Проект по русскому народному творчеству в старшей группе
проект (старшая группа) на тему

Проект: Русское народное творчество.

Составители: воспитатели Зеленская Е.В.

Сроки проведения: с 13 по 17 апреля 2015г.

Тип проекта: краткосрочный.

Участники: педагоги, воспитанники, родители старшей группы «Золотая рыбка».

Актуальность темы.

Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, тем приобщаем их к общечеловеческим нравственно-эстетическим ценностям.  Народное творчество является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. В устном народном творчестве, как нигде, сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о доброте, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Большое значение приобретает овладение народным наследием, естественным образом приобщающего ребенка к основам культуры. В  этом году в нашей группе осуществлялась работа по приобщению  старших дошкольников к культуре русского народа посредством кружковой деятельности по народно-прикладному творчеству и вышиванию, велись беседы с родителями. Стало очевидным необходимость возрождения добрых семейных, народных традиций, через слово, музыку, движение. В преддверие концерта гусляра Владимира Владимирова мы  осуществили данный проект, чтобы дети осмысленно воспринимали творчество народного певца.

Цели проекта: создание условий для приобщения детей старшего дошкольного возраста к традиционной народной культуре.

Задачи проекта:    

1. Учить детей слушать произведения устного народного творчества.
2. Формировать интерес к произведениям русского фольклора.
3. Воспитывать добрые отношения, отзывчивость, любовь и уважение к ближнему.
4. Обогатить познание детей в области русских народных танцев, игр, хороводных песен, музыкальных инструментов.

Первый этап:

• определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;
• обсуждение с родителями и детьми проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;
• определение содержания деятельности всех участников проекта;
• поиск различных средств достижения цели.

Второй этап:

• разучивание стихов, песен, потешек, загадок, пословиц, поговорок;
• кружки по народно- прикладному творчеству (вышивание «Королева иголочка», рисование «Завиток»);
• чтение русских народных сказок;
• рассматривание иллюстраций по русским народным сказкам;
•  театрализованные развлечения: «В гостях у народной сказки»;
• вместе с родителями: домашняя мастерская «Народные сказки».

Третий этап:

Музыкально-творческий досуг: хороводы, песни, прослушивание  выступления гусляра Владимира Владимирова.

Планирование на неделю:

Понедельник: чтение русских народных сказок « Василиса Премудрая», «Никита Кожемяка» , «Садко».,театрализованная деятельность«В гостях у народной сказки».

Вторник: русские народные игры «Горелки» , «Камешки», «Гори, гори ясно».

Среда: песни «Субботея» , «Дуня», «Егорушка».

Четверг: народные танцы, заучивание потешек «Собака, что лаешь..» , « Федул, что губы надул….».

Пятница: прослушивание выступления гусляра Владимира Владимирова, знакомство с музыкальным инструментом.

Результаты.

После окончания проекта стало очевидным, что у детей нашей группы  появилось желание как можно больше знать о народной культуре, её традициях. Ребята пересказывают прочитанное в саду своим родным, с удовольствием играют в народные игры, задают вопросы по русской культуре. В связи с этим мы, педагоги, планируем  осуществить по данной теме долгосрочный проект.