицы, поговорки, стихотворения.

Участвуют в подвижных играх, играх-драматизациях, спортивных конкурсах.

Семейные плакаты «Нам нужен мир».

Выпуск газеты «Рассуждалки» (рассуждения детей об армии).

4. Оформ-ление ре-зультатов

Цель –структурирова-ние полученной информации и интеграции полученных знаний, умений, навыков.

Задачи:

– анализ и синтез данных;

– формулиро-вание выводов.

Наблюдает, советует,

направляет.

Помогает в обеспечении проекта.

Мотивирует детей, создает чувство успеха; подчеркивает социальную и личностную важность достигнутого.

Дети готовят костюмы, атрибуты, рисуют рисунки к праздничному концерту, учат стихи и песни.

Наблюдают, советуют.

Помогают в обеспечении проекта.

Мотивируют детей, создают чувство успеха.

5. Презен-тация ре-зультатов

Цель –демонстрация материалов, представление результатов.

Задачи:

– подготовка презентацион-ных материалов;

– презентация проекта.

Праздничный досуг, посвященный 23 февраля

Размещение газеты «День защитника отечества»

Закрепляют полученные в процессе реализации проекта знания, развивают выразительность речи.

Оказывают помощь в подготовке презентации.

Выступают в качестве эксперта.

6. Оценка результа-тов и про-цесса проектной деятель-ности

Цель – оценка результатов и процесса проектной деятельности.

Задачи:

– коллективное обсуждение результатов проекта;

– самоанализ проектной деятельности.

Оценивает усилия воспитанников, креативность, использование источников, неиспользованные возможности, потенциал продолжения, качество отчета, мотивирует детей.

Наблюдает, направляет процесс.

Осуществляют оценивание деятель-ности и ее результативности в ходе:

коллективного обсуждения;
самоанализа.

Консультируют в оформлении отчета.

Заключение

Наш проект возник на основе ФГОС, нами было реализовано 6 этапов, таким образом цель нашего проекта достигнута, задачи нашли практическую реализацию. Вместе с тем данный проект не решает всех проблем развития патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Нами планируется дальнейшее развитие патриотических чувств у детей.