В гости к нам пришла Матрешка
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия для детей 2 младшей группы

«В гости к нам пришла Матрешка»

Воспитатель: Юрах О.Н.

 Цель:  Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой через интеграцию различных видов деятельности.

Ход   занятия:

Сюрпризный момент

Под звучание фонограммы  народной музыки дети становятся в кружок перед демонстрационным столом. На столе под вуалью спрятаны матрешки, в руках у воспитателя игрушка Котика.

Воспитатель:

- Посмотрите-ка ребята, к нам сегодня Котик в гости пришел. Давайте расспросим его, где же он был, к кому в гости ходил.

Дети слушают диалог:

Воспитатель: Котик, миленький, где ты был?

Котик: Был в городе, да на славной площади.

Воспитатель: Котик-котик, кого видел?

Котик: Видел девочек хороших, видел девочек пригожих, Ниночку, да Ксюшеньку, да Катеньку.

Воспитатель: Котик они звали тебя?

Котик: Звали. Ниночка – на часок, Ксюшенька – на денек, Катенька - на всю недельку звала.

Воспитатель: Котик, миленький, они тебя кормили?

Котик: Конечно кормили, Ниночка – блинами со сметанкой,  Ксюшенька – пирогами, Катюшка – с маслицем кашу дала.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, у кого в гостях был наш Котик?

(Ответы детей)

Воспитатель: Вы все, конечно,  правы, но чтобы нам действительно узнать, у кого в гостях побывал наш Котик, давайте отгадаем  загадку:

Ростом разные подружки,

Все похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Дети: Матрешка

Воспитатель: Давайте-ка мы с вами поближе познакомимся с нашей гостьей Матрешкой.

Воспитатель достает из-под вуали расписную матрешку, показывает детям и говорит от лица героини:

«Я Матрешка – расписная. Да веселая какая. Улыбаюсь я всегда и с ребятами в друзьях. Я в деревне родилась и на славу удалась. Погляди скорее – щечки розовеют. Пестренький платочек, платьице в цветочек. Но не одна я к вам пришла, а с сестрицами своими».

Воспитатель: Ребята как вы думаете, а где же они, сестрички?

Ответы детей: внутри, в другой матрешке, спрятались

Воспитатель: Матрёшка в ярком сарафане, и вся семья в матрёшке как в доме деревянном. Раскроем мы Матрешку и посмотрим, что внутри. Ребята, посмотрите, какие наши сестрички-Матрешки: очень любят все матрёшки разноцветные одёжки: всегда расписаны очень ярко и красиво». Ребята, нравятся вам такие игрушки? Что вам в Матрешке особенно понравилось и запомнилось?  (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а во что одета  Матрешка?

(Ответы детей)

Каждый ребенок берет в руки игрушку, рассматривает, и рассказывает, что в матрешке особенно понравилось.

Воспитатель: Да. Они игрушки знатные, складные и ладные. А еще наши матрешки любят танцевать, давайте вместе отдохнем и тоже танцевать начнем.

Музыкальная пауза

Танец «Мы веселые матрешки»

Дети встают в кружок и выполняют ритмичные  движения в соответствии с текстом песни. Затем снова становятся в полукруг.

Воспитатель: А знаете ли вы, ребята, из чего сделана Матрешка? И кто ее изготовил для вас?  (Ответы детей)

Воспитатель: А как нужно относиться к такой игрушке и труду  народных мастеров? (Ответы детей)

Воспитатель: А теперь посмотрите, здесь есть одна Матрешка, у которой нет семьи, она совсем одна. Я предлагаю вам тоже стать настоящими мастерами и самим изготовить Матрешек, которые станут для нее настоящей семьей. Для этого я предлагаю вам раскрасить каждый свою матрешку.

Дети садятся за столы, где подготовлены краски и раскраски. Ребятам нужно раскрасить матрешек пальчиковым методом.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие у вас красивые Матрешки. Давайте теперь каждый подарит свою Матрешку для куклы.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вам понравились наши гости?

Расскажите, кто к нам приходил?

Что мы с вами делали?