ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
«Школа № 830»
125362, г. Москва, ул. Большая Набережная, д.23, тел./факс: 8-495-491-15-93
ИНН/КПП 7733826016/773301001 ОГРН 1127747247100 ОКПО 13265763 E-mail: 830@edu.mos.ru
Информационно-творческий краткосрочный проект
по ознакомлению с предметным
и социальным окружением
«Мой веселый карандаш»
для детей старшей группы №5
Подготовила воспитатель
Репина Галина Юрьевна
Москва, 2015 год
Цель: Расширять представления детей о предмете (карандаш).
Актуальность проекта: Ознакомление с предметным и социальным окружением является одной из важных задач в работе с дошкольниками. При этом необходимо, чтобы знания, даваемые детям, не были изолированы от комплекса явлений, окружающих предмет изучения. Дети всегда должны видеть связь отдельного предмета с социумом, они испытывают потребность в отображении своего эмоционального состояния через рисунки. Рисование – это способ выражения чувств, взглядов и представлений.
Образовательная область – оптимизация мыслительной активности детей через сотрудничество педагогов и родителей.
Вид проекта: информационно – творческий, краткосрочный, групповой (совместно с родителями).
Задачи:
- Дать понятие, что такое карандаш, из чего изготавливается, где применяется.
- Отметить значение, роль карандаша в деятельности человека.
- Развивать умение сравнивать и анализировать.
- Развивать воображение, мышление.
- Развивать умение передавать свои чувства в рисунках и поделках.
- Пополнить и обогатить словарный запас детей.
- Воспитывать бережное отношение к карандашам и рисункам.
- Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность.
Формы организации проекта:
- ООД (ознакомление с предметным и социальным окружением, рисование).
- Беседы.
- Дидактические игры.
- Слушание музыки.
- Чтение художественной литературы.
Ресурсное обеспечение проекта:
- Зона ИЗО в группе.
- Методический инструментарий.
- Материально – техническое (ноутбук, фотоаппарат, канцелярские принадлежности, книги).
- Наглядный материал.
Сроки реализации проекта: Октябрь-ноябрь 2015 года.
Ожидаемый результат: развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о карандашах. Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к искусству рисунка и графике. Выставка рисунков детей, тематическая подборка материалов и книг для экспонирования.
Этапы реализации проекта:
Период | Мероприятия |
Подготовительный этап |
5-9 октября 2015 года | - Разработка плана реализации проекта.
- Подбор иллюстративного материала.
- Подбор стихотворений, загадок, песен, книг, по теме.
- Подбор дидактических игр.
- Информирование родителей о проекте.
- Беседы с родителями по подготовке рисунков (по желанию родителей).
|
Основной этап |
12 октября - 27 ноября 2015 года | - Внесение нового материала (папка с иллюстрациями о карандашах).
- Беседа с опорой на наглядный материал «Что такое карандаш?». Цель: Уточнить названия частей, из чего состоит, дать понятие истории возникновения. Воспитывать бережное отношение.
- Д/и: «Нарисуй ладошку». Цель: Закрепить умение правильно держать карандаш, рисовать, не отрывая карандаш от бумаги.
- Чтение художественной литературы. В. Сутеев «Мышонок и карандаш». Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к прочитанному произведению.
- Рисование мелом на асфальте «Карандашик». Цель: Закрепить знания детей о карандашах, развивать желание узнавать новое.
- Чтение художественной литературы. В. Коростылев «Песенка цветных карандашей». Цель: Закрепить цвета, способствовать формированию эмоционального отношения к прочитанному произведению.
- Д/и «Раскатывание теста». Цель: Развивать мелкую моторику.
- Организация и пополнение выставки «Мой веселый карандаш». Цель: Наглядно показать карандаши разных видов, книги о карандашах и др.
- Беседа «Как я рисую карандашами дома». Цель: Развивать связную речь, добиваться ответов с описанием.
- Рассматривание иллюстраций из книги П. Калле «Школа рисования. Карандаш». Цель: Дать понятие графики.
- Тематическая игра «Карандашик». Цель: Закрепить знания детей о карандаше, истории создания, интересных фактах. Привлечь родителей к участию в проекте. Развивать интерес к совместной деятельности.
- ООД рисование «Придумай узор». Цель: Учить детей составлять узоры из предметов и форм, закрашивать фон, рисовать узор цветными карандашами. Развивать фантазию.
- Слушание песни Г. Гладкова «В коробке с карандашами». Цель: Продолжать знакомство с современными музыкальными произведениями для детей, добиваться эмоционального отклика.
- Чтение художественной литературы. В. Постников «Сказки про Карандаша и Самоделкина». Цель: Познакомить с новыми героями. Способствовать формированию эмоционального отношения к прочитанному произведению.
- Заучивание стихотворения. Л. Каваляка «Заскучал мой карандаш». Цель: Закрепить понятия «пейзаж», «натюрморт». Способствовать формированию эмоционального отношения.
- Д/и: «Вертолет». Цель: Развивать мелкую моторику.
- Чтение художественной литературы. М. Корнеева «Цветные карандашики». Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к прочитанному произведению. Воспитывать бережное отношение.
- Рисование (самостоятельная деятельность) «Нарисую карандашами». Цель: Закрепить правила штриховки.
- Оформление книжки-подборки детских работ «Нарисую карандашами». Цель: Развивать чувство совместной деятельности.
- Д/и: «Разложи последовательно». Цель: Учить раскладывать карточки в определенной последовательности, развивать внимание.
- Элементы прикладного творчества. Изготовление поделки «Цветочки». Цель: Продолжать учить работе с различными материалами (деревянные части после точки карандашей). Развивать эстетическое восприятие
- Д/и: «Отгадай загадку». Цель: Закрепить знания о карандашах.
|
Заключительный этап |
27-30 ноября 2015 года | - Беседа «Мой веселый карандаш». Цель: повторить название цветов карандашей, их историю, применение. Воспитывать бережное отношение.
- Подготовка презентации.
- Выставка творческих работ детей и родителей «Мой веселый карандаш».
|
proekt_moy_veselyy_karandash.docx