Конспект сюжетно-ролевой игры "Ждем гостей".
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  «УПРАВЛЕНИЕ  ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ » ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО  КОМИТЕТА   НИЖНЕКАМСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА   РЕСПУБЛИКИ   ТАТАРСТАН

Конспект сюжетно - ролевой игры

 во второй младшей группе

«Ждем гостей»

                                                                                Подготовила:                                                Шайхелгалиева Голфия Хайдаржановна

МБДОУ №86,
2015

Программное содержание: Дать элементарное представление по сервировке стола. Учить детей общаться между собой. Развивать разговорную речь, самостоятельность. Воспитывать дружелюбие.

Оборудование: Кукольная посуда, бочонок меда, муляжи ягод, скатерть, салфетки, салфетница, телефон, сумка хозяйственная.

Предварительная беседа: « Сервировка стола», « Правила поведения за столом»

Сюжет: Все игровые действия разворачиваются вокруг подготовки к приему гостей.

Ход игры:

     Дети играют за столом в настольную игру. Воспитатель проходит мимо детей с хозяйственной сумкой. Дети заинтересовались для чего сумка и что в ней лежит.

Воспитатель: Дело в том, что мне позвонил медведь, из мультфильма Маша и медведь, и сказал, что придет в гости, а чтобы порадовать их, мы  устроим чаепитие. А еще он сказала, что придет не один, а с Машей. Кто мне скажет, что любят кушать Маша? А что любит медведь? 

Дети: (отвечают)

Воспитатель: Да,  они любят кушать мед, ягоды, фрукты, варенье. Поэтому я в магазине купила бочонок меда, банку варенья, ягоды и фрукты. Вы хотите угостить Машу и медведя?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда мы с вами пойдем на кухню накрывать на стол. Чтобы наш стол выглядел красиво, что нужно сделать?
Дети: (отвечают)
Воспитатель: Да, стол накроем скатертью! Чего не хватает на столе?
Дети: (отвечают)

Воспитатель: Конечно же, салфетки! Мы возьмем самую красивую салфетницу, поставим аккуратно салфетки. А кто скажет, для чего нужны салфетки?
Дети: (отвечают)
Воспитатель: Замечательно! А сейчас поставим блюдца и кружечки, и каждому прибору чайную ложечку. В центре стола поставим вазу с фруктами и ягодами, банку с вареньем и бочонок с медом. Посмотрите, как красиво мы накрыли на стол. Маша и медведь будут очень рады и с удовольствием попьют с нами чай.
        Раздается телефонный звонок. Воспитатель отвечает: оказывается, медведь не может прийти в гости, потому что Маша заболела, и они придут в другой раз, когда она поправится.
         Методические рекомендации: Договориться с детьми о продолжении игры через несколько дней.

                                            Список литературы:

    1. Арсеньева В.П. Игра ведущий вид деятельности в дошкольном детстве – М: ФОРУМ, 2012 – 144с.

    2. Смирнова Е.И.  Современный дошкольник: особенности игровой деятельности . Дошкольное воспитание – 2002- № 4.

    3.  Солнцева О. Играем в сюжетные игры    Дошкольное воспитание  

 2005  № 4. 2005.

    4. Щербакова Е.И.  Формирование взаимоотношений детей в 3-5 лет в игре

 М: Просвещение,  1984.